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全国已有8省市发布：2021届联考最新消息！
目前已有黑龙江、上海、重庆、陕西、广东、福建发布2021届联考大纲，江苏省发布2021届联考专业范围，四川省公布2021联考时间。
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今日（9月29日），黑龙江省招生考试院发布2021年艺术类专业省级统考考试说明及评分参考通知，详情如下：现将我省2021年普通高校艺术类专业招生各专业课全省统一考试考试说明及评分参考予以公布，请广大考生按照相关要求积极备考。
01
美术类专业
黑龙江省2021年普通高校艺术类专业招生美术类专业课全省统一考试考试说明及评分参考
省级美术类专业统考科目包括素描、色彩、速写等三门。素描科目依据考场提供的人物头像图片或默写方式考查；色彩科目依据考场提供的静物图片或文字内容默写方式考查；速写科目依据考场提供的人物动态图片或文字内容默写方式考查。各科目满分均为100分。
素描科目评分参考
A类卷（80～100分）：
1.符合试题规定及要求；
2.比例准确，有较强的表现和塑造能力（包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等）；
3.正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现；
4.画面色调对比明朗，素描关系准确，形体刻画深入，用笔松活，画面整体生动，具有较强的节奏感。
B类卷（60～79分）：
1.基本符合试题规定及要求；
2.造型合理、比例基本准确，（包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等）；
3.对对象结构及体面关系理解比较正确，并能较好地表现；
4.画面色调对比比较明朗，素描关系比较准确，表现比较生动，具备一定的形体刻画能力，能把握比例关系，造型无明显错误，画面整体关系准确。
C类卷（60分以下）：
1.不符合试题规定及要求；
2.不具备基本的造型能力（包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等）；
3.对对象结构和体面关系缺乏基本认识，理解和表现不到位；
4.画面整体布局混乱，比例失调。
色彩科目评分参考
A类卷（80～100分）：
1.符合试题规定及要求；
2.色彩关系准确，有明确的色调意识和良好的色感，符合静物的构图原理、画面均衡，色彩对比及调和关系明确，画面整体具有韵律和节奏感；
3.色彩与形体结合好，形体刻画深入，画面整体效果好（对形体刻画不足，但画面整体色彩效果特别突出的试卷，可考虑认定为A类卷）。
B类卷（60～79分）：
1.基本符合试题规定及要求；
2.色调意识较强，色感较好，色彩关系基本准确，画面色调统一，画面色块及构图安排较适当，色彩对比及调和关系比较明确，能较好体现质感与空间关系，且有一定美感；
3.色彩与形体结合较好，表现较生动，略有缺点，但画面整体效果较好。
C类卷（60分以下）：
1.不符合试题规定及要求；
2.对色调和画面色彩关系缺乏最基本的认识，不能画出必要的色彩变化，画面缺乏美感；
3.画面整体关系失调，色彩混乱，没有明显的质感与空间关系。
速写科目评分参考
A类卷（80～100分）：
1.符合试题规定及要求；
2.构图完整，形体比例正确，动态特征鲜明，具有写生动态线条的生动性；
3.能对命题想象动态表达出规定动作的特点和组合能力；
4.关键细节有确切表现。
B类卷（60～79分）：
1.基本符合试题规定及要求；
2.形体比例基本准确、造型合理，动态特征比较鲜明，写生动态线条比较生动；
3.能较好地表达命题想象规定的动作和组合能力。
C类卷（60分以下）：
1.不符合试题规定及要求；
2.在比例动态上缺乏准确性和生动性，速写的写生能力和想象能力均较为薄弱，线条表现力差；
3.不具备速写基本能力，造型杂乱，画面效果差。
02
播音与主持艺术专业
黑龙江省2021年普通高校艺术类专业招生播音与主持艺术专业课全省统一考试考试说明及评分参考
