我校春季学期在线教学有序推进

按照教育部、省教育厅关于疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的要求，学校统筹安排，周密部署，多措并举，组织教学管理部门、教学单位及教师更新教学理念，转变教学模式，改革教学方法，制定详细在线教学工作方案，有序推进在线教学顺利开展。

一、精心组织，教学安排有条不紊

学校领导高度重视疫情防控期间教学工作，多次召开专题会议研究和部署相关工作，先后下发了《因疫情防控延迟开学期间本科教学工作方案》《因疫情防控延迟开学期间本科实习实践教学工作方案》等11个文件、通知，对理论教学、实践教学、毕业论文（设计）等不同教学环节在线教学工作进行详细安排部署，引导教学单位根据培养目标、课程要求、网上学习特点科学安排，优先利用国家现有的优质网络课程资源，合理选择在线教学方式，强化对学生自主学习的指导，注重培养学生自主学习能力，确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。

二、统筹安排，教学准备周密细致

为组织好疫情防控期间线上教学，学校下发了《关于教师参加“停课不停学”信息化教学能力提升培训计划的通知》，建立信息化教学能力提升培训微信群，自2月1—20日组织教师参加在线学习，提高教师在线授课能力，从技术层面保障在线教学。

学校积极搭建校级在线教学平台，完成教务系统数据与在线教学平台对接，分类制定并及时下发教师版、学生版《操作手册》；协调中国大学慕课、学银在线、智慧树等平台使用范围，从运行层面保障在线教学。

学校发布教育部22个平台精品课程网站，教育部中医教指委中药教指委推出的精品课程目录；开通中国中医药出版社、人民卫生出版社、高等教育出版社电子图书使用权限，满足教师、学生对数字教材、参考图书的需要；开通人民卫生出版社“医学教学素材库”，素材包括图片、动画、视频、音频等，内容覆盖基础医学、临床医学、药学等8大学科分类中的85门课程，从资源层面保障在线教学。

各教学单位组织师生认真学习教育部、省教育厅、学校相关文件精神，制定具体分类细化到每一门课程、每一个教学环节的实施方案，落实相关配套措施，指导学系/教研室、教师全面做好组织实施工作；广大教师放弃寒假休息时间，从熟悉平台功能到上传教学资源，从在线课程设计到翻转课堂实施，从相互沟通交流到集体备课研讨，均以极大热情投入到教学准备中，从实施层面保障在线教学。

三、多措并举，教学运行平稳有序

开学以来，学校开设线上必修课程181门，限选课程92门，通识类选修课程114门，教师平均每日上线人数232人，学生每日平均上线学习人数7000余人。截止到3月6日，全校教师在校级教学平台共建资源109672项，其中图片93651项、文本7132项、音频4986项、视频3903项。开学前两周课堂运行数为1975门次，课堂活动总量为962757个。

教学平台（学习通）师生资源监控截图

目前通识类选修课程全部采用慕课方式开展，必修课、限选课充分利用中国大学慕课、学银在线、智慧树、人卫慕课等各类平台优质课程资源，结合教师自建教学资源，采用SPOC、直播录播等方式开展，教学平台采用学习通、雨课堂、微信群、QQ群、钉钉、腾讯会议等，全部在线课程运行顺利，教学效果良好。

疫情防控期间中医学类、中西医临床医学及护理学专业实习环节则由各教学单位根据人才培养方案、实习大纲、本专业资格考试大纲，制定技能操作在线培训方案及毕业实习在线教学方案，借助国家级虚拟仿真项目共享服务平台、医学素材库视频音频等资源，由实习管理教师进行线上教学指导，及时给予答疑、讲解辅导。其他涉及毕业设计（论文）的专业则制定毕业设计（论文）在线指导方案，安排指导教师按照要求指导学生的毕业设计（论文），提出任务要求，利用微信群、QQ群、网络会议等方式开展远程指导，论文开题等环节。

在线教学情况截图

此外疫情防控期间学校引入《新型冠状病毒防疫安全公益课》、山西省高校《在线教学第一课》，为师生提供新型冠状病毒专业、系统介绍，帮助广大师生认识疫情、了解疫情，并做好疫情防护。

学校引入疫情防控课程

四、适时监控，教学质量满意稳定

学校下发《关于做好2019-2020学年第二学期在线教学期间教学检查工作的通知》，成立校、院二级督导检查组，采用课程自查、学院检查、校级巡查和网络评教等方式，通过教学平台后台巡查结合微信、电话问询和反馈的在线教学督导形式，有效监控在线教学质量，切实保障在线教学质量。

校级督导委员督导检查

学校就线教学情况进行学生问卷调查，结果显示在线教学的总体满意度为96.7%，对在线课程进行了评价，评选62门优秀课程，占比约27%。

学生对在线教学课程质量的反馈