百年师范育英才丨天津市耀华中学教师冯耀忠：此情不计失与得，挥汗只求壮山河

百年师范育英才

为庆祝中国共产党成立100周年，追寻建党百年辉煌与天津近代百年师范教育传承发展，天津师范大学官方微信即日起推出“百年师范育英才”专栏，采访我校优秀校友、在天津基础教育领域做出积极贡献的书记、校长，教育名家和教学研究骨干，充分展示近代百年天津师范教育传承发展历史，生动展现天津师范大学服务教育强国战略和区域经济社会发展的责任担当。今天我们来听听2015届校友、天津市耀华中学教师冯耀忠的故事吧。

冯耀忠，天津市耀华中学中学物理正高级教师。2002年参加工作，2015年完成天津师范大学与韩国世韩大学合作办学项目教育行政学专业学习，取得教育学硕士学位。曾获天津市青年“创新创业创优”先进个人、十佳青年教师、优秀教师、师德先进个人、优秀思想政治工作者、优秀共产党员、扶贫先进个人、敬业爱岗好人等荣誉称号。

情趣·理趣·诗趣

从教以来，冯耀忠始终把教学放在第一位，把学生放在第一位，始终践行一个信念：情趣从生活中来，理趣从思考中来，诗趣从境界中来；人人都追求有趣的生活，刻板无趣的教育很难贯彻好党的教育方针，学校教育一定要追求这三“趣”。为了增强同学们对物理课的学习兴趣，他积极开展“开心问答”式教学法，由学生分组研究，限时抢答，记分评比。这个方法实施以后，课堂气氛特别活跃，学习能力屡见提高。冯耀忠的物理课上，能让学生动手的实验，绝不只做演示；能演示的实验，绝不干讲；能联系实际的，就让学生大胆去想象。学生在这种和谐宽松的环境中学习，动手创新潜能得到了充分的发挥。探索现代化教学方式中，他大胆地进行信息技术与学科教学整合的试验，极大地丰富了课堂教学形式和手段，有效地提高了课堂教学的质量。冯耀忠讲：什么是诗趣？当我们的追求达到了一定境界，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，就一定有了诗趣了。

成见须克制，成熟无止境

对学生的“爱”源于高尚的师德，这种“爱”常常意味着无私的奉献。冯耀忠满腔热情地关心学生的全面成长，作为教师，他针对不同的学生采取不同的对策，选择恰当的时机与方式，伸出帮助之手；作为班主任，每次接新一届新生，他会在暑假中走访每一位同学的家庭。在教学管理中，他经常深入班级，采取个别谈心、集体座谈、问卷调查等多种形式进行调查研究，深入了解学生在思想、生活和学习中存在的困惑和问题，充分掌握第一手资料，对他们进行世界观、人生观、价值观的引导和教育，帮助他们提高认识，确立自己的人生目标及努力方向，并千方百计帮助他们解决学习上的困难和问题，使他们树立信心，明确目标，在努力提高学习成绩的同时，不断提高综合素质，全面发展。

大爱当与大智同行

冯耀忠作为组织部第十批干部人才，赴脱贫攻坚战新疆和田支教。他发扬乐于奉献的精神、发扬吃苦耐劳的品质，用实际行动展示了内地教师的良好形象，为民族团结和教育的发展作出自己的贡献。他在完成教育教学工作的同时，还组织策划诗歌朗诵会，用援疆补贴为学生购置书籍、学习用品和学习设备，促进学生们铸牢中华民族共同体意识。冯耀忠悉心指导受援学校青年教师从教学内容到教学方法的有效提升，帮助他们形成完整科学的教学知识架构。他还利用其在派出单位的管理经验，帮助受援校分析面临的挑战和困难，分析提升教育教学水平的建设思路，提出了 “思政智慧教室建设”“学科基地建设”“探究实验室”“学生发展指导中心”等项目建议，并督导天津援疆项目在“十三五”援疆绩效考核迎检中受到好评。

“教师是奉献的职业，选择了教师，就意味着奉献。”这是冯耀忠投身教育事业以来一直恪守的信念。从教近二十年，冯耀忠始终用他的热爱和热忱，以“立德树人”为己任，秉持着一位共产党员、一名人民教师的初心，默默奉献，勇于担当。

供稿：教师教育处