获奖收割机 | 他为何能拿奖拿到手软？

近日，共青团中央、人力资源社会保障部

联合印发

《关于命名表彰第20届全国青年岗位能手的决定》

我校机电工程学院应届毕业生

崔鸿宇获“全国青年岗位能手”称号

我省25名获奖青年中

仅有2名职业院校学生获奖

崔鸿宇

虽然是一名年轻的00后，但在学弟学妹口中，崔鸿宇已是远近闻名的“获奖收割机”，曾先后10次代表学校、成都市和四川省参加省级和国家级比赛并获奖；在导师眼里，崔鸿宇则是潜力深厚的可造之材，虽经多年点拨培养，其个人能力依旧被认为上限甚高。今年毕业季，崔鸿宇再续辉煌，凭借着在国家级比赛中的屡次获奖，以及自身过硬的综合素质，历经层层筛选，最终入职于连研究生学历都难以加入的中物院（全称：中国工程物理研究院），为自己在成航的学习画上圆满句号。

面对所获的诸多殊荣与赞誉，崔鸿宇低调而谦谨，只是以一句“基本功扎实”简单概括自己，但他的导师戴祥利认为，伴随崔鸿宇屡获成功的，是一些闪光的个人特质，是一种坚韧不拔的精神。

稳重严谨，潜力深厚

戴祥利老师和崔鸿宇

回顾崔鸿宇的成功之路，其实早在中职求学时，他就已经多次出现在技能大赛的赛场上，并让当时作为裁判长的戴祥利老师印象深刻：“他这个人比较稳重，做事严谨，忙而不乱，有潜力可挖。”正是看到崔鸿宇身上的这些潜质，戴老师抛出了橄榄枝，诚邀他到成都航空职业技术学院深造。

成航实践育人条件优越，人才培养成果丰硕，拥有大量先进设备设施和行业资源，其产教融合的办学理念也深深吸引了崔鸿宇。最终，崔鸿宇如愿成为了成航机电工程学院莘莘学子中的一员，并在戴老师指导下，开始接受数控技术专业的学习与操练。

新的环境、新的平台、新的资源也让崔鸿宇对未来充满了期待，他提高了对自己专业能力的要求，从大一开始就担任了数控教研室助教，“当时就想，到成航以后要继续努力，争取最终能去到一个好的地方工作，为国家为社会贡献一份力。” 崔鸿宇说。

坚韧不拔，精益求精

崔鸿宇操控设备

志存高远，尚需脚踏实地。崔鸿宇进入成航后，在学校“航空报国，追求卓越”的精神感召下，有了努力方向，也更加刻苦钻研。在日常的学习操练中，他总是能比别的同学更好完成老师交代的任务。“他有一种坚韧不拔的精神，遇到没有解决的问题，他是一定要解决的，比如一个零件上面，某一点控制不了，或者解决不了变形的问题，那他可能睡觉都睡不着。”戴老师回忆，有一次崔鸿宇用车床加工一种零件，由于始终存在偏差，一连三天吃不香睡不好，后经点拨指导，崔鸿宇在连续操作了10个小时后，终于圆满完成任务。收获成功，崔鸿宇兴奋异常，但也并没有满足于现状，稍作休息后，他再次操控机床，将前面的流程重新走完一遍，耗时从第一次的10个钟头一下子缩短到2小时。

“一个东西达不到完美的状态，我觉得就是不合格的。”崔鸿宇说，这就是他对自己一贯的要求。

坚定信心，临危不惧

崔鸿宇参加“振兴杯”

平日的努力与付出，不仅让崔鸿宇收获了能力的提升，也让他在大赛中多了一份临危不惧的定力。在2019年的“振兴杯”全国青年职业技能竞赛上，崔鸿宇因赛前准备的工艺与赛场正式发题的工艺不同而罕见地出现失误，浪费了近20分钟的时间，但面对现场云集的各路高手，他没有慌乱。“当时想的就是，这个既然已经错了，就不要再去纠结，想办法把后面的东西做好。”崔鸿宇说，在平时的训练里，他一般都习惯提前半小时完成任务，所以当突发情况出现时，他依然有时间更正错误，后来居上。

最终，崔鸿宇在激烈竞争中收获了全国第十名的优异成绩，这为他获得“全国青年岗位能手”称号，以及加入中国工程物理研究院，都奠定了重要基础。

感恩团队，寄语学校

崔鸿宇和戴祥利老师

虽已步入新的人生起点，但崔鸿宇对学校、老师、同学始终心存感恩之情，他认为，自己收获的成功，其实是在学校的大力支持下，由导师和同学共同奋斗的结果。“比赛的准备时间一般都很紧张，从省里选拔完到参加最终的比赛，一般就隔了两个星期。” 崔鸿宇说，在这样短的时间里，要准备各种工具、材料，自己还要进行各种操作练习，根本顾不过来，全靠团队协作支持，他感悟到：“一个团队付出的成绩，只是一个人在赛场上去体现出来了。”

对于学弟学妹，他也给出了一些期许，希望大家能找准自己的学习方法：“你不管是学什么或者做什么，不是说做出来要比别人优秀多少，但是你做出来之后，你做一遍就要有一遍的收获。”他同时也寄语学校教育越办越好，培养出更多优秀的人才：“希望能在以后的大国工匠名单里面，看到我们学校学生的名字。”

据悉，崔鸿宇是我校继周树强老师后，至今唯一一位获“全国青年岗位能手”的在校学生，是我校实施人才培养质量提升工程，打造技术技能人才培养高地的最新成果。未来，我校将继续服务国家战略需求，坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”理念，落实立德树人根本任务，全面深化教育教学改革，突出职业能力培养和职业素质养成，把学生培养成有“航空报国”理想信念、有“追求卓越”工匠精神的高素质技术技能人才，把学校建成航空产业、国防建设和区域经济不可或缺的人才培养高地。

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审核：党政宣传统战部

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