医苑中盛开的工学之花——生物医学工程系

生物医学工程系是在国家教育部于2000年6月批文同意后成立的， 2000年9月开始招生。根据学校的办学定位和实际状况，在创立之初生物医学工程系就围绕培养“有效管理医疗设施与医学技术”的专业人才而提出了自己的办学宗旨：“立足太行，面向基层，医工结合，培养适应我国实际状况的生物医学工程人才，服务于各级各类医疗卫生机构。”意即培养的学生主要承担推广、普及生物医学工程产品，有效管理医疗设施与医学技术，以增进人类健康和生活质量的重任。在课程设置、实践实训开展等诸方面，生物医学工程系都向生物医学工程专业的通用型靠拢，即让学生毕业后，“到医院去，可以从事临床工程技术服务方面的工作——通用医疗器械设备的操作使用、维护维修和采购管理等；到政府有关部门、机构去，可以从事医疗器械监督管理工作；到医疗器械销售公司去，可以从事经营管理、安装调试和技术服务等工作；到医疗器械生产厂家去，可以从事产品研制、技术开发和生产制造等工作。”迄今为止，生物医学工程系已为社会培养出应用型的生物医学工程专业毕业生13届660名，其中有百余名毕业生毕业后又考取了硕士研究生，并有毕业生已获得博士学位；而走向社会工作的毕业生们，许多已成为所在单位的业务骨干。

经过16年的创建与发展，生物医学工程系已逐渐成型，目前设有工程技术教研室、电子技术教研室、信息技术教研室、医学仪器教研室和包含有两个专业基础实验室、三个专业实验室的系综合实验室，承担着生物医学工程、医学影像学、医学检验等专业33门课程的教学、实验任务及生物医学工程专业的毕业设计。本系还在北京、上海、重庆、深圳、沈阳等地的大型医疗器械企业、三甲医院建立了学生毕业设计实习实训基地，为学生完成学业、走向社会提供了良好的实习实训场所。

生物医学工程系现有教师22名，其中高级职称教师6名，中级职称教师14名，初级职称教师2名，是一支由教授领衔，副教授、讲师、实验师、工程师等专业技术人员组成的充满生机、朝气蓬勃的教学团队，该团队50岁以下的教师均已硕士化，并有博士学历学位1人。

自2010年以来，生物医学工程教学团队已承担并完成省级科学研究项目1项，省级教学研究项目2项，在各级各类学术期刊以第一作者发表学术论文60余篇；指导本专业学生完成省级大学生创新性实验项目6项，其中《生物电探测针灸治疗效应研究》、《自动化拔罐治疗仪的研究与开发》项目分别在中国电子学会组织的全国高校电子信息创新作品评选中获得三等奖（2011年）和一等奖（2013年）。

从2009年开始，生物医学工程系组织本系学生参加全国大学生电子设计竞赛，每年组织十个左右的参赛队，2009年获得省级一等奖1个、二等奖5个、三等奖6个；2011年获得省级一等奖2个、二等奖5个、三等奖3个；2013年获得国家级二等奖1个、省级一等奖2个、二等奖7个、三等奖1个；2015年获得省级一等奖2个、二等奖3个、三等奖7个。

从2014年开始，生物医学工程系又组织本校学生参加全国大学生数学建模竞赛，2014年仅获得省级二等奖1个，三等奖2个；但在2015年则取得优异成绩，获得国家级一等奖2个，省级一等奖、二等奖、三等奖各1个。生物医学工程系2012级本科生田苑鑫，曾获得全国大学生数学建模竞赛国家一等奖、全国大学生电子设计竞赛山西省一等奖等多个奖项，今年她同全国100名青少年一道荣获第十届中国青少年科技创新奖，这是中国青少年科技创新领域的最高荣誉，也是我省高校唯一获此殊荣的学生。

生物医学工程教学团队还指导本专业学生参加了由教育部高等学校生物医学工程类专业教学指导委员会主办的“2014年首届全国大学生生物医学电子创新设计竞赛”，获得了两个二等奖和一个三等奖的优异成绩，获奖作品分别为《自动拔罐治疗仪》、《变焦距液体透镜验光仪》、《低功耗心率检测仪》。

