教风学风大家谈 | 天理教学故事：黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋

编者按：为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，更好的回答培养什么人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，学校党委提出“以优良党风带教风端学风”为主题，以“教风学风建设年”为抓手，把思政工作和教风学风建设有机融合，营造崇教尚学的良好氛围。官微特别开辟“教风学风大家谈”专栏，邀请师生围绕“为谁教、教什么、怎么教”“为谁学、学什么、怎么学”展开交流。

本期嘉宾：材料科学与工程学院 王学伟

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弹指一挥间，十几年的教学岁月就在送走一届又一届毕业生的告别声中，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过去了，原来乌黑的鬓角也生出几丝白发。从某种程度上，我现在已经是一位“老”教师了。回顾十几年的教学生涯，感慨良多。

初为人师的收获

十四年前九月初的一天，年轻的我刚刚走上讲台，还记得第一次上课之前，我忐忑不安，把教案看了一遍又一遍，生怕上课面对学生时紧张忘词。当登上讲台之后，看着台下孩子们一双双求知若渴的眼睛，让人不由自主地产生了一定要把课讲好的信念，于是也就忘却了紧张和不安。下课后听到同学们对授课效果十分满意，我收获了前所未有的成就感和满足感，觉得自己这辈子似乎就属于这三尺讲台，也更加热爱教师这个职业了。

永远以学生为中心

在教学生涯中，我时刻用“学高为师，身正为范”的标准严格要求自己，争取无愧于教师这个光荣职业。在日常教学中，通过改革教学内容、创新教学方法和考核手段，提升学生学习的积极性，充分发挥学生在教学过程中的主体地位。在教学过程中，我始终以学生为中心，还记得，四年前的一个夏日，已连续上了四节课的我，声音变得沙哑，但我仍然尽自己最大努力，让每一位同学都能清楚地听到我讲授的内容。每次课堂上的坚持，换来了同学们的尊重与爱戴，曾经有一名毕业生动情地对我说：“王老师，我永远会记着您用沙哑的声音坚持给我们上课的情景，谢谢您！”。节假日学生们那一条条充满温情的祝福短信，若干年后学生回到母校的探望，还有学生第一时间分享的成功后的喜悦……这些都是我作为老师收获的最大财富。

德育与智育并举

近些年，我常常思考如何在课堂上做到德育与智育并举，如何做好为党育人、为国育才这个新时代的课题。我通过挖掘课程思政元素，并有机地融入课程知识，让学生在专业学习中认识科学现象发现的历程，感悟勇于攀登科学高峰的精神，坚定学以报国的理想信念。

来源 |材料科学与工程学院

编辑 |戴一宏黄馨莹

责任编辑 | 戴一宏 刘静宇

审核 |刘迎 王天耀 于晓蕾

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