校长说｜山西中医药大学校长刘星：练就中医学生“童子功”

问：对于高校来说，培养学生、培养人才应如何入手？

答：当前，中医药事业的振兴已经上升为国家战略。中医药要传承精华，守正创新。这可以说，给我们广大的中医药工作者指明了方向，提供了根本的遵循。这也是我们中医药工作者做好这份事业的行动指南。

高校是传承精华，守正创新最基础、最前沿的阵地。也是我们人才培养和办学的定位，把培养德智体美劳全面发展的、能够担当起传承精华，守正创新使命的中医药高等人才培养作为自己的根本任务。对高校来说，培养人才，从什么地方入手？中医的精华的载体是什么？它的体现是什么？就是中医经典。

中医经典是我们中医之根、中医之魂，是我们经典的浓缩，所以在人才培养上，有别于其他高等教育，尤其是西医高等教育的重大区别就在于，我们中医有自己的经典体系。守正就是要把这个经典体系里面基本的知识点内容原原本本的巩固传承下来。就是我们现在倡导的，除了在一般教学体系中的课程的开设之外，对经典部分的内容，基本知识点、基本技能，进行课外教育。让学生每天早上诵读，将中基、中药、方剂、诊断、《内经》、《伤寒》、《温病》、《金匮》中的经典条文背得滚瓜烂熟，也就是练就中医学生的“童子功”。

有了扎实专业知识后，在他们从业生涯中，对中医精华的运用才能做到胸有成竹。此外，师承教育解决的最根本问题就是中医的实践性。通过大量临床实践的积累，寻找规律，上升到理论层面，才能到共识层面。这是“守正”在人才培养方面要做的工作。

问：为什么大学生到不了基层？

答：其中有一个原因是，大学生们对中国基层的医疗服务需求和医疗的实际现状不了解。传统模式中，学生后期的临床教学培养都在城市的综合性三甲医院。学生没有机会了解基层医疗机构的现状到底是什么样子？乡镇卫生院是怎么运行的？社区医疗服务中心是怎么运行的？国医馆诊所是怎么运行的？学生完全没有概念。

问：对此现状高校如何解决？

答：山西中医药大学做了一个大胆的临床实习改革。把原来单层级的综合医院实习改变为两层级的综合医院加基层医疗机构实习，也就是在一年的最后两个月，把学生放在卫生院、社区医疗服务中心、诊所等基层机构。让学生充分了解基层需要什么样的医疗服务，并且在实习的过程中引导学生在基层创业，让他明白在基层是大有可为的！