战“疫” | 停课不停学：天津医科大学临床医学院第六周在线教学工作简报

本学期第六周教学已经顺利完成，整体教学运行平稳，教学效果良好。各教学部门加强教学管理、教学督导、教学反馈，通过线上教学会议及时沟通教学组织和开展情况，对线上教学方式、线上考试安排、毕业生教学工作等积极研讨并相互借鉴。各项教学工作有序开展。

本周全院共开设线上课程310门次，（其中，直播辅以其他资源授课54门次、慕课辅以其他资源授课177门次、其他方式79门）。涉及授课教师307人次，在线学习学生数达41468人次。

(授课平台统计)

经过几周的运行，教学秩序趋于稳定。接下来将要更好地保证教学质量，提高教学效果。本周各系部继续开展教研活动，形式也是多种多样，围绕一个多月的网络授课谈教学的收获与感悟、体会、存在的问题，进行交流与分享。如医学系、口腔系继续邀请特聘教授参与其中进行讨论，以一场特殊的空中说课的形式展开，专家针对本次说课的效果给与充分的肯定，值得大家学习和借鉴，值得提倡并长期坚持。特殊时期网络教学师生缺少面对面的机会，学生容易产生厌倦情绪，居家学习对学生的自主学习能力和自律性都是挑战，因此，适当开发多种形式的课程导入方式提高学生学习积极性显得尤为重要。

教研今后重点围绕如何更好地组织教学、师生互动、提高教学效果和质量等问题要进行研讨。目前教研活动已形成惯例，对于提高线上教学质量会起到了有力的促进作用。

特殊时期，教师们以严谨的教学态度进行线上授课，提高了学院线上整体教学质量和水平。如夏晓琳老师，她整合单元内容和线上优质教学慕课资源，开展大学英语听力课程直播教学，线上教学选用雨课堂为授课平台，学习通为教学辅助平台，建设课程班级群聊（QQ，学习通），进行教学内容和教学流程的规划设计，通过雨课堂发布课前预习任务，课堂重难点讲解和随堂测试，通过学习通平台发放课程资源，课外拓展资料和习题。结合当下疫情时段，在每次上课前与学生共享有关英语新闻，通过学习英文词汇表达，国内外热点关注话题，要求学生正视疫情的发展并传播正能量，做好居家防护和专业学习，提高英语听力的学习兴趣和学习效果。还结合我院优秀毕业生战斗在防疫一线的的情况，引导学生脚踏实地勤奋学习，将来为医疗卫生事业贡献力量。

(线上授课互动)

王雪老师，承担法学专业的民法课程。她借助雨课堂平台，采用直播授课结合辅以慕课资源的模式开展线上教学。首先，精心挑选西南政法大学民法学国家级精品慕课资源供学生完成课前自主学习，慕课突破了时间限制，能够满足学生反复观看等多元学习需求。随后，在直播授课环节将重难点、核心内容讲精讲透，完成法律修订调整内容的及时传递，摆脱了传统授课的拘谨，拉近了师生间的距离。学生们能够主动思考、探索能力也得到升华。最后，参考热点案例，结合国家统一法律职业资格考试要求，精心设计测试题目及课后作业，督促学生完成自我检测及知识的巩固，同时设置了多种答疑途径，时时在线解答学生提出的问题。

(教师线上直播授课)

杨莉莉老师，主要承担《护理学导论》、《基础护理学》的教学工作。她还担任护理学系副主任。全面采用线上教学对于实践性非常强的《基础护理学》而言，将面对着莫大的挑战。她作为本门课程的负责人，调整教学计划和教学内容安排的顺序，制定详细地学习方案，力争达到最好的教学效果。开课前与学生积极沟通，制作慕课视频使用流程，以保证学生学习的顺利。开课后，为保证学生的听课效果，积极探索各直播平台的使用方法，并通过调查问卷征询学生的意见，以便能够对直播课堂做出更合理的安排。在线上授课之际，为提高学生的学习兴趣，她结合授课内容，大胆引入疫情防控有关的事例，比如在讲《预防与控制医院感染》一章时，着重给学生强调手卫生的重要性；在讲到隔离技术时，给学生讲医用口罩盒民用口罩的区别，以及正确的佩戴方式；并将火神山、雷神山医院隔离病房的的设置引入课中，帮助大家更好地理解隔离病房设置的要求。她注重发挥课程思政的引导作用，同时也将义无反顾驰援武汉的“白衣天使”的事例引入课堂，进一步加强学生的思想教育，使学生更加明确医学生的责任和担当。

(下发学习资料)

目前护理专业和口腔专业应届毕业生利用专业题库分别完成了第七次执业资格模拟考试测验，临床医学专业执业资格模拟考试测验完成第二次测试，学生测评成绩优良。各专业按部就班的组织学生进行练习和考核为提高学院执业资格考试通过率打下了良好的基础。

继续发挥教学督导监控作用。学院教学督导专家和二级教学督导成员进行课程全覆盖听课，督导检查了对4个年级12个专业线上课程，371门次在线课程进行了督导、听课、检查，对课堂教学质量评价从师德师风、教学准备、课堂教学、教学效果、学习效果五个方面进行了评价，评价为优的课程占到93.80%，总体认为授课质量评价优良。

(督导听课情况统计)

线上教学是锻炼教师、开展教研活动的良好时机，更为今后的教学积累宝贵的经验。在今后的教学中，教学部门、教学管理部门继续运用联动机制、制定行之有效的方案、落实教学安排，确保教学正常运行。继续开展教研活动，提升教学效果，强化教学督导监控职责，从平台保障、课程运行、质量管理等几方面进一步对在线课程监督指导，提高在线教学质量。

天津医科大学临床医学院

供稿 | 教务处

新媒体中心 | 胡佳欣