“展教师风采，促教师成长”医学护理系开展公开课教研活动

为了给教师创造一个相互交流、探索研究的教学平台，提高教师的教学能力，丰富教学的内容和形式，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进医学护理系教师共同成长，医学护理系于11月5日下午举行了公开课活动。学院副院长贾雪瑞亲临现场指导，医学护理系 22名专兼职教师参加了本次教研活动,张莉副主任主持。

本次公开课由医学护理系青年教师董瑞、张静讲授《基础护理学》中的肌内注射法，该内容在“山西省第十五届职业院校技能大赛”中荣获三等奖。授课形式为讲演结合，突出理实一体化，主要考察教师的教学能力、知识应用能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析和解决问题的能力及人文素养。两位老师在规定的时间里突出课堂教学环节，突显教学本质。

讲演结束后，李敏、樊艳、宋晋平、郭芸杰、田焕华、张俊秀等参与听课的教师针对二位教师的教学方法、教学内容等方面表达了自己的看法。大家交流中表示，理实一体化教学方法打破了理论课、实训课的界限，将理论和实践融于一体，师生双方边教、边学、边做，突出了学生的动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生的学习兴趣，是我们每个教师都需要认真践行的教学方法之一；还有信息化教学手段的充分利用，可以丰富教学形式，调动学生感官，另外，在教学内容上，应突出人文关怀，这不仅考虑患者安全，护士作为操作者也应提高自我保护意识。

副院长贾雪瑞非常重视提升教师教学能力事宜，全程听课，并提出指导性的建议。他指出，本次公开课教研活动的意义一方面在于年轻教师需要有经验的前辈指导，另一方面希望在今后教学中可以充分利用现有的信息化教学手段，将理实一体化教学尽快运用到课堂中。随后指出了两位老师授课存在的不足，即：课件制作要精良，重难点、字体大小要有区分，穿插的图标应与内容有关联；教学目标定位不可过高，应与实际相符；课程导入不可过于简单，也不可与课程主线背离；教师表达应准确，语言精炼，抑扬顿挫，快慢适宜；教学环节间过渡不可过于直白，应衔接紧密，要贯穿思政内容，体现课程思政的重要性。

随后，武玲娥主任就本次公开课做了总结发言。她指出，本次公开课的两位老师在没有指导老师、没有《基础护理学》代课经验的前提下，取得三等奖的优异成绩实属不易，因此年轻老师的快速成长离不开前辈教师的经验分享。目前学校教学改革力度大、速度快，实现一体化教学对于每一门课程、每一个专业都同样重要，是今后教学工作的方向，以及信息化教学的建设，每一位老师都要逐渐投入到录播课程中来丰富教学资源。武主任还对贾雪瑞副院长对护理系工作的支持以及全程参与护理系公开课活动表示感谢。她指出：系部工作的积极稳定向前发展离不开贾雪瑞副院长的支持与关怀，更离不开学院领导的正确引领，医学护理系在今后工作中，将一如既往不断创新并为老师们提供各种机会，促进教师参与的积极性，并继续加大教学教研的力度，提高教师的教学水平，将教研活动做为一种常态，一以贯之坚持下去。

（供稿：护理系）

总监制/杜 军 监制/王启军

编 辑/李全爱 制作/李瑞馨

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