山西应用科技学院研学之旅Vol.9 | 三创学院等你来！

2022-7-29 16:24:02

内容摘要：

速读文章内容

三创学院

山西应用科技学院招生办公室

创新创造创业

山西应用科技学院深入贯彻《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办〔2010〕3号）等相关文件精神，秉承“求知修德强能报国”的校训，不断深化创新创业教育改革，2014年率先提出“创新意识创造能力创业目标”三创理念，并以培养“一专多能，活学活用”的应用型“三创”人才为目标，首创“1+1”实验班，致力于探索“三创”人才培养新模式。

2021年为进一步契合“大众创业，万众创新的”的国家战略需求，学校整合校内外创新资源，将实验班实行归口管理，成立了三创学院。三创学院作为山西应用科技学院二级学院是学校“三创”应用型拔尖人才培养基地和教学改革试验基地，以“依托应用型高校办学优势，建设双创教育升级版高地”为发展愿景，以“启蒙创新意识，培养创造能力，树立创业目标，强化导师引领，构建知识体系”为定位，全面负责学校“三创”教育和实验班学生的培养和日常管理工作。

一、“三创”教育教学体系

学院坚持“四融入”的指导思想，将“三创”教育融入特色人才培养体系，融入教育教学改革，融入专业实践环节，融入育人文化，着力构建涵盖“多层次、立体式”教育教学体系，即面向全体学生的“三创”知识“普及教育”、依托专业课程的“三创”文化“渗透教育”，面向实验班学生的“三创”实践“高阶教育”。

面向全体大学生开展“三创”沙龙、“三创”大讲堂、青创分享会等第二课堂文化活动，全程化培育大学生的创业意识与创业精神。充分发挥“第一课堂”与“第二课堂”协同育人功能，着力培养、培育具有企业家精神与创业能力的“三创”领军人才和优秀团队。

二、“三创”师资队伍

三创学院导师队伍由校内教师、企业导师、校友导师组成，现有成员16人，其中副高及以上职称2人，讲师职称4人，硕士学历6人。团队“以思维构筑梦想，以行动促进创业”为准则，以培养高素质应用型“三创”人才为宗旨，以促进教师自觉提升自身应用能力和实际操作水平为目的，深化“三创”教育教学改革，努力成为一支具有深厚专业理论知识、扎实专业实践能力、娴熟创业指导能力的“三创”教育师资队伍。

三、“三创”实验班

学院以培养“三创”应用型拔尖人才为目标，采用多元化的培养模式、灵活化的管理手段和个性化的培养方案，依托学校优质教学资源，不断探索拔尖应用型人才培养的客观规律。挖掘学生的创造潜质，通过推进推进产教融合、专创融合、思创融合、赛教融合，培养学生的创新精神、创新意识及创造创业能力。实验班已有8届毕业生，200余人自主或合伙创业，涌现出多名优秀创业者。

四、“三创”教学成果与育人成效

学院围绕培养学生创新、创造、创业能力培养的核心目标，在“以赛促教、以赛促学、以赛促练”工作方针的指导下，引导全校教师积极开展大学生创新创业训练和竞赛指导，成效显著，特色鲜明。

（一）大学生创新创业训练计划有序开展，强化实战实训

充分发挥大学生创新创业训练计划筑基作用，通过实施“项目立项指导→中期项目建设检查→项目结题述评”等方式，强化学生提高解决问题的能力、明确培育实践成果的目标。目前，获批国家级大学生创新创业训练计划项目15项、省级项目111项、校级项目198项。

（二）创业浪潮稳步推进，多项赛事再创新高

构建了“国家级、省级、校级、院级”四级竞赛机制，学生在省级及以上创新创业大赛、学科竞赛等获得各级各类奖项逐年增加，累计670余项。其中，在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，荣获国赛铜奖3项，省赛金奖12项，银奖25项，铜奖54项，其中“简茧”智能摘茧机、霖宝——带领家乡人致富的食用菌生产基地、利民远志抽芯机-致力于乡村的脱贫致富等成为助力家乡发展的好项目。在全国“大众创业万众创新”活动中，“智能老人床”、“简茧”智能摘茧机、轻松购智能车分别荣获最具投资价值产品奖。

