乐动梦之舞台 奏响青春旋律——天艺音乐学院

音乐学院

歌唱梦想 奏响希望

音乐学院是我校最早建立的二级学院之一，目前已发展成为集教学、科研、艺术实践于一体，具有突出学科专业优势和鲜明办学特色的音乐人才培养基地。音乐学院开设音乐表演、音乐学、学前教育等本科专业，下设流行演唱、现代器乐演奏、民族美声演唱、民族器乐演奏、西洋器乐演奏、音乐教育等方向。

我校音乐学院拥有实力雄厚、结构合理的专业师资队伍，专任教师中既有毕业于中央音乐学院、中国音乐学院、解放军艺术学院、吉林艺术学院等国内重点音乐院校（专业）的高材生，又有从俄罗斯、日本、乌克兰等国留学归来的青年才俊。他们大多具有硕士研究生以上学历，在各自的教学科研领域中不断开拓进取，获得丰硕的成果，成为一支“专业素质优、教学水平高、科研能力强”的教学团队。

着眼于中国城市化进程以及文化产业快速发展对复合型、应用型艺术人才的需要，我院流行音乐方向将传统艺术教育与现代艺术教育紧密结合，顺应时代发展，拓宽教育思路，坚持以市场为导向、以就业为目标、以特色求生存、以贡献求发展，逐步形成层次立体、知识复合、优势突出的教学格局，建立以培养复合型、应用型艺术人才为发展方向的教育体系。

音乐学院

盘山学者

林育，音乐表演专业教授，“盘山学者”，学科专业带头人。首都师范大学音乐学院教授、硕士生导师，作曲家、理论家和钢琴教育家。

教学与研究领域：作曲及作曲技术理论等。

科研成果：

主要著作有《拉赫玛尼诺夫歌曲研究》《一条河流的梦》（为台湾诗人席慕容诗作谱写艺术歌曲集）《分析与演奏——怎样演奏肖邦钢琴练习曲》《怎样弹好拉赫玛尼诺夫24首前奏曲》《调性音乐的曲式结构》等。

创作作品：

为青岛市建制100周年而作钢琴协奏曲《海韵》、大提琴与钢琴《昆明湖上》、钢琴三重奏《主题与随想苹果花开的时候》、无伴奏合唱《放风筝》、二胡与乐队《天华留韵》、歌曲《问》《雨丝》《雨中情怀》等若干，舞蹈音乐《徘徊》《水清鱼可数》《采藕》等。

创作的音乐作品曾荣获两项国家一等奖、全国电视飞天奖、全军“优秀音乐创作奖”等奖项。其培养的学生曾在国内外钢琴大赛中多次荣获金奖。中央人民广播电台曾播出其个人作品专辑节目《潇洒飘逸的音符——介绍林育及其作品》，以及大量音乐作品，其中包括为世界著名唱片公司PHILIPS录制的弹拨乐与演出《孟姜女》、口琴与乐队《良宵》等；中央电视台曾播出其参与播讲、录制的专题节目《感受交响音乐》和《十二平均律》等。

音乐学院

盘山学者

王军，音乐教学法、基本乐理主讲教师。曾任中央民族大学教授、博士生导师、亚洲民族文化与教育发展中心主任；国家教育部特聘职业教育、民族教育、扫盲教育专家。曾先后毕业于吉林艺术学院小提琴专业、东北师范大学比较教育学专业、日本国立东京学艺大学学校教育专业、中央民族大学人类学专业，在国内外先后攻读并获得2个硕士学位和1个博士学位。在大学为本科生、硕士生和博士生讲授的课程主要有：教育原理、比较教育学、教育哲学、艺术教育学、艺术心理学、民族教育学、文化人类学、人类学15种理论、文化传承与教育、职业规划与指导等。曾被评选为中央民族大学“十佳教师”；参加《国家中长期教育改革与发展规划纲要》起草并担任民族教育组组长；中宣部集中全国各大学人类学和民族学权威教授共同编写国家最高级别大学教材《民族学导论》，被任命为3名首席专家之一。

艺术经历：

早年长期担任吉林省歌舞剧院轻音乐团首席和交响乐团首席小提琴，在十几年的舞台生涯中共演出交响乐、独奏、弦乐四重奏、室内乐、芭蕾舞剧、歌剧、轻音乐会、歌舞晚会近3000场；担任过多种艺术演出的策划和艺术总监及中央电视台的春节晚会音乐总监。

教学成果：

在我国最先向教育部建议在大学设立“艺术教育”专业，并组织起草和论证了全部的课程体系和教学标准，最终获教育部批准，使“艺术教育”正式成为我国高等教育中的一个崭新专业，为我国的艺术教育发展起了奠基的作用；