一、考试内容
1.朗读：根据指定材料进行朗读（3分钟以内）。考察学生是否具有基本的声音条件，是否具备良好的普通话语音基础，是否具有基本的朗读能力。（100分）
2.演讲：根据所给材料进行演讲（3分钟以内）。考察学生对语言的综合实际应用能力、应变能力和对问题的分析能力。（100分）
3.主持：根据所给材料进行主持（3分钟以内），考察考生的叙事能力、语言表达能力及逻辑思维能力。（100分）
二、评分参考
1.朗读（100分）
A.吐字发音准确、清晰、明亮、圆润。能够较为熟练地运用朗读的表达技巧；语气变换、通篇节奏正确。朗读稿件的基调准确。（90-100）
B.普通话语音准确无误，吐字发音清晰、明亮。能够运用简单的朗读表达技巧，如：语句中正确的停顿、连接和基本正确的词语重音等。朗读稿件的基调（稿件总体声调的高低、强弱、快慢）基本正确，流畅朗读稿件。（80-89）
C.吐字发音基本准确、清晰，基本能够运用简单的朗读表达技巧，无明显错误，较为流畅朗读稿件。（70-79）
D.吐字发音基本准确、清晰，但有2处以下语音错误；能够基本流畅朗读稿件。（60-69）
E.能使用标准普通话朗读稿件，语音错误3个以上；不能连贯和流畅地朗读稿件。（60以下）
2.演讲（100分）
A.表达流畅，观点具有独创性。结合所给材料适当联系实际，论述方法多样，语言的感染力和说服力强。（90-100）
B.观点清晰明确，能围绕所给材料展开议论。具有较好的语言组织能力和表述方式，语言基本流畅 。（80-89）
C.能够理解所给材料，提出自己的观点。表述具有一定的逻辑层次，语言表现力一般。（70-79）
D.未能理解材料，观点模糊或较为偏激。表述混乱，没有基本的开篇与结尾。（60-69）
E.只言片语，逻辑混乱，未能完成考试 。（60以下）
注意：考生的表述应该在3分钟内完成，过长（超出3分钟）和过短（40秒以内）应酌情扣分降等。
3.主持（100分）
A.突出新闻事件的结构, 体现现场报道的形式，有层次和逻辑,语言流畅。(90-100)
B.能抓住新闻事件的基本结构，具有基本的现场感，语言流畅。（80-89）
C.对新闻事件有基本理解，有一定的现场感，逻辑层次一般，语言通顺。（70-79）
D.对新闻事件要素缺乏了解，没有现场感，语言欠通顺。（60-69）
E.对新闻事件不理解，没有现场感，逻辑混乱，语言不畅。（60以下）
三、考试要求
遵守考点和考场纪律。
03
广播电视编导专业
黑龙江省2021年普通高校艺术类专业招生广播电视编导专业课全省统一考试考试说明及评分参考
一、考试内容
1.朗读：根据指定材料进行朗读（3分钟以内）。考察学生是否具有基本的声音条件，是否具备良好的普通话语音基础，是否具有基本的朗读能力。（100分）
2.演讲：根据所给材料进行演讲（3分钟以内）。考察学生对语言的综合实际应用能力、应变能力和对问题的分析能力。（100分）
3.影视作品分析：根据所给的影视作品进行分析。考察学生对影视作品的理解能力和分析阐释能力（考试时间共计2个小时。40分钟观看作品，1小时20分钟写作,字数800-1000字。）（100分）
（注：前两项面试，后一项笔试）
二、评分参考
1.朗读（100分）
A.吐字发音准确、清晰、明亮、圆润。能够较为熟练地运用朗读的表达技巧；语气变换、通篇节奏正确。朗读稿件的基调准确。（90-100）
B.普通话语音准确无误，吐字发音清晰、明亮。能够运用简单的朗读表达技巧，如：语句中正确的停顿、连接和基本正确的词语重音等。朗读稿件的基调（稿件总体声调的高低、强弱、快慢）基本正确，流畅朗读稿件。（80-89）
C.吐字发音基本准确、清晰，基本能够运用简单的朗读表达技巧，无明显错误，较为流畅朗读稿件。（70-79）
D.吐字发音基本准确、清晰，但有2处以下语音错误；能够基本流畅朗读稿件。（60-69）
E.能使用标准普通话朗读稿件，语音错误3个以上；不能连贯和流畅地朗读稿件。（60以下）
2.演讲（100分）
A.表达流畅，观点具有独创性。结合所给材料适当联系实际，论述方法多样，语言的感染力和说服力强 。（90-100）
