为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、实施卓越医生教育培养计划2.0系列文件精神,根据学校教学改革的需要,进一步加快推进PBL教学模式和方法改革,提升学生的自主学习、独立思考、综合运用知识解决问题的能力,学校将举办PBL教学案例撰写大赛:
组织机构
主办单位:教务处
承办单位:基础医学院
参赛资格与要求
(一)参赛资格
临床医学专业各年级学生。
(二)参赛要求
1.单人参赛,不可多人组队。
2.PBL案例必须以真实病例为基础,根据教学目标规定的知识与技能要求适当设置情境模拟,但必须具备PBL教学的基本要素,符合思维逻辑。如发现伪造病例将取消参赛资格。
3.PBL案例内容应符合整体教学目标,体现多学科交叉和融合,注重科学精神和人文精神的结合,同时整合多学科内容。
4.案例的适用对象为临床医学专业,大二、大三年级学生。案例内容目标侧重基础医学知识。
5.案例分三幕,每一幕需列出主要讨论问题、可在整体案例结束后列出参考资料目录(非必须)。
6.附上所参考病历的电子版照片(现病史页和化验等辅助检查页,注意既要展示病例的出处又要保护病人的隐私)。
组织程序及工作进度安排
比赛报名按照自愿报名、学校评审、结果公示三个阶段进行。
1.报名:拟报名的参赛者撰写PBL教学案例,填报《天津医科大学PBL教学案例撰写比赛参赛报名表》,与参赛案例(PDF版)、参考病例电子照片11月10日前,统一发送至jichujiaoxue@tmu.edu.cn。
2.评审:教务处组织校内PBL教学经验丰富的专家评审,并遴选优秀获奖案例。
3.结果公示:评审后一个工作日内,公示PBL教学案例撰写比赛成绩,七个工作日以后以文件形式正式公布。
具体报名详见阅读原文。
奖励形式
比赛设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优秀奖若干。优秀案例经修改后,标注作者信息,可入选天津医科大学PBL案例库,作为正式案例供教学使用。
联系人及联系方式
联系人:闫景瑞
联系方式:83336810
电子邮箱:jichujiaoxue@tmu.edu.cn
供稿| 教务处
编辑 | 韩翠玥