在中华职教社创新创业大赛中，荣获国赛应用型本科组一等奖2项（全国排名分别为第二名和第三名），实现了山西省金奖零的突破。

（三）“三创”精神传承，标杆人物层出

2017年宋兴航校长入选全国优秀创新创业导师人才库，2016年、2018年、2021年校长宋兴航、三创学院常务副院长李俊晓、学生袁雅倩先后入选“创响山西”十大创新创业人物，师生先后获此殊荣，产生了巨大的社会影响。此外，学生崔杰、陈艳婷、王舟、孙佩矩、宋达、郝景明、芦钰莹等荣获“创客标兵”称号。

实验班王李帅同学携带第四届山西省“互联网＋”大学生创新创业大赛金奖项目《神奇矩阵——泛媒体内容解决方案》正式入驻山西智创城高校众创空间，2016级肖纪朋成为山西鑫超越建筑工程有限公司执行董事，2014级刘连梅成为晋荞米业商学院院长，儒益堂商学院院长。

（四）强化“三创”教学改革，研究成果丰硕

建校三十年来，学校的办学历程就是一部创新创业史，校长宋兴航教授将自己的亲身经历及在教育行业的实践经验进行总结，《拓荒者的足迹》，并提炼“三创”教育精髓，形成全校师生学习的范本教材。著名教育学者孔宪毅先生编著的《科技创造畅论》成为激发学生创新思维的高智引擎。近五年来，获得创新创业类省级教学成果奖一等奖两项；2021年《创新思维与创业训练》（社会实践类）被认定为省级一流课程；《应用型高校“三创”人才培养课程体系研究与实践》获批省级教改项目立项；师生发表创新创业类优秀论文34篇，学生申请专利19项，全方位助力创新创业教育发展。

（五）育人范式逐步形成，同行与社会认可度高

学校“三创”教育经验及学生创业历程引起了山西日报、三晋都市报、山西电视台等三十多家媒体的强烈关注和报道。学校多次应邀在山西省第四届、第五届“互联网+”启动仪式、山西省应用型高校建设与发展推进会、山西省应用型高校改革创新研讨会、山西省职业教育创新创业指导教师培训班等会议上介绍“三创”育人经验，社会影响良好。晋中学院等多所高校前来考察交流并获得同类高校广泛好评与借鉴。

风正济时，自当扬帆破浪，任重道远，仍需策马扬鞭。面向未来，三创学院将弘扬“敢闯会创爱拼会赢”的精神，继续按照学校内涵式发展的整体思路，联合学校各职能部门、各二级学院，广泛引入社会资源，共同打造分阶段、分层次、正循环的创新创业教育生态体系，力争为学校多出成果、出好成果。

SCHOOL

“三创”教育教研室

在国家实施创新驱动发展战略和“大众创业，万众创新”的时代背景下，为了贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》（国办发〔2021〕35号）等相关精神，学院于2022年3月申请设置“三创”教育教研室。教研室坚持“课程、实训、竞赛、培育、研究”六位一体的创新创业教育模式，以推进素质教育为主题，以创新创业教育与专业教育融合为途径，以创新人才培养机制为重点，以创业项目团队为载体，推进跨学科领域和交叉学科的科技成果转化，使创新创业教育理念融入人才培养全过程，整体构建具有我校应用型特色的大学生创新创业教育生态体系，培养专业基础知识扎实、富有创新精神和创新创业素质的应用型、创新型创新创业人才，为国家实施创新驱动发展战略、促进大健康产业创新发展提供有力的人才和智力支撑。

1+1实验班

2014年10月创办“1+1”实验班，培养“一专多能、活学活用”的拔尖双创人才，探索建立跨院系、跨学科、跨专业，交叉培养创新创业人才的新机制。循着理念之变，山西应用科技学院把创新创业教育作为深化高校改革的突破口，以“1+1”实验班为试点，每年在大一新生中选拔有创新意识的学生专门进行创新创业能力培养，对创新创业教育进行了有益探索，构成了学校在“三创”人才培养方面的崭新实践。实验班跨8个学院，33个专业，共培养出五届学员，收到良好的效果。

山西应用科技学院招生办公室