B.观点清晰明确，能围绕所给材料展开议论。具有较好的语言组织能力和表述方式，语言基本流畅。（80-89）
C.能够理解所给材料，提出自己的观点。表述具有一定的逻辑层次，语言表现力一般。（70-79）
D.未能理解所给材料，观点模糊或较为偏激。表述混乱，没有基本的开篇与结尾。（60-69）
E.只言片语，逻辑混乱，未能完成考试。（60以下）
注意：考生的表述应该在3分钟内完成，过长（超出3分钟）和过短（40秒以内）应酌情扣分降等。
3.影视作品分析（100分）
A.理解准确，认识全面，分析深刻，结构清晰，专业词汇运用恰当，文辞优美，语言驾驭能力高。（90-100）
B.理解较为准确，认识较为全面，分析较为深刻，结构比较清晰，专业词汇比较准确，语言通顺，无语法错误。（80-89）
C.理解基本准确，认识基本全面，分析有一定深度，结构基本清晰，专业词汇偶有不当，语言基本通顺，无明显语法错误。（70-79）
D.理解不够准确，认识不全面，分析不够深刻，结构线索不清晰，缺少专业词汇或使用错误，语言运用不够通顺，有比较明显的语法错误 。（60-69）
E.理解错误，认识肤浅，缺乏必要的分析和阐释，结构混乱，缺少专业词汇或使用有明显错误，语言运用不通顺，词不达意 。（60以下）
三、学生要求
1.考生自备碳素笔或蓝黑钢笔。
2.遵守考点和考场纪律。
04
舞蹈编导专业
黑龙江省2021年普通高校艺术类专业招生舞蹈编导专业课全省统一考试考试说明及评分参考
一、报考条件
1.五官端正、四肢比例较好。
2.接受过系统的专业训练，对基本功技术技巧和舞蹈风格韵律具有较强的把握能力。
3.节奏感强，对音乐有较强的理解和把握能力。
4.舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等。
二、考试科目及评分参考
（一）舞蹈基本功测试（软开度、控制、跳、转、翻）（共100分）要求：考生身穿紧身连体练功服和芭蕾袜。
1.软开度的考核（满分10分）
（1）分别下竖、横叉，下竖叉同时向后下腰或抱后腿。
A. 竖叉、横叉胯根与地面完全贴合，脚背、膝盖、胯根开度很好，双手直臂抓后腿。（8-10分）
B.竖叉、横叉，基本与地面贴合，脚背、膝盖、胯根开度一般，单手抓后腿。（4-7分）
C.可下竖叉、横叉，不能与地面贴合，脚背、膝盖、胯根开度较差。（1-3分）
D.不可下竖叉、横叉。（0分）
2.控制的考核（满分10分）
（1）面向一点，分别搬前、旁、后腿并控制
A.搬前、旁、后腿达到180度或大于180度，胯根位置准确，主力腿伸直，无晃动，控腿时位置不变，稳定性好，做到开、绷、直。（8-10分）
B.搬前、旁、后腿到120-170度之间，胯根位置准确，主力腿伸直，控腿时位置不低于120度，稳定性一般，做到开、绷、直。（4-7分）
C.搬前、旁、后腿到90-110度之间，胯根位置一般，主力腿伸直，控腿时位置不低于90度，身体轻微晃动，具备开、绷、直意识，但完成不够好。（1-3分）
D.搬前、旁、后腿到低于90度，胯根位置不准确，无法控腿，稳定性较差，无法做到开、绷、直。（0分）
3.跳跃的考核（满分20分）
（1）分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳。
A.双腿的开度较好，达到或接近180度，弹跳有明显滞空时间，能做到开、绷、直，舞姿优美而准确。（15-20分）
B.双腿的开度一般，弹跳的高度一般，基本做到开、绷、直，姿态较好，整体完成时协调而顺畅。（10-14分）
C.能完成上述跳跃动作或完成部分跳跃动作，但开度、高度、姿态一般。（5-9分）
D.无法完成任何跳跃动作。（0分）
4.转的考核（满分30分）
（1）二位转、四位转。（10分）
A.速度、力度、稳定性较好，姿态准确，动作达到3-4圈。（8-10分）
B.速度、力度、稳定性较好，姿态准确，动作达到1-2圈。（4-7分）
C.速度、力度、稳定性较差，姿态准确可完成1圈。（1-3分）
D.无法完成此项。（0分）
（2）旁腿转、旁腿吸腿转、挥鞭转（10分）
A.速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到8个以上。（8-10分）
