学校“三全”活动暑假集中专业学习第一讲

编者按：7月16日，学校“三全”（全校教育思想大讨论、全员基本能力提升、全面水平与质量提高）活动暑假集中专业学习正式拉开序幕。本次集中专业学习是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神，全面贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神的重要之举，是学校“三全”活动寒假集中学习培训之后的又一重要举措，对于学校坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育，建设高素质教师队伍，全面提高人才培养能力具有重要意义。“三全”活动寒假集中学习培训着重全员基本能力提升，更多侧重于教育理念的更新和教育知识的充实，而“三全”活动暑假集中专业学习则重点关注教师发展，侧重于专业道德与价值、专业知识和专业技能等三大核心内容。

7月16日上午，学校“三全”（全校教育思想大讨论、全员基本能力提升、全面水平与质量提高）活动暑假集中专业学习在图文信息中心学术报告厅正式拉开序幕，首场报告由国际医学教育评估专家、中国医科大学原副校长孙宝志教授主讲。学校党政领导段志光、李青山、高建军、郭文平、王新塘、冀来喜、闫敬来、郝慧琴，学校处级以上干部、全体博士、中级及以上专技人员，全体机关人员（除后勤口）、学院教学管理人员、全体辅导员，教务处、教师教学发展中心、高教研究与教学质量评估中心全体人员参加了报告会。副校长郝慧琴主持报告会。

孙宝志教授作了题为《有效提升高等医学教育研究水平的方法与实践》的专题报告。他由“高等医学教育学是学科吗”谈起，指出高等医学教育是一门独立的学科，是以医学教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。他从广泛而透彻的文献综述、研究问题的学术概念化表达、选择国际公认的研究工具与量表、跟进研究趋势抓准研究题目、规范化选择研究设计与方法、成功的项目实施过程、成果规范性凝练等七个方面对高等医学教育研究进行了系统而深入的讲解。着重介绍了世界高等医学教育研究关注点，分析了医学教育研究的现代趋势。

郝慧琴在主持报告会时指出，孙宝志教授的报告紧密结合自身多年研究经验，紧扣高等医学教育的发展脉搏，立意深远，对我校的教育教学改革具有重要的启发意义。她要求全体与会人员要积极转变和更新医学教育研究理念，解放思想，积极融入到全校教育思想大讨论中，结合“以本为本、四个回归”的理念，进一步拓宽思路，以务实严谨的工作态度推动本科教育教学工作。