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上完新闻课竟然知道怎么当Vlogger了！
上完新闻课竟然知道怎么当Vlogger了！
新闻写作实训练习：川影播音系18级vlog大pk
加分还是减分
这是一个问题！
这个“小（ZHONG）小（YAO）”的问题是每一位同学的内心经历了新闻采访“洗礼”后的心声。
“就算新闻课程再有难度，我们也要争取把平时成绩拿下！”18级播主7班的陈盈燕如是说。
18级播主9班的王程说“不知道这学期新闻写作课，有没有平时成绩加分的渠道……”
有！
当然有！这不，三个班的vlog互相pk之旅就开始了。
Pk什么？分小组拍摄制作vlog短视频
三个班互相交叉打分+短视频播放量和点赞评论=综合分数
【Vlog互评pk之流程】
来康康具体的比拼流程吧
分组：三个班按照同学自己的意愿自由分组（最多不超过4人）
选题：每周由老师规定一个主题，每个班选定两个组进行vlog拍摄，围绕此主题共同完成一个不少于两分钟的短视频。选题内容诸如:“宅家的学习生活”“复产复工后的城市”“记录美好生活”等
图｜ 抖音账号“交作业啦”
评分：这是最重要的一点，也是绝大多数同学关注的一点。大致分为两个部分：
1
上传
上传平台后的播放数据（点赞+播放量）
2
互评
互评分数，十分制。（三个班互相打分）
3
打分
每位同学将分数交至小组长，小组长交至课代表。课代表再算出全班给每个视频的平均分，此分数和另外一个观看的班级算出来的分数合并算平均，就是最终的得分。
4
排序
三个班的小组作业的得分每周按照从高到底排序，前三名加五分，后两名扣两分，中间的不加不减）
5
其他
由于疫情原因各地同学都在家，于是采取分工策划+拍摄+剪辑的作业
图 | 视频截图
除此之外，还会按照在抖音平台上的点赞数和浏览量进行评定:
浏览量500以上+3分，1000以上+5分。
所以，
同学们的平时成绩加减分
就掌握在其他班的同学的手中了。
当然也是掌握在自己的手中，毕竟酒香不怕巷子深嘛。
【看看这些vlog你会打几分呢】
再来康康同学的部分vlog成片吧，这里有你认识的小伙伴呢？如果是你会打多少分呢？同学们可以下方评论区留言哦，你给多少分？
【采访环节:制作vlog过程中有趣的事情】
拍摄中，你都遇到什么困难了呢？
播主九班王程
我觉得这一期的拍摄与晚期比较起来，困难的地方可能是因为这个疫情拍摄场地很受限制。很多地方都没有开放不能进出，比如说公园、超市、小区门，最初制度很严格。从而也就使得了拍摄的内容比较单一，大多都是在家完成。
播主七班刘胤轩
困难还体现在因为网课把主任的分割在异地，拍摄起来十分的麻烦。大家都是采用自拍模式，要么就只能拍风景，要么就只能拍到自己，很难做到环境与人物的相互衬托。而且很难掌握拍摄，一般都要有手机架或者是支架来支撑。
大家在不同的地方，是怎么分工的呢？
主播九班潘钰丹
由于网课，组内的合作都是线上的。每个组大概就三四个人，基本的分工就是一个人策划，一个人拍摄，那么另外一个人就是剪辑。虽然分工不同，但是工作量都是差不多的。而且每人视频，大家的分工都会轮换一下。所以整个分工都还是算比较公平的，大家都很乐意接受。
那素材的收集来源呢，以及剪辑过程中的想法是怎样形成的呢？
播主七班陈盈燕
素材的收集主要是根据策划的想法是拍摄，我们这一学期呢主要是以生活日常为主，但越是平常的小事，越难做出创意，越考验我们。拍摄灵感和剪辑想法来源呢，主要是多看那些拍的好、点赞评论多的视频，去借鉴在此基础上去创新。
同学感受：从最开始接触的新鲜感，也许对于拍摄的内容没有细心雕琢，到后来对于整个vlog的拍摄，从最开始的选材、策划，到现场取景，拍摄镜头的掌控，再到最后的剪辑文案，都会有新的认识与收获。在拍摄中，困难确实很多，取景困难，拍摄不清晰，没有合适的题材，但这些问题的出现与解决，也正是学习这个专业而得来的收获。