B.速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到4个以上。（4-7分）
C.速度、力度、稳定性较差，姿态准确，能完成1-3个。（1-3分）
D.无法完成此项。（0分）
（3）直线平转（10分）
A.旋转线路清晰，舞姿优美，速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到8个以上。（8-10分）
B.速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到5个以上。（4-7分）
C.速度、力度、稳定性较差，姿态准确，能完成1-5个。（1-3分）
D.无法完成此项。（0分）
5.翻身的考核（满分20分）
（1）点翻身、串翻身。（10分）
A.可以连贯完成翻身，数量达到8个以上，力度、速度、稳定性较好，姿态准确。（8-10分）
B.可以连贯完成翻身，数量达到5个以上，力度、速度、稳定性较好，姿态准确。（4-7分）
C.可以连贯完成翻身，数量达到1-5个以上，力度、速度、稳定性不好或姿态不准确。（1-3分）
D.单一踏步翻身或无法完成此项。（0分）
（2）前桥、后桥、虎跳、小翻。（10分）
A.可完成侧空翻、挺身前空翻,高度、力度、开度较好，动作要领准确。（8-10分）
B.可完成3组以上前桥、后桥、侧手翻,高度、力度、开度较好，动作要领准确。（4-7分）
C. 可完成前桥、后桥、侧手翻,高度、力度、开度稍差，动作要领准确。（1-3分）
D.无法完成此项。（0分）
6.技术技巧展示（满分10分）
考生除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步掖腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。
A.考生可完成其中3-5项，动作准确，力度、高度、速度较好。（8-10分）
B.考生可完成其中1-3项，动作准确，力度、高度、速度较好。（4-7分）
C.考生可完成其中1-3项，动作准确性稍差，力度、高度、速度稍差。（1-3分）
D. 无法完成此项。（0分）
（二）自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演（中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可）（共100分）
要求：表演剧目或组合时间限2-3分钟，可穿舞蹈服装，考生自备磁带A面第一首或CD第一首。
1.形体匀称、上下肢比例好，选跳的作品程度较难并且完整，作品动作熟练而细腻，风格把握准确，节奏清晰，有较强的表演能力和肢体语言表现力，形象佳。（90—100分）
2.形体条件好，选跳作品表现较完整，难度适中，风格把握较准确，节奏把握较准确，具有一定的表演能力和肢体语言表现力，舞蹈气质、形象较佳。（80—89分）
3.形体条件较好，作品表现较完整，选跳作品难度较小，舞蹈节奏把握尚可，舞蹈风格的表现把握尚可，表情符合作品内涵，有良好的肢体表现能力，形象较佳。（70—79分）
4.形体条件一般，作品表现较完整，选跳作品难度较小，舞蹈节奏把握尚可，舞蹈风格的表现把握不够准确，表演能力与肢体表现力一般，形象一般。（60-69分）
5.形体条件一般，作品表现较完整，选跳作品难度较小，舞蹈节奏把握不够准确，舞蹈风格的表现把握不够准确，表演能力与肢体表现力一般，形象一般。（50-59）
6.形体条件一般，作品表现不够完整，选跳作品难度较小，舞蹈节奏把握不准确，舞蹈风格的表现把握不够准确，表演能力与肢体表现力较弱，形象一般。（40-49分）
7.形体条件一般，作品表现不完整，选跳作品简单，舞蹈节奏感较差，舞蹈风格的表现把握不准确，表演能力与肢体表现力较弱，形象一般。（30-39分）
8.形体条件较差，选跳作品表现不完整，选跳作品简单，舞蹈节奏感较差，舞蹈风格的表现把握较差，表演能力与肢体表现力较差，形象较差。（0-29分）
（三）编舞能力测试（命题即兴编舞）（共100分）
