温故知新 | 审核评估的指导思想、原则以及重点是什么？

前言

本科教学工作审核评估是我校本学期的重点工作，全校各单位、全体师生都是审核评估的参与者和评估对象。了解和掌握审核评估的相关知识，是齐心协力、共同做好评估工作的前提。本平台正陆续推出了本科教学工作审核评估系列知识，现已推送完毕，今天我们将开始新的学习阶段，往后几日，平台将以板块知识再回顾一遍评估相关知识。每天几个小节点，温故知新，为全校师生准备迎接本科教学审核评估相关工作提供参考，以便更好的迎接审核评估工作。

请全体同大人认真学起来！

复习·本科教学工作审核评估基本知识（二）

4.本科教学审核评估的指导思想与原则是什么？

答:以党的十八大精神和《教育规划纲要》为指导，审核评估的指导思想可以概括为“一个坚持、两个突出、三个强化”。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化教学中心地位，强化内部质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。

审核评估坚持以下五项原则：

一是主体性原则，强调以学校自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位。

二是目标性原则，强调以学校办学定位和人才培养目标为导向，关注学校目标的确定与实现。

三是多样性原则，学校办学和人才培养的多样化，鼓励学校根据国家和社会的要求，合理确定培养目标及质量标准，形成办学特色。

四是发展性原则，即强调注重学校内部的质量标准、保障体系以及长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的提高。

五是实证性原则，强调依据事实作出审核判断，以数据为依据、以事实来证明。

5.本科教学工作审核评估的“五个度”是什么？（即审核评估重点是什么？）

答:一是学校人才培养效果与培养目标的达成度；二是学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度；三是教师和教学资源对学校人才培养的保障度；四是教学质量保障体系运行的有 效度；五是学生和用人单位的满意度。

6.本科教学工作审核评估“五个度”的具体内容是什么？

答:①学校人才培养效果与培养目标的达成度。培养效果的达成度主要体现在学生的毕业率、就业率以及人才培养的过程中，比如课堂教学、课程考核、毕业论文（设计）等活动；

②学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度。主要体现在学生的毕业率、就业率等方面以及人才培养的过程中，主要包括实验学习、第二课堂、社会实践等活动；

③教师和教学资源对学校人才培养的保障度。教师和教学资源是高校办学的基本条件，拥有高质量的教师和教学资源的学校，人才培养的保障度高，反之则低；

④教学质量保障体系运行的有效度。主要表现为学校通过自我评估、督导检查、教学状态数据常态监控收集相关教学信息，及时反馈到教学工作的各个环节中，调节、改进工作，不断提高人才培养质量；

⑤学生和用人单位的满意度，是人才培养质量的根本尺度。主要表现为学校建立对用人单位和毕业生的跟踪调查机制以及对学生的指导与服务的评价制度，定期了解用人单位的需求以及学生对于教学、管理、服务的意见和建议，并不断根据反馈的信息，改进调整教学工作、专业设置、培养方案方法，提高满意度。

请大声读出来，请认真学起来！

我为评估做贡献，我为评估添光彩！

全体同大人，我们一起加油！

封面| 侯怡婧

文编 |李可馨

美编|何佳红

责编 |谭泽光