当然，老师对于我们的帮助也起着至关重要的作用，从最开始以康辉老师的vlog带我们入门，再到对于选材的讲究，到最后的出片，这些专业的指导，每一步都让我们有着优于其他人的地方。
受众喜爱的一方面是贴近生活的内容，生活中的小事情的记录，比如美食，一天的生活方式，假期的安排，这样的视频能够让受众产生共鸣，引发喜爱。另一方面是与时代大背景有关系，新冠疫情的出现，使得疫情复工，网课倍受人们关注。
【vlog短视频平台数据及受众分析】
点赞量和播放量
第一期播放量
总计：70.5w
最高：15.6w
第一期点赞量
总计：9533
最高：2013
第二期播放量
总计：175.3w
最高：70.2w
第二期点赞量
总计：4626
最高：1016
两期播放量总计：245.8w
两期点赞总量：1.4w
两期数据相比之下，播放量呈上升，点赞量有所下降。
受众喜好
第一期疫情下的复工
播放量：15.6w
第一期网课生活
播放量：14.9w
第二期美食制作
播放量：58w
第二期日常生活vlog
播放量：70w
第二期节日计划
播放量：6.5w
以上仅仅是一学期同学们学习制作短视频vlog的数据，那么放眼咱们传媒的大环境。我们可以看到，无论是康辉还是角角的vlog粉丝流量都是非常大的，也正是因为是以这样短小的视频进行传播，受众的观看量才会如此之大，当然，这也不难看出，在当下无论是传统媒体（央视）还是新媒体平台，vlog都是短视频类中占比重很大的一部分，他的热度可想而知，而作为播音生的我们，当然也不能落伍，因为镜头前就是我们的主场。
vlog作为一种传播内容的形式对于学习新闻传播知识的学生是不可或缺的，这样的一种方式有助于我们去发现生活中一切有价值的事物，将其记录下来。而在川影，学习永远都不只是嘴上功夫，实际操练才是正道。
【vlog凭啥能火】
vlog的出现，是视频产业发展的一个新阶段，伴着5G的普及化，vlog一定会有较长的火爆期。
5G将支持vlog发展长视频内容。如3分钟视频，5分钟视频，将成为媒体传播主要业态。各地视频内容更加出彩，机构、个人都围绕着内容制作发展自己。民间正常的各类传播内容开始分化。例如，现在官方信息量减少，但是，民间传播量逐步增加。总之，视频产业会根据社会发展而迅速发展！
2019年中国VLOG用户规模达2.49亿人，预计未来中国Vlog用户规模仍将保持稳定增长态势。
相较于国外Vlog发展时间较长，国内Vlog仍处于普及阶段。在短视频发展的基础上，Vlog的初始流量更多以明星网红的带动为主。
同时在传播渠道上，微信、微博等社交平台以及视频平台是用户接触Vlog的主要渠道。
未来，明星流量的引流仍然是Vlog传播的主要途径，同时Vlog呈现出商业变现单一、内容同质化等困境，明星、网红等头部用户的参与能否带动用户参与热情，平台应用的升级能够降低用户的制作门槛，都将是Vlog后续爆发的关键。
【制作Vlog小tips】
成为一名vlogger需要几步？
（1）设备，拍摄vlog的设备要求其实不高，只要你想，一部手机就能满足你的需求。入门快
（2）题材：vlog是指对日常生活的记录，但绝不是琐碎小事的记录，还是应该赋予其意义。要懂得如何去抓住受众的眼球。（疫情，美食，新奇事物，相关专业等，配图）
（3）剪辑：“快节奏剪辑”时刻让受众保持新鲜感，不拖沓。
【老师说】
孙宁丰：Vlog+新闻这种新潮的表达方式显然已经成为主流媒体发力的重点方向，在拓宽主流话语叙事模式的同时，也让我们看到新闻传播的另一种可能性。Vlog新闻在5G的加持下也将迎来发展的高潮。未来，我们期待vlog新闻能在更广泛的主题报道上有更好的应用。
王星：新闻写作不仅仅是笔头上的功课，应该广义的来看待，作为影视艺术学院的学生来说。从新闻采访（采集素材）到新闻写作（制作成片）和影视制作是相互匹配和共融的。所以对传播来说无论是纸质媒体还是视频媒体学生学习制作的思路是一样的，昨天有记者现场报道，今天有vlog博主，明天又会是什么呢？
END
图文｜ 王程、潘钰丹、陈盈燕、王沛璠、张颖
指导老师｜孙宁丰、王星
供稿 ｜ 播音主持学院传媒教学部