要求：命题性即兴舞蹈测试，要求考生在根据所给予的音乐片段即兴舞蹈，编舞能力测试要求学生在规定的主题或者规定的道具情况下，根据音乐即兴舞蹈并展示。
1.围绕主题进行结构化设计，主题清晰准确，对音乐有较强理解力和表现力，充分合理的运用表现空间，调度合理。动作设计符合主题及音乐风格，动作流畅，表情自然，可恰当使用道具。（90-100分）
2. 围绕主题进行结构化设计，主题较清晰准确，对音乐节奏把握准确，合理的运用表现空间。动作设计基本符合主题及音乐风格，动作流畅，表情自然，可恰当使用道具。（80-89分）
3. 围绕主题进行结构化设计，主题清晰，对音乐有基本的理解力和表现力，能够有效运用表现空间。动作设计基本符合主题及音乐风格，动作自然流畅，恰当使用道具。（70-79分）
4.对音乐的理解力和表现基本准确，运用舞蹈的表现空间不够充分。能够运用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现音乐的节奏特点，基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。（60-69分）
5.对音乐的理解力和表现较弱，运用舞蹈的表现空间不充分。能够运用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现音乐的节奏特点，基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。（50-59分）
6.对音乐的理解力和表现较弱，运用舞蹈的表现空间不充分。道具运用不够合理，舞蹈结构不够清晰，无法完整体现音乐的节奏特点，基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。（40-49分）
7.对音乐的理解力和表现较差，舞蹈的表现空间运用不合理。道具运用不合理，舞蹈结构不够清晰，无法体现音乐的节奏特点，可完成部分所表现的舞蹈主题意境。（30-39分）
8.对音乐的理解力和表现很差，不会运用舞蹈的表现空间。道具运用不够合理，舞蹈结构不合理，无法体现音乐的节奏特点，无法表现舞蹈主题意境。（0-29分）
三、考试形式
1.专业评委由5人组成。
2.考生5—10人为一组编号，每组考生进入考场，按先后顺序完成所有规定的考试内容后方可离开考场。
3．考生完成所有规定的考试内容后由专业评委统一评出总分。
四、考试要求
遵守考点和考场纪律。
05
舞蹈表演专业
黑龙江省2021年普通高校艺术类专业招生舞蹈表演专业课全省统一考试考试说明及评分参考
一、报考条件
1.五官端正、四肢比例较好；身高：女1.60米以上， 男1.70米以上 。
2.接受过系统的专业训练，对基本功技术技巧和舞蹈风格韵律具有较强的把握能力，表演专业要求有较强的表现欲和表演能力。
3.节奏感强，对音乐有较强的理解和把握能力。
4.舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等。
二、考试科目及评分参考
（一）舞蹈基本功测试（软开度、控制、跳、转、翻）（共100分）要求：考生身穿紧身连体练功服和芭蕾袜。
1.软开度的考核（满分10分）
（1）分别下竖、横叉，下竖叉同时向后下腰或抱后腿。
A. 竖叉、横叉胯根与地面完全贴合，脚背、膝盖、胯根开度很好，双手直臂抓后腿。（8-10分）
B.竖叉、横叉，基本与地面贴合，脚背、膝盖、胯根开度一般，单手抓后腿。（4-7分）
C.可下竖叉、横叉，不能与地面贴合，脚背、膝盖、胯根开度较差。（1-3分）
D.不可下竖叉、横叉。（0分）
2.控制的考核（满分10分）
（1）面向一点，分别搬前、旁、后腿并控制
A.搬前、旁、后腿达到180度或大于180度，胯根位置准确，主力腿伸直，无晃动，控腿时位置不变，稳定性好，做到开、绷、直。（8-10分）
B.搬前、旁、后腿到120-170度之间，胯根位置准确，主力腿伸直，控腿时位置不低于120度，稳定性一般，做到开、绷、直。（4-7分）
C.搬前、旁、后腿到90-110度之间，胯根位置一般，主力腿伸直，控腿时位置不低于90度，身体轻微晃动，具备开、绷、直意识，但完成不够好。（1-3分）
