【新工院】问渠那得清如许，“课程思政”入心田！

守好一段渠

种好责任田

将育知、育德有机融合

育人、育才有效衔接

在全面推进课程思政建设路上

打造新工院“思政名片”

为不断深化“三全育人”综合改革，挖掘并运用各门课程和教学方式中蕴含的思政教育元素，切实把思想政治教育贯穿于教学实践的全过程，实现各门课程协同育人。近日，我校首届课程思政教学能力大赛圆满落幕，来自各二级学院的15名参赛教师结合学科特色，深入挖掘课程中蕴含的思政元素，既讲解专业知识，又启迪学生，把思想政治教育的内涵潜移默化的融入到课堂教学中，充分展现了新疆工程学院教师的风采与育人水平。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”2019年10月，学校党委印发了《新疆工程学院加强“课程思政”工作实施意见》，全面推进我校“课程思政”建设深入开展，确保立德树人根本任务的贯彻落实，在“拔节孕穗期”着力，帮助广大学生扣好人生第一粒扣子，全面推进课程思政建设。

《意见》明确提出，要深入挖掘课程思想政治元素，形成协同效应；依托学科专业优势，开发系列特色课程；加强教师队伍建设，提高教师育人能力。学校将打造“丝路能源”、“安全新疆”等特色思政课程，提升大学生对我国能源建设取得的伟大成就的自豪感，更加深刻地认识到新疆在国家能源战略中的重要地位和作用，激发学习本领的积极性和主动性。

让教育者先受教育，教学内容从“讲教材”向“讲学理”转变、教学方式从“单独唱”向“大合唱”转变。2019年6月20日，教育部职业技术教育中心研究所姜大源教授受邀来我校做“课程开放的关键——结构问题”讲座；2019年8月，上海工程技术大学党委书记李江到学校作课程思政报告；2019年11月，广西职业技术学院党委书记李卫东教授受邀来我校作题为《推进“课程思政”改革 落实立德树人根本任务》的宣讲报告等，为全校的课程思政建设打开了新思路；学校专业课教师也与思政课教师“强合作”，构建课程思政“大格局”。

加强顶层设计与管理，提高课程思政建设成果。2019版人才培养方案和课程教学大纲修订过程中，明确要求将课程思政有机融入各教学环节，实现课程思政全覆盖，组建了近20门课程思政教学团队，开展了近130门课程的思政建设，制定了完整的课程思政建设目标、思路、建设进度与计划。

积极与各部门协作配合，完善课程思政体系建设。各专业围绕课程思政工作目标，思考提炼具有学校特色的课程思政融入点，切实把思想政治教育融入到课堂教学中。目前，学校已经初步完成56门课程的《课程思政教学计划表》。2020年度教育教学改革研究项目共30项，其中课程思政建设项目15项。

开展教师教学交流活动，提高教师教学水平。为切实推进课堂教学的规范、严谨，加快课程思政改革进度，全面提高教师教学能力和学生学习积极性。学校成立校级思想政治理论课名师工作室，马克思主义学院教师张倩获批自治区高校思想政治理论课名师工作室，充分发挥示范引领作用，促进中青年骨干教师专业发展，创新思政课教学方法改革，推动我校思政课教育教学水平再上新台阶。

2019年11月，学校积极组织课程思政教学示范课活动，引导教师把思想政治工作贯穿教育教学全过程；2020年年初，各二级学院陆续推进课程思政示范课和优秀教学团队建设；2020年6月，我校成立了课程思政研究中心；2020年11月，我校被评选为“自治区课程思政试点高校”。

今年1月26日，新疆工程学院“首届课程思政教学能力大赛”正式启动，1100余名教师通过“云端”参加启动仪式。

校党委书记李玉鸿指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，实施“课程思政”是有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择，也是落实立德树人根本任务的重要举措。参赛选手要深入挖掘其它课程和教学方式中所蕴含的思想政治教育元素，以“润物无声”的方式推进专业与思想政治教育的同向同行，使学生在学习过程中增长见识、塑造品格，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

近日，新疆工程学院“首届课程思政教学能力大赛”进行总决赛。来自6所院校的7名专家学者作为本次大赛的特邀评审。本次大赛，由各学院组织初赛，共推选41名选手进入复赛阶段，经专家评审15名选手进入总决赛。

经过三个小时的激烈角逐，最终，杜伟伟、李资荣获一等奖；肖萍、韩芳、辛梅、呼冬强荣获二等奖，王笑、田玲、王璐凡、何琛姗、马玉苗荣获三等奖；徐蕾、秦燕、王菁、陶红菲荣获优秀奖。其中矿业工程与地质学院、化学环境与工程学院、文化艺术学院、信息工程学院、安全科学与工程学院、数理学院荣获优秀组织奖。

新疆农业职业技术学院马克思主义学院院长王学利教授点评说：“本次比赛，充分领略了专业课自然融入思政元素的育人魅力。教师从思想观念上充分认识到推进课程思政与思政课程协同的意义，在种好责任田的同时，切实把价值引领的思政元素注入课程教学并贯穿人才培养的各个环节。”

校党委副书记、校长吾满江·艾力在颁奖仪式上总结到：“我校举办的首届课程思政教学能力大赛引领成效突显，参赛选手和获奖作品所呈现的先进经验和优秀做法，将引领学校推进教师的课程思政教学，进一步提升我校课堂教学质量，促进学生主动学习、释放潜能、实现全面发展。”

本次教学能力大赛的圆满落幕为今后我校打造一支专业化教师队伍奠定了坚实的基础，同时也为我校深入推进“课程思政”工作积累了经验，开阔了思路。今后，将继续总结工作经验，积极培育一批师德高尚、教学能力突出的教学名师和教学团队，建立科学有效的课程思政教育教学及管理考评机制，总结一套课程思政特色做法和典型经验，持续深化课程思政教学成果，使思政课程与课程思政相得益彰、同向同行。

新时代 新工院 新工科 新目标 新作为

素材来源：马克思主义学院

编辑助理：徐常鑫

编辑：丁梅

审核：敬珠玛

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