学院巡礼——教育科学学院

教育科学学院

教育科学学院现设有教育学系、心理学系、学前教育学系、教育技术学系4个系，教育学、小学教育、心理学、学前教育和教育技术学5个本科专业。1994年获批教育学硕士学位授权，2011年教育学学科获一级学科硕士学位授权资格,有教育学原理、高等教育学、教育史、学前教育学、少年儿童组织与思想意识教育、教育技术学6个方向的全日制学术型硕士研究生招生资格，教育管理和现代教育技术2个方向的全日制专业硕士研究生招生资格。心理学学科获一级学科硕士学位授权资格,有学校心理学、教育心理学和认知心理学3个方向的全日制学术型硕士研究生招生资格。

学院现有全日制在校本科生1071人，各类硕士研究生365人。教职工74人，其中专任教师67人。有教育部高等学校教指委委员2人、教育部首批“国培计划”专家1人、山西省“三晋英才”支持计划7人等高水平人才。专任教师中教授11人、副教授23人，具有博士学位、攻读博士学位31人，已初步形成学历、年龄、学科结构等比较合理，团队精神较强，教学科研水平较高的教师团队。学院引进山西省“百人计划”特聘教授1人，聘请客座教授20余人。近年来，历届本科生毕业率、就业率和考研率均在全校处于较高水平。

学院建有ERP实验室、眼动实验室和箱庭疗法实验室等各类实验室13个，拥有藏书18000余册、专业报刊60余种的专业资料室1个、阅览室1个。近五年主持国家级课题9项，省部级课题144项，发表论文376篇，出版专著31部，获省部级以上科研教学奖53项，总科研经费1092.4万元。目前与学院有学术交流及对外合作的著名大学有美国纽约州立大学奥尔巴尼分校、克拉克大学、杨伯翰大学、澳洲昆士兰大学、英国伦敦大学国王学院、德国慕尼黑大学、日本同志社大学、香港大学、香港中文大学、香港教育学院、台湾国立新竹教育大学，以及北京师范大学等国内多所重点院校。

目前教育科学学院已发展成为多学科、多层次，特色鲜明、综合实力较强，多项指标在地方院校同类院（系）中处于领先地位的学院。

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教育学

教育学专业是我院具有雄厚积淀的传统特色专业，多年办学实践中，为基础教育一线、教育行政部门和国内外名牌高校培养了大量优秀人才。该专业于1998年开始招收本科生，2000年开始招收硕士研究生。

培养目标：教育学专业旨在培养具有良好思想道德品质，具备扎实的教育学及相关学科的基本理论、基本知识与基本技能，掌握教育科学研究方法，具有较高教育理论素养、教育教学研究能力，能够从事并引领教育教学改革的中小学教育教学研究者、管理者及进一步深造的优秀人才。

课程设置：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育论、中国教育史、外国教育史、教育社会学、教育统计与测量、教育评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学等。

就业前景：教育科学研究单位或各级教育行政管理部门从事科研、管理等工作。

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小学教育

小学教育专业是为适应基础教育发展需求新设的一门本科专业，该专业以其“一专多能，突出实践，重视素养，精品打造”的专业发展思路获得省内外同行和基础教育一线的广泛认可。该专业自2014年开始招生，已在太原、临汾、晋中、吕梁等地市建立了30多个见习和实习基地，与诸多地方教育行政部门和学校建立了长期的合作关系。

培养目标：小学教育专业旨在培养热爱小学教育事业，具有良好师德修养，系统掌握本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，拥有广博的文化素养、具有较强的教育教学实践能力、终身学习能力和创新精神，能够从事小学教育和多科教学的优秀小学教师。

课程设置：普通教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、汉语基础、中国历代文学作品选、写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育等。

就业前景：各级城市和农村小学、社区文化特色学校从事教育教学工作，到社区从事管理工作，到培训单位担任教师培训等工作。

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心理学

心理学专业是山西省品牌专业和山西师范大学优势专业，拥有山西省精品资源共享课、山西省实验教学示范中心、校级精品资源共享课、校级优质课程，是山西省高等学校一流本科专业建设点。本专业2001年开始本科招生，2004年开始招生硕士研究生。

培养目标：心理学专业旨在培养具备扎实的心理学基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的政治思想素质及人文与科学素养，具备优秀的教学能力和教育研究能力，能在中小学、职业学校及其他教育辅导机构从事心理健康教育教学、学生心理咨询与辅导，能够适应和引领学生心理健康教育教学改革等方面的专业人才。

课程设置：普通心理学、教育概论、教育心理学、实验心理学、发展心理学、认知心理学、生理心理学、心理学研究方法、管理心理学、社会心理学、学校心理学、咨询心理学、人格心理学、心理统计与测量学、心理学史等。

就业前景：在各级各类学校、企事业单位和科研部门从事心理学教学、心理健康教育、心理学研究、人力资源管理等工作。

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学前教育

学前教育专业是教育部本科专业综合改革试点专业、山西省省级特色专业和山西师范大学优势专业，是国家级一流本科专业建设点、山西省高等学校一流本科专业建设点。本专业1996年开始招收本科生，2001年单独设系，2016年开始招收硕士研究生。

培养目标：以“立足山西、面向全国、错位发展、引领辐射”为专业办学基本指导思想，秉持“四有好老师”的人才培养理念；以德、智、体、美、劳全面发展，扎实掌握“一践行三学会”基本要求的卓越幼儿园教师为人才培养定位。

课程设置：普通心理学、普通教育学、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园组织与管理、教育统计学、学前教育科学研究方法、幼儿园课程、幼儿美术教育、幼儿舞蹈、幼儿音乐教育、幼儿数学教育、幼儿语言教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、幼儿游戏、幼儿玩教具制作等。

就业前景：本专业就业前景广阔，市场需求较大。毕业生适合在各级各类幼儿教育机构从事保教、管理和科研工作，在幼教管理部门从事管理和研究工作，在学前教育期刊、网站从事编辑、策划等工作。

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教育技术学

教育技术学专业是山西省品牌专业、省级特色专业、校级优势专业，是山西省高等学校一流本科专业建设点。拥有山西省实验教学示范中心2个，校级精品资源共享课2门，校级优质课程3门。该专业成立于1998年，2001年单独设系，2008年开始招生硕士研究生。

培养目标：面向教育及教育相关领域，旨在培养具备良好的政治思想素质和人文科学素养，掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能够在中小学校及与教育相关的企事业单位，从事信息技术课程教学，数字化教学资源、数字化教学环境设计和开发的高素质专门人才。

课程设置：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、移动APP设计与开发、计算机网络技术、摄影摄像技术、非线性编辑技术、创客教育、人工智能、数字媒体技术等。

就业前景：在各级各类学校、电化教育馆、电视台、信息技术企业和政府职能部门从事相关教育、管理与研发工作。

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