D.搬前、旁、后腿到低于90度，胯根位置不准确，无法控腿，稳定性较差，无法做到开、绷、直。（0分）
3.跳跃的考核（满分20分）
分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳。
A.双腿的开度较好，达到或接近180度，弹跳有明显滞空时间，能做到开、绷、直，舞姿优美而准确。（15-20分）
B.双腿的开度一般，弹跳的高度一般，基本做到开、绷、直，姿态较好，整体完成时协调而顺畅。（10-14分）
C.能完成上述跳跃动作或完成部分跳跃动作，但开度、高度、姿态一般。（5-9分）
D.无法完成任何跳跃动作。（0分）
4.转的考核（满分30分）
（1）二位转、四位转（10分）
A.速度、力度、稳定性较好，姿态准确，动作达到3-4圈。（8-10分）
B.速度、力度、稳定性较好，姿态准确，动作达到1-2圈。（4-7分）
C.速度、力度、稳定性较差，姿态准确可完成1圈。（1-3分）
D.无法完成此项。（0分）
（2）旁腿转、旁腿吸腿转、挥鞭转（10分）
A.速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到8个以上。（8-10分）
B.速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到4个以上。（4-7分）
C.速度、力度、稳定性较差，姿态准确，能完成1-3个。（1-3分）
D.无法完成此项。（0分）
（3）直线平转（10分）
A.旋转线路清晰，舞姿优美，速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到8个以上。（8-10分）
B.速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到5个以上。（4-7分）
C.速度、力度、稳定性较差，姿态准确，能完成1-5个。（1-3分）
D.无法完成此项。（0分）
5.翻身的考核（满分20分）
（1）点翻身、串翻身。（10分）
A.可以连贯完成翻身，数量达到8个以上，力度、速度、稳定性较好，姿态准确。（8-10分）
B.可以连贯完成翻身，数量达到5个以上，力度、速度、稳定性较好，姿态准确。（4-7分）
C.可以连贯完成翻身，数量达到1-5个，力度、速度、稳定性不好或姿态不准确。（1-3分）
D.单一踏步翻身或无法完成此项。（0分）
（2）前桥、后桥、虎跳、小翻（10分）
A.可完成侧空翻、挺身前空翻,高度、力度、开度较好，动作要领准确。（8-10分）
B.可完成3组以上前桥、后桥、侧手翻,高度、力度、开度较好，动作要领准确。（4-7分）
C. 可完成前桥、后桥、侧手翻,高度、力度、开度稍差，动作要领准确。（1-3分）
D.无法完成此项。（0分）
6.技术技巧展示（满分10分）
考生除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步掖腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。
A.考生可完成其中3-5项，动作准确，力度、高度、速度较好。（8-10分）
B.考生可完成其中1-3项，动作准确，力度、高度、速度较好。（4-7分）
C.考生可完成其中1-3项，动作准确性稍差，力度、高度、速度稍差。（1-3分）
D.无法完成此项。（0分）
（二）自备舞蹈剧目片段（中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可）（共100分）
要求：表演剧目或组合时间限2-3分钟，可穿舞蹈服装，考生自备磁带A面第一首或CD第一首。
1.形体匀称、上下肢比例好，选跳的作品程度较难并且完整，作品动作熟练而细腻，风格把握准确，节奏清晰，有较强的表演能力和肢体语言表现力，形象佳。（90—100分）
2.形体条件好，选跳作品表现较完整，难度适中，风格把握较准确，节奏把握较准确，具有一定的表演能力和肢体语言表现力，舞蹈气质、形象较佳。（80—89分）
