在“学院—系—班级—宿舍”四级心理健康管理模式下,发挥各班心理委员朋辈辅导的积极作用尤为重要。充分实现心理委员的责任感与使命感,可以在学生心理管理工作中,及时发现心理问题与危机学生,切实保障学生身心健康发展和生命安全。
本学期11月15日至19日,思政部心理教研室老师为全体大一心理委员组织了《大学生常见心理问题的识别与判断》《朋辈心理辅导中的倾听与共情》《团体心理辅导在班级中的应用》三期主题培训,并进行了统一规范的结业考试。培训过程中,心理委员积极参与,认真听讲,学习了与同学交流、倾听的方式和技巧,了解了学生常见心理问题的基本特点,也明确了自己作为心理委员的职责,真诚关心身边同学与朋友。同时熟悉了学生心理工作的流程,小问题给予同学支持与理解,帮助同学积极方式化解,大问题及时发现并汇报班主任,动员心理问题学生寻求专业心理老师的帮助。
此次培训旨在让心理委员在日常工作中,体会到真诚助人的幸福感与价值感,并实现自我成长。最终让心理委员真正成为学生心理健康情况的监测器,成为辅导员、班主任、心理老师在学生心理管理工作中的好帮手。
本次培训工作包括课程培训、统一考试、结业证书发放,各项流程规范、完整,为后期系统化的心理委员培训奠定了良好的基础。
文:思政部
编辑:网络信息组 贺佳佳
图源:思政部
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