走进素质拓展课堂

走进素质拓展课堂

四史微课堂

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10月13日学院召开素质拓展课堂启动会以来，四史微课堂以“四史”为主线，以伟人故事为切入点，以学校“三名”工程打造为契机，大胆尝试不一样的理论课堂，将时下热点、理论热议与青年学生的理想信念、感受感知相结合，让学生在主动参与课堂、用心用情感受课堂、团结协助享受课堂中体会理论的深度、高度和温度，从而增强“四个自信”，做到“两个维护”，提高政治理论修养。

目前，在四史微课堂团队的努力下，完成了“你好，马克思”“强国有我，不负韶华”两节微课的精彩呈现。同学们纷纷表示，在学习中有感悟，有收获，有思考，有动力。

20会电 周茹禹

非常开心加入四史微课堂的大家庭，通过学习，我对马克思主义中国化，特别是当代马克思主义，有了更深入的了解。四史微课堂的学习让我们在积极参与、积极思考、积极协助中，将理论与现实结合起来。老师结合中国革命与建设的长期实践，结合党史、新中国史、改革开放史等，让我们更加了解时下学习十九届六中全会的深刻内涵。

20会电 杨巨钰

通过对“四史”的学习，我了解到国家的艰难成长史，从站起来到富起来，再到强起来，一路来之不易。我更清晰地知道，中国共产党的宗旨是为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同，始终将“人民至上”的理念放在首位。

20会电 许诺

通过学习“四史”，我更加清楚我们从哪里来、到哪里去，深刻感悟到红色政权的来之不易。在知史中爱党、在知史中爱国，不断厚植着我的爱党爱国之情怀，让初心薪火相传，将使命永担在肩。通过学习“你好，马克思”，让我明白马克思主义的生命力，正是体现在它的开放和发展进步中的，而这个发展进步是建立在历代共产党人的实践、探索与丰富上的。马克思、恩格斯、列宁在革命实践的基础上，经过艰苦的理论创造发现了真理，但没有结束真理，更没有穷尽真理。

20会电 王文婧

通过四史微课堂的学习，我认识到我们在关注着国家时事时也不要忘记历史。学习四史可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力。在今后的工作和学习过程中，我们要不断总结经验和教训，不断增强工作、学习的主动性、预见性、创造性，最终提高自我能力。

20会电 胡田桥

四史微课堂通过师生互动、学生自主学习，让我了解到马克思的一生——为共产主义奋斗的一生。马克思不光是一位哲学家，他还是一个实干家、革命家。他的一生是不断实践自己思想的一生。作为新时代青年大学生，我们有责任担负起时代赋予我们的光荣使命，立定志向，勤学笃行，让自己不负于这个美好时代。

21级煤化工 苗旭

在四史微课堂里，我收获颇多。第一堂课的四史课以史为鉴，了解到国家的发展历程。第二堂课在我们与老师的互动中，学习了“千年伟人——马克思”，通过他的亲情、爱情和友情了解到马克思精彩的一生。第三堂课有幸聆听了和学习了院领导的党课《信念 信心 信仰 信任》，让我更加坚定了自己的信仰，明确了自己的目标。

党史故事

明镜所以照形，学史所以知今。在素质拓展课“党史故事”上，常灵洁老师通过党史中的案例故事引导学生们洞察历史，关注现实，参透生活。同学们通过观看党史故事短片，一起交流学习研讨，加深了对党的认识，感受了党建立以来走过的艰难历程。

通过在“党史故事”素质拓展课的学习，我认识到每一个党史中的故事都值得认真思考。一个个铮铮铁骨的民族英雄，他们在国家有难时，不畏生死，挺身而出；在人民群众利益遭受损害时，先人后己，勇往直前，没有丝毫的犹豫与畏缩。这是他们作为共产党人的信仰，也是作为共产党人的担当与责任，他们的精神值得我们去学习、去感悟、去传承。

百年前，青年为中华之崛起而读书，救亡图存，挺身而出，如今，党员守护人民，抗击疫情，同样义无反顾。百年前，青年在乱世里扛起一面旗，如今，旗帜犹在，初心不改。作为新时代的大学生，我们应该强化理论学习、努力提升综合素质，把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，以信念浇灌忠诚、以作风彰显干净、以行动扛起担当，努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量，推动中国号巨轮破浪前行。（19化工班 牛晨阳）