3.形体条件较好，作品表现较完整，选跳作品难度较小，舞蹈节奏把握尚可，舞蹈风格的表现把握尚可，表情符合作品内涵，有良好的肢体表现能力，形象较佳。（70—79分）
4.形体条件一般，作品表现较完整，选跳作品难度较小，舞蹈节奏把握尚可，舞蹈风格的表现把握不够准确，表演能力与肢体表现力一般，形象一般。（60-69分）
5.形体条件一般，作品表现较完整，选跳作品难度较小，舞蹈节奏把握不够准确，舞蹈风格的表现把握不够准确，表演能力与肢体表现力一般，形象一般。（50-59）
6.形体条件一般，作品表现不够完整，选跳作品难度较小，舞蹈节奏把握不准确，舞蹈风格的表现把握不够准确，表演能力与肢体表现力较弱，形象一般。（40-49分）
7.形体条件一般，作品表现不完整，选跳作品简单，舞蹈节奏感较差，舞蹈风格的表现把握不准确，表演能力与肢体表现力较弱，形象一般。（30-39分）
8.形体条件较差，选跳作品表现不完整，选跳作品简单，舞蹈节奏感较差，舞蹈风格的表现把握较差，表演能力与肢体表现力较差，形象较差。（0-29分）
（三）舞蹈表演组合（共100分）
要求：自备完整的舞蹈表演性组合，时间1-2分钟，考生自备磁带A面第一首或CD第一首。
1. 形体匀称、上下肢比例好，选跳的组合程度较难，动作熟练而细腻，动律、风格把握准确，节奏准确乐感好，有较强的表演能力和肢体语言表现力，舞蹈气质、形象佳。（90—100分）
2.形体条件好，选跳组合表演较完整，难度适中，动律、风格把握较准确，节奏把握较准确，具有一定的表演能力和肢体语言表现力，舞蹈气质、形象佳。（80—89分）
3.形体条件较好，选跳组合表演较完整，难度较小，动律、风格把握较准确，节奏把握较准确，具有一定的表演能力和肢体语言表现力，舞蹈气质、形象佳。（70—79分）
4.形体条件较好，选跳组合表演较完整，难度较小，动律、风格把握不够准确，节奏把握准确，具有一定的表演能力和肢体语言表现力，舞蹈气质、形象佳。（60-69分）
5.形体条件较好，选跳组合表演不够完整，难度较小，动律、风格把握不够准确，节奏把握准确，具有一定的表演能力和肢体语言表现力，舞蹈气质、形象较好。（50—59分）
6.形体条件一般，选跳组合表演不完整，难度较小，动律、风格把握不准确，节奏把握不够准确，具有一定的表演能力和肢体语言表现力，舞蹈气质、形象一般。（40—49分）
7.形体条件一般，选跳组合表演不完整，难度较小，动律、风格把握较差，节奏把握不够准确，表演能力和肢体语言表现力一般，舞蹈气质、形象较一般。（30-39分）
8.形体条件差，选跳组合表演不完整，难度较小，动律、风格把握较差，节奏把握较差，表演能力和肢体语言表现力不好，舞蹈气质、形象比较差。（0—29分）
三、考试形式
1.专业评委由5人组成。
2.考生5—10人为一组编号，每组考生进入考场，按先后顺序完成所有规定的考试内容后方可离开考场。
3.考生完成所有规定的考试内容后由专业评委统一评出总分。
四、考试要求
遵守考点和考场纪律。
06
音乐学类专业
黑龙江省2021年普通高校艺术类专业招生音乐学类专业课全省统一考试考试说明及评分参考
第一部分 声 乐
声乐考试的曲目分美声、民族和通俗唱法三种，考生自备两首曲目（中外作品均可）。考试现场抽一首背谱演唱，并自备伴奏（CD碟）。
评分参考
(一)在歌唱器官、生理条件健康的基础上，根据其现场歌唱的综合表现，评分标准分为低、初、中、次高、高五级程度。
1.低级程度(0-59分)
①0-19分
考生声音条件较差，音准节奏不好，不能或基本不能演唱所选的考试曲目。
②20-39分
考生声音条件一般，音准、节奏尚可，能用自然的方法勉强演唱所选的考试曲目。
③40-59分
考生声音条件尚可，音准、节奏无大失误，能用初级的歌唱方法演唱所选的考试曲目，但表现不够完整。
2.初级程度(60-69分)
①能较为完整地演唱初级程度的考试曲目，基本胜任所演唱曲目的音域要求，音高、节奏较为准确，咬字、吐字基本明晰。
②初步掌握歌唱发声的基本技能和正确的歌唱状态。
③自然音区较为松驰，中声区较为稳定，声音较为流畅。
④对作品的诠释基本准确，有基本的艺术表现能力。
3.中级程度(70-79分)
