【聚焦三全育人】汽车与交通学院积极构建“1+3+X”协同育人体系，全面提升“三全育人”质量

前言

“三全育人”综合改革，是贯彻落实习近平总书记关于教育工作重要论述的具体体现，是党和国家对高校立德树人根本任务要求的现实实践。我校被确定为天津市首批“三全育人”综合改革试点高校实效奖以来，各单位、各部门落实立德树人根本任务，全员行动起来、全过程贯穿起来、全方位调动起来，以奋发有为、永不懈怠的精神状态和干事创业的育人热情，全力推进“三全育人”综合改革，坚持守正创新、固本铸魂，着力加强“十大育人”体系建设，切实打通“三全育人”的最后一公里，形成了一批可推广的育人制度和模式。

近期，党委宣传部在校园网和”两微一端”推出“聚焦三全育人”专栏，展示各领域、各单位“三全育人”综合改革试点建设的成果，助力全校思想政治工作整体水平的提升。第9期推出的是我校首批“三全育人”综合改革试点学院之一的汽车与交通学院，积极构建“1+3+X”协同育人体系，全面提升“三全育人”质量的经验和成果。

汽车与交通学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九届五中全会精神、习近平总书记关于教育的重要论述和全国高校思想政治工作会议精神，聚焦立德树人根本任务，遵循思政教育规律、教书育人规律和学生成长规律，思政工作、人才培养、事业发展同向同行，努力构建“十大”育人体系，不断探索和实践育人新路径，逐步形成“三全育人”工作格局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

PART01

基本思路

学院通过以党的政治建设为统领，落实新时代党的建设总要求，加强师生思想政治教育，以日常大学生思想政治教育工作实绩为积淀，凝聚基层党组织、群团组织以及思想政治工作者“硬核”力量，充分发挥基层党组织政治核心作用，有效构建以党的政治建设为统领，以党建带团建，团建带班建“三维一体”思想建设主线，依托思政讲堂、学风建设、就业指导、心理建设、第二课堂等载体形成“1+3+X”协同育人体系（如图1所示），积极构建新形势下大学生思想政治教育的途径和措施，为用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强新时代大学生思想建设，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有效机制和良好载体。

“1+3+X”协同育人体系

PART02

实施过程

（一）切实加强组织领导，提供坚强有力保障

学院高度重视“三全育人”工作，成立工作领导小组，将此项工作纳入学院事业发展规划和人才培养方案，作为年度重点工作部署落实。修订完善党委会和党政联席会制度，涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益等重大事项，坚持由院党委严格把关后提交党政联席会决定。

学院党委高标准全覆盖落实支部书记抓基层党建述职评议考核制度，选优配齐支部书记，全面实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。

坚持以党建为统领，建立以党建带团建工作模式，以团建促党建，以团建带班建，依托学生会等群团组织，形成“三维一体”育人体系和组织育人合力，同向发力，协同育人。

设立党建与思想政治工作专项经费，定期下拨党费，助力党建和育人活动。学院经费拨付一定比例支持育人工作，学生经费规范使用，专款专用，加强监督。

（二）充分依托育人平台，创新人才培养工作

加强课程育人平台建设，大力推进课程思政改革，将思政教育元素纳入课堂教学，确保专业课教育与思政课教育同向同行。《汽车构造》《汽车底盘电控技术》课堂教学融入思政内容，引领学生弘扬“工匠精神”，培养专业学习中严谨认真的工作作风、诚信友善的团队精神和爱国敬业的高尚情操。

坚持把课程育人理念贯穿于教案修订全过程，成立教学指导委员会、教学督导组，严格把关教案，加强教学过程指导和质量监控。制定《汽车与交通学院教学责任事故和教学失误的处理规定》，将课程育人作为教师年度绩效考核重要方面，激发专业教师发挥课程育人的主体作用。