2015年以来，生物医学工程系遵从党的十八大教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。响应学校党委、行政提出的“五个全面”号召，走出去、请进来，更好为区域经济服务，与山西澳瑞特健康产业股份有限公司建立了全面校企合作关系，成立了“长医——澳瑞特运动康复产品联合实验室”并已开展实质性工作。在教学方面，我们全面重新审视十几年的办学得失，对专业建设根据社会需求及自有条件、能力、优势进行重新规划：在继续以生物医学工程专业名义招生的情况下，前两年半进行生物医学工程专业的通识教育教学，第六、第七学期分专业方向展开培养，第八学期按专业方向进行专业实践。

专业方向拟定为医疗设备管理维护、医学物理、信息医学工程、医疗器械运营管理、康复器械工程。

1、医疗设备管理维护方向，培养的学生就业以医院大型设备的操作、维护，医疗器械公司的售后服务为主。该方向的专业课程有：医学影像仪器、医学检验仪器、医学测量与监护仪器、临床医学工程技术、医院网络技术与管理等。

2、医学物理方向，主要为医院培养放射物理师和放射操作技师。该方向的专业课程有：核医学、肿瘤放射物理学、放射生物学、放射治疗剂量学、放射治疗技术学、医学图像处理、医学影像仪器等。

3、信息医学工程方向，主要培养具备医疗数据网络通信系统规划设计，以及数据网络传输处置能力，能够对医疗系统数据进行汇总分析，并对医疗信息系统进行应用程序开发、设计、系统维护、系统故障排除等。就业面向医疗卫生行业的信息开发、网路设计、运维管理，医疗设备数字化与网络通信开发维护等。该方向的专业课程有：数据库技术、医院网络技术与设计、医院信息技术概论、医院信息技术、移动应用程序开发等。

4、医疗器械运营管理方向，主要培养具有医学工程技术、临床医学知识、信息技术应用、医疗器械管理与运营的复合型实用人才，就业面向医疗技术监督、医院设备管理、医疗器械销售、运营等。该方向的专业课程有：医疗装备概论、法律法规理论与实践、医疗器械物流管理、医疗器械质量控制、医疗器械经营管理、医疗器械ERP系统设计与应用等。

5、康复器械工程方向，主要培养康复医学与工程技术相结合的复合型人才，能对各种康复治疗训练设备进行功能评定、适配评估、使用训练、客户服务、市场营销等工作。就业面向各级各类医疗卫生机构、从事生产、经营各类康复器械和辅助器具的企业、公司，包括国家相关的监管部门等。该方向的专业课程有：人机工程学、生物力学、生物材料、康复医学、康复仪器设计原理、康复心理学、控制工程等。

到2025年，生物医学工程系将从总体上发展成为具有医学背景的、与临床医学紧密结合的，凸显专业特色的，涵盖医学工程、医学技术、医院信息化建设与管理、康复器械等分支的较全面的综合院系，形成一个包含科研梯队、教学梯队和实践梯队的，以中青年教师为主的、科研教学并举的有优势和评价指标的教师团队，即包含教学名师、双师型骨干、学术带头人等；能够在省内乃至国内树立起至少一个自己的品牌方向，培养一批精英型应用人才，取得硕士研究生的培养资格；坚持“产学研用”的指导思想，成立以西安交大、长治医学院、澳瑞特为基础的跨省健康与康复工程技术协同创新中心，探寻联合办学、校企合作、科研创新的新特色和新平台，力争设计并推广具有自主知识产权的生物医学工程产品。届时，将有一批批掌握扎实的数、理基础理论，具有一定医学基础知识及扎实的生物医学工程专业知识与技能，熟悉常用医疗设备的管理、维护与保养，熟悉医院信息化建设与管理，能从事大型影像设备使用维护、管理与保养，能从事临床放射物理及工程技术，能从事康复器械的设计与开发等工作的生物医学工程专业人才从这里走出。