①能较为完整地演唱中级程度的考试曲目，基本胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏较为准确，咬字、吐字基本明晰。
②基本能运用混合声的方法进行歌唱，声音自然流畅。
③初步掌握声区变换的技能和调整声音的能力，声音位置基本统一。
④对作品的诠释基本准确，有一定的艺术表现能力。
4.次高级程度(80-89分)
①能较为完整地演唱次高级程度的考试曲目，胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏较为准确，咬字、吐字较为清晰。
②基本掌握正确的歌唱呼吸，具有一定的控制声音音色和力度的能力。
③声音较为统一，换声区声音稳定，基本掌握良好的歌唱共鸣。
④对作品的诠释较为准确，有较好的艺术表现能力。
5.高级程度(90分以上)
①能较为完整地演唱高级程度的考试曲目，胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏准确，咬字、吐字清晰。
②能够掌握正确的歌唱呼吸，具有良好的控制声音音色和力度的能力。
③声音统一，换声区声音稳定，能够掌握良好的歌唱共鸣。
④能够正确的理解和处理作品，有良好的艺术表现能力。
(二)在考试中，考生的演唱如出现以下失误，均予以扣分。
1.演唱不完整，甚至时断时续。
2.不能按曲目的调高和音域演唱。
3.音高不够准确，甚至有跑调的现象。
4.节奏不够准确。
5.速度不够稳定，变速转换不够自然。
6.整体呼吸状态紊乱甚至错误。
7.声音不够稳定，声区有明显裂痕。
8.旋律的极限音失误(高音破、低音虚)。如出现严重失误，已明显表现出“拔高”现象时，应降档打分。体现为：考生演唱中出现上述失误的四种，降一挡打分；如出现上述失误的六种，降二档打分；如全部失误，降至不及格档。
第二部分 器 乐
考生自备两首曲目（中外作品均可）（协奏曲目可分为Ⅰ、Ⅱ乐章），曲目名称、作者须详实。现场抽一首背谱演奏。
评分参考
器乐以钢琴、小提琴、小号、长笛、单簧管、萨克斯管、手风琴、二胡、琵琶、扬琴、古筝、竹笛为代表(其它乐器参考相关的乐器评分标准评分)，就其器乐演奏的共性，制定评分标准如下：
(一)在考生与所演奏的乐器相关的生理条件健康的基础上，根据其现场演奏的综合表现，评分标准分为低、初、中、次高、高五级程度。
1.低级程度(0-59分)
①0-19分
考生尚未掌握所选乐器的初级演奏方法，音高、节奏不好，不能或基本不能演奏所选的考试曲目。
②20-39分
考生初步掌握所选乐器的初级演奏方法，音高、节奏尚可，能勉强演奏所选的考试曲目，但表现不够完整。
③40-59分
考生基本掌握所选乐器的初级演奏方法，音高、节奏无大的失误，能较为完整地演奏所选的考试曲目。
2.初级程度(60-69分)
①能较为完整的演奏初级程度的考试曲目，基本胜任所演奏曲目的技术要求，音高、节奏基本准确，音色基本纯正。
②初步掌握所演奏乐器的演奏方法，姿势基本正确，动作尚为自如。
③读谱基本准确，速度基本适宜。
④对作品的诠释基本准确，有基本的艺术表现能力。
3.中级程度(70-79分)
①能较为完整地演奏中级程度的考试曲目，基本胜任所演奏曲目的技术要求，音高、节奏较为准确，音色较为纯正。
②基本掌握所选乐器的演奏方法，姿势较为正确，动作较为自如。
③读谱较为准确，速度较为适宜。
④对作品的诠释尚为准确，有一定的艺术表现能力。
4.次高级程度(80-89分)
①能较为完整地演奏次高级程度的考试曲目，较为胜任所演奏曲目的技术要求，音高、节奏较为准确，音色较为纯正。
②较为熟练地掌握所选乐器的演奏方法，姿势较为正确，动作较为自如。
③读谱较为准确，速度较为适宜。
④对作品的诠释较为准确，有较好的艺术表现能力。
5.高级程度(90分以上)
①能较为完整地演奏高级程度的考试曲目，胜任所演奏曲目的技术要求与音乐要求。音准、音色、节奏准确。
②较为熟练地掌握所选乐器的演奏方法，姿势正确，动作自如。
③演奏乐谱准确。
④对作品的诠释准确，有良好的艺术表现能力。
(二)在考试中，考生的演奏如出现以下某一种失误，均予以扣分。
1.演奏方法不够规范，陈述作品不够完整，甚至时断时续。
2.演奏乐谱不够严谨，音准、节奏出现误差，音色