依托科研育人平台，激发教师科研育人主体作用，指导学生参与科研育人过程，开展创新创业，实现产学研协同育人。与“双一流”院校、中国汽车技术研究中心等单位开展联合培养，共同打造科研教学平台、学生科研创新平台以及校外教育实践、企业实践平台。开展“三导师”制度（如图2所示），形成校内导师、职校导师、企业导师联动培养；多渠道开展科研交流活动，激发学生科研学术热情；每年至少举办1次学术规范与学术道德专题讲座，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。

“三导师、三基地、三证书”的培养新模式

发挥实践育人功能，立足学生成才需求，精心打造“第二课堂”，将思想成长、志愿服务、社会实践等纳入“第二课堂”考核范畴，与“第一课堂”思政教育同向同行，相互融合。

充分挖掘德育教育、生产实习、教育实习、工程实践基地社会资源，设有本硕校外生产实习基地9个、工程实践基地3个、教育实习基地12个、德育实践基地8个。积极开展大学生志愿服务，拥有“贵州顶岗实习、暑期社会实践”精品项目。

创新创业教育成效明显，拥有国家级大学生创新创业项目11个，市级15个。

（三）发挥文化育人作用，提升网络育人效果

建立社会主义先进文化教育长效机制，坚持把中华优秀传统文化教育纳入年度思政教育工作计划，结合传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼开展主题教育活动，加强思想政治引领。

理论学习、实践活动、典型榜样、线上线下、多措并举，定期开展社会主义核心价值观教育，引领师生坚定理想信念，爱国敬业奉献，铸就高尚精神家园。

挖掘学科专业文化育人要素，营造专业文化氛围，定期举办汽车专业相关赛事，大力宣传汽车文化，将专业文化、安全文化和环境美化相结合，提升汽车文化和美育育人功能，深化安全教育效果，促进学生专业素养和人文素养的提升。

主动占领网络文化教育阵地，开展网络文化建设活动，建立网络素养教育长效机制，引导学生增强网络安全意识，遵守网络行为规范。拓展网络教育平台，利用多媒体平台，宣传弘扬主旋律。结合专业特点，开展学习资源共享化计划，鼓励学生利用网络学习更新知识。

（四）心理育人资助育人，助力学生健康成长

建立心理健康教育长效机制和预警防控体系，重视学生心理健康教育，定期开展心理健康教育，加强分类指导。建立及时心理救助制度以及院系、班级、宿舍“三级”预警防控体系，及时干预和有效控制心理问题学生，全面建立心理工作台账。

加强资助工作领导和监督，建立健全工作制度，广泛宣传资助政策。全方位、多层次关心了解学生，确保资助对象、资助标准、资金分配、资金发放，精准到位，公平公开公正。积极发挥优秀受助学生的励志引领作用，不断提升资助育人工作效果。

（五）提升管理服务水平，保障育人协同实效

明确管理岗位育人职责，把思想政治素质考核作为选聘教师的重要依据，加强新引进教师政审和思想素质考察，对违反师德和学术不端行为实行一票否决，全员签订师德师风承诺书，定期开展廉洁警示教育，把育人功能发挥纳入管理岗位年终考核评奖评优条件。

组织开展消防演习、勤工俭学、宿舍安全卫生大检查等活动，配合学校图书馆、党委安全工作部等部门落实育人工作要求。

PART03

亮点特色

学院构建“1+3+X”协同育人体系，在学“党史”中深化“三全育人”新格局，通过组织开展党史学习教育，充分发挥党史“以史鉴今、资政育人”的作用，引领师生党员在学习党史中体悟党的初心和使命，在深入思考中寻找解决问题的钥匙，在领会运用党的创新理论中推动“三全育人”工作，真正将“三全育人”践行到本职岗位中。学院充分发挥新媒体作用，借助学院官网、“汽车学院学生会”、“青韵旗帜”公众号等，加大对党史学习教育主题活动的宣传报道力度，形成立体化宣传效应，不断扩大活动影响力，激励广大师生知史爱党、知史爱国，积极促进学院“三全育人”工作打开新局面，产生新成效。

来源 | 汽车与交通学院

编辑 | 杨森

责编 | 李硕

审校|薛刚

监制| 任雪浩