我校召开中医经典课程教学改革研讨会

7月6日上午，我校召开中医经典课程教学改革研讨会。

党委副书记、校长刘星出席会议。

教务处、基础医学院、人文社会科学学院负责人、相关教研室主任、课程负责人参加了会议。会议由教务处处长王军主持。

基础医学院汇报了“经典诵读”实施方案的整体设计，《中医基础理论》《医古文》《中医诊断学》等9门课程负责人分别就选择原则、诵读内容、实施方法、考核形式等进行了详细汇报。会议决定将面向中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、中医养生学等临床五年制学生开展“经典诵读”教学改革，基础医学院负责《经典诵读手册》的编写、审核等工作，按照由浅入深、由易到难的编写原则，在单双学期分别编撰基础诵读和经典诵读必背内容，采用晨间诵读、课内诵读、自主诵读等方式于本年度秋季学期开始实施。《国学经典》《中国传统哲学导读》等4门课程负责人，分别就中国传统文化类课程教学目标、教学内容、实施过程、教学效果、目前存在的问题和下一步的设计思路等进行了汇报。《内经选读》《伤寒论》《金匮要略》《温病学》4门中医经典课程负责人就案例式、PBL教学法改革的教学目标、教学内容、实施过程和考核形式等进行了汇报。

刘星对经典诵读教学改革前期准备工作给予肯定，对下一步工作提出两方面要求，一是要强化经典诵读，奠定中医学生执业生涯的“童子功”。经典诵读内容的选择宜“少而精”，选取中医药权威性经典内容，循序渐进、逐年累加，要求学生对中医经典内容、核心知识做到张口成诵、信手拈来，为中医临床课程学习与实践打好基础。二是要整合中国传统文化类课程，夯实学生中医药文化底蕴。课程应结合中医学发展的重要历史节点，从中国社会当时政治、经济、文化、艺术等最有代表性的发展入手，提炼传统文化理论精华对中医学的深刻影响，贯通中医学与中国传统文化之间的脉络，深入挖掘中医学理论形成的源流、背景、趋势以及特色，助力学生中医思维方式的培养。