专业指导——“热门”专业与“冷门”专业、专业志愿与就业之间的关系

热”与“冷”是对立的统一体，没有“热”也就没有“冷”的存在，二者在一定条件下是相互转化的。所谓的“热门”专业，就是报考人数超出正常情况的专业，“热门”不等于“好”或“水平高”，不一定是考生感兴趣的专业。对某一“热门”专业，若各高校都盲目地扩招，超过社会对其需求，造成人才的过剩和浪费，增加就业难度，这自然也就转化为“冷门”了。同理，对于某些“冷门”专业，门庭冷落，无人报考，若各高校再削减其招生规模，当这种专业的人才在社会上供小于求的时候，自然又变成了“热门”。例如，前几年各矿业大学的安全工程很少有考生选报，造成安全人才短缺，近几年我国许多煤矿事故频发，安全方面的人才突然升温，又变为热门专业。

另外，高校的专业设置与社会职业并不是一一对应的，即使是一一对应的，也不可能涵盖社会职业中的全部。我们应该清醒地认识到，在大学本科阶段，只能学习一些基础知识，而学习和掌握这些基础知识的过程，是对一个人大脑和智力的开发、思维方式的训练和能力的提高过程。

可见，学习什么样的知识并不很重要，学习的过程倒是非常重要！这使我们联想到相对论的创立者、诺贝尔物理学奖获得者爱因斯坦的名言：“教育是什么？教育是把在学校学习的东西忘光了之后留下来的东西。”美国生物化学家、1980年诺贝尔化学奖获得者保罗·伯格的人生感言：“教育对人一生最大的贡献是帮助你发现好奇心和培养你寻找有创造性答案的直觉。随着时间的流逝，我们了解的许多事实都会被遗忘，但我们发现问题和解决问题的能力永远不会失去。”美国女作家、诺贝尔文学奖获得者赛珍珠这样评价教育：“教育的意旨并非知识的累积，而是心智上能力的发育。”考生在选报专业志愿时一定要保持清醒的头脑，不跟风，不从众，克服“羊群”心理，从自己的兴趣爱好、性格特征、发展潜力、家庭经济状况并结合院校招生章程综合考虑，这样选择的专业方向才稳定，基础牢固，具有较强的发展动力，将来也容易出成果，既有利于个人的发展，又有利于国家，两全其美。

来源：怀珠教育