在家隔离，不如学习！南开大学“准”新生速看！

前几天小招为大家推荐了三门南开大学的线上公开课，让大家在家便可以体验南开课堂~

（详情请戳这里！）

有的同学表示“三门课学不够！”

别急别急，这一期我们为大家整理了六门面向南开新生的“微课”，让我们一起来看看吧！

微课

01

叶嘉莹先生与她的诗词人生

叶嘉莹，女，1924年7月生，号迦陵。中国古典文学研究专家，南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师，加拿大皇家学会院士，南开大学教育教学终身成就奖获得者。她以所挚爱的中国古典诗词研究为自己的终身事业，矢志传承中华古典诗词文化，教龄超过70余载，学生遍历海峡两岸，大洋东西。著有数十部中文、英文著作，在中国古典文学界及广大诗词爱好者中有很广泛的影响，为中国古典文学的研究和传承做出了不可磨灭的巨大贡献。

你知道叶嘉莹先生是由谁来教她识字吗？

叶先生认为学习汉字与学诗中什么最重要？

在叶先生看来什么才叫诗？

叶先生觉得什么才是学习诗词的最大好处？

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微课

02

顾沛：感悟数学之美

顾沛，南开大学数学科学学院教授，南开大学教育教学终身成就奖获得者，首届“国家级教学名师”，历任教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会副主任、国家基础教育课程教材专家工作委员会委员；曾获国家级教学成果一等奖一项、二等奖三项；是两项“全国五一劳动奖状”的带头人，也是首批“国家级教学团队”的带头人，还是首批“国家精品在线开放课程”的第一完成人。

数学的魅力是需要感悟的

学习数学到底有何价值？

“数学之美”美在哪里？

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微课

03

“80后”海归李正名院士

李正名院士在普通的教学科研岗位奋斗66年，从事教育工作坚持党的“立德树人”方针，桃李满天下；从事科研工作坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求；在日常工作中永远抱着学习的心态，积极团结群众，开拓进取。在研制农药的日子里，他经常如同一名老农民一般走到田间地头，蹲下身去查看除草剂的效果；回到实验室，他如同守护自己的孩子一般，观察实验的细微变化。他在将成果转化到应用过程中更多考虑的是农民是否能够承担得起农药的费用。他常对学生们说：“我们做研究工作，不是为了发表文章，而是要接地气，真正将我们的理论回归于民，用之于民，发展科学，才能繁荣经济。”

你知道李院士在哪里读的本科吗？

为什么在毕业后执意回国呢，

回国过程又有哪些波折呢？

他与南开又有怎样的缘分，

与杨石先先生有怎样的师生情谊呢？

李院士为什么投身有机化学事业，

他对南开又有怎样的期许？

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微课

04

哲学人生，家国情怀——走近哲学大师陈晏清

陈晏清，南开大学教授，博士生导师。中国辩证唯物主义研究会常务理事、中国人学学术顾问、天津市哲学学会名誉会长。主要编著有：《当代中国社会哲学》、《当代中国社会转型论》、《陈晏清文集》等；主编丛书：《社会哲学研究丛书》、《当代马克思主义哲学研究丛书》等。

陈晏清教授为什么选择哲学专业？

基本的哲学宗旨是什么？

想要建立南开怎样的学术传统？

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微课

05

孙立群：以史为鉴，与史为伴

孙立群，历史学博士，南开大学历史学院教授、博士生导师。主要从事中国古代史、秦汉魏晋南北朝史的教学和科研工作。代表作有《中国古代的士人生活》《解读大秦政坛双星——吕不韦、李斯》等，先后在央视《百家讲坛》节目主讲了吕不韦、李斯、范蠡等历史人物专题，深受观众喜爱。

你认为学习历史有什么意义呢？

我们该如何学好历史呢？

如何做到“以史为鉴”，促进当下的发展呢？

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微课

06

张健老师带你纵观南开校史

张健，南开大学马克思主义学院教授，博士生导师，全国党的建设研究会特邀研究员，天津市中国特色社会主义理论体系研究中心研究员，天津市“五一”劳动奖章获得者。

你了解南开的校史吗？

选择了南开意味着什么？

南开的爱国传统是什么？

南开的校训是什么？

你知道南开的校钟吗？

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以上就是小招为大家汇总的六门南开大学新生微课~

想要体验更多、更真实的南开课堂？

2020 我们期待与你在南开相遇！

希望等到疫情结束

我们在南开校园里重逢

在南开的课堂上一起汲取知识

在南开的周总理像前一起晨读

视频及资料来源：南开大学党委学生工作部

编辑：南开大学本科招生

审校：王群