在获得大学本科首批“艺术教育”专业招生的同时，又率先在我国的硕士和博士招生中开设了“艺术教育”方向。从而在我国开创和确立了“艺术教育”本-硕-博的完整体系，被誉为中国“艺术教育”专业的创始人。至今已培养出50余名优秀的硕士和近20名博士。

高端设备 助你学习

MIDI教室

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奥尔夫音乐实验室（幼儿教育实验室）

幼儿教育实验室是音乐学院音乐教育系幼儿音乐教育模块课程的专属实验室。是高度模仿幼儿园环境，集中训练学生实际教学能力的专业教学实验室。

该实验室主要配备奥尔夫教学乐器、教学用仿真娃娃、游戏课教学器材，儿童音乐剧剧本、实物展台、摄像机、手工课用具、多媒体教具等。

音乐录音室

音乐排练厅

电钢教室

228间国际高标准琴房

百架雅马哈新钢琴助力音乐学院

国际化办学 屹立潮流尖端

英国胡弗汉顿大学音乐学院院长来访我校

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美国全球之声萨克斯四重奏乐队应邀莅临我校教学演出

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美国北科罗拉多大学爵士大乐队登陆天艺音乐剧场

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美国伯克利音乐学院来我校交流访问

震撼舞台 一展风采

音乐学院民乐团《三生三世十里桃花》

奥尔夫音乐教学法展示《整夜狂欢》

音乐学院舞乐团

音乐学院“某”乐团

《这就是我们的现场》第二季乐队专场音乐会

音乐学院第三届“新艺杯”声乐大赛

音乐学院2019音乐盛典季系列活动首场演出、国家级大创项目原生态唱法训练营专场音乐会

2019音乐盛典季闭幕式暨第二季《歌唱吧！少年》总决赛

声如天籁 《天籁合唱团》

专业级大师授业解道

国家一级作曲家、指挥家王志信

著名合唱指挥家、南开大学文学院孟超美教授

华语著名流行歌手、音乐制作人曹轩宾

华语歌手组合水木年华

著名音乐家郭晓天

著名钢琴教育家谢元教授

造梦工厂 明星璀璨

tianyi

浙江卫视《蜜蜂少女队》吴奇隆队——刘雨昕

音乐学院优秀学子陈顺在浙江卫视《最优的我们》节目男团中首个晋级

音乐学院毕业生王中易合作歌手艺人以及市场类各大网红数百人，制作并编曲作品约400多首，现签约北京HikoonMusic音乐公司并担任音乐制作人

音乐学院学子陈晨参演电视剧《寻秦记》在优酷开播

音乐学院毕业生徐梦圆被比利时法兰德斯旅游局任命为Tomorrowland之旅的“推广之星”

优秀毕业生张洢豪晋级《明日之子》五强

- TIAN YI -

涂晶晶（左二）

参演中国原创音乐剧《苹果》

《中国新歌声》那英战队——白静晨

- TIAN YI -

乌尼思

《我为喜剧狂》选手、开心麻花签约艺人

吴静艳，张雨晋级《超级女声》天津赛区十强

走出校门 展露才华

音乐学院学子在澳门国际艺术公开赛上获大奖，其中2017级施捷同学荣获古筝专业青年组金奖

我校音乐学院18级学生崔月鸿在《新丝带》国际艺术公开赛中获得天津赛区第一名

音乐学院受邀赴中央电视台“星光影视园”参加第二届《争奇斗艳》

音乐学院陈嫣副主任赴美参加国际交流研讨会

音乐学院应邀参加天津市“点赞新时代，争做好网民”活动启动仪式

音乐学院教师刘阳代表我校唱响天津音乐厅

我校音乐学院教师受邀参加“2018小鹿角中国音乐财经博览会”

我校音乐学院声乐教师陈子扬应邀参加俄罗斯第三届“欧亚青年教育论坛”

天

音乐教育系

艺

音乐教育系设音乐表演专业（音乐教育方向）。

培养目标

本专业方向培养具备音乐教育和音乐表演等方面的知识和能力，能在中小学、幼儿园、社会音乐教育机构从事音乐教育工作的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

音乐教育方向的培养目标可细分化为三个方面：

1．幼儿音乐教育——面向幼儿园的学前音乐教育，借鉴和引进台湾先进的教育理念和优质特色课程，培养能从事幼儿音乐教育的稀缺专业人才。

2．普通中小学音乐教育——培养能掌握国家教育政策及法规，了解中小学生各年龄段生理、心理特点，理解并熟悉中小学音乐教材，掌握恰当的教学方法，能在中小学担任音乐教师的专业人才。

3．社会音乐教育-------培养在社会音乐教育机构从事音乐教学工作，理解并掌握各类机构的教学方法及培训方式，能够担任社会音乐教育机构音乐教师的专业人才。

培养要求

本专业方向学生主要学习与音乐教育相关的理论知识，接受音乐教学、音乐表演方面的基本训练。毕业生应掌握音乐教育以及音乐学、音乐表演的基本理论和基本知识；掌握音乐教学、音乐表演的基本技能；具有独立研习、分析音乐作品的基本能力；了解相关音乐教育的理论前沿和发展动态。

主修课程

核心课程包括：声乐、器乐、音乐基本理论、中西方音乐史、和声、复调、曲式等。

特色课程包括：音乐教学法、钢琴教学法、声乐教学法、中小学微格音乐教学课实践、社会音乐教育教学法综合分析、钢琴伴奏、舞蹈编导、合唱指挥等。

就业方向

面向幼儿园、中小学、社会音乐教育机构、青少年活动中心，从事与音乐教育、教学相关的工作。

天

音乐表演系

艺

音乐表演系设音乐表演专业（音乐表演方向），包括：民族演唱、美声演唱、钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、单簧管、长笛、萨克斯、小号、长号、大号、西洋打击乐、二胡、琵琶、古筝、扬琴、竹笛、笙、唢呐、民族打击乐等。

培养目标

本专业方向培养具备一定音乐表演（演唱、演奏）及教学等方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、社会音乐教育机构、中小学等相关部门从事音乐表演、教学等工作的应用型人才。

培养要求

本专业方向学生按声乐演唱、器乐演奏等不同培养方向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演（演唱、演奏）专业方面的基本训练，掌握其相应培养方向规定的在音乐表演方面的基本能力。毕业生应掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；掌握一门以上的音乐演奏或演唱技术；具有演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力；具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；熟悉国家对文艺领域的方针、政策和法规；了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态及行业需求。

主修课程

核心课程包括：声乐演唱、键盘、民族乐器演奏、管弦乐器演奏、中西方音乐史、乐理、视唱练耳、和声、复调、曲式等。特色课程包括：高胡、板胡、中胡、柳琴、阮、古琴、箫、埙、键笙、管子，以及管弦乐合奏、重奏、室内乐等。

就业方向

能够在地方专业文艺表演团体、社会演出机构、艺术学校、文化馆站、社会音乐教育机构、中小学、青少年活动中心等相关部门从事与音乐表演和音乐教育相关的工作。

天

现代音乐系

艺

现代音乐系设音乐表演专业（流行音乐方向），包括：流行演唱、电吉他、电贝司、架子鼓、萨克斯、小号、长号、钢琴等。流行音乐是音乐学院最富有特色的专业方向，自创办以来，已形成了较为成熟的教育教学体系。本专业方向以国外现代音乐教学理念为指导，开设多门特色课程，鼓励教学创新、风格多元，理论知识与艺术实践密切结合，发挥现代音乐教学手段的优势，力争与国际接轨，打造具有影响力的专业品牌。

培养目标

本专业方向培养具备流行音乐表演（演唱、演奏）方面的知识和能力，融中西文化于一体，集古典音乐与现代音乐于一身，具有鲜明个性和市场竞争力的复合型流行(爵士)音乐演唱、演奏人才。

培养要求

本专业方向学生按声乐演唱、器乐演奏等不同培养方向，主要学习与流行音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受流行音乐表演（演唱、演奏）专业方面的基本训练，掌握其相应培养方向规定的在流行音乐表演方面的基本能力。毕业生应掌握流行音乐表演、音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；掌握流行音乐的演奏或演唱技巧及多元风格；具有独立研习、分析流行音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；熟悉国家对文艺领域的方针、政策和法规；了解相关流行音乐表演的理论前沿、发展动态及行业需求。

主修课程

核心课程包括：声乐演唱、键盘、民族乐器演奏、管弦乐器演奏及指挥、重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、视唱练耳、中西音乐史、中国传统音乐理论、复调、曲式等。 特色课程包括：流行音乐乐理、实用(JAZZ)和声、现代节奏训练、即兴伴奏、流行音乐文化、流行音乐赏析、乐队合奏、电声乐队配器、音乐风格改编、乐队作品排练指导、音乐剧表演等。

就业方向

专业文艺表演团体的歌手、演奏员、词曲创作人、音乐总监；社会音乐教育机构的音乐教师；媒体及影视公司的音乐编辑、音乐撰稿人；在文化馆站、青少年宫等相关部门从事与音乐表演和音乐教育等工作。

编辑：王温雪

责编：肖本双

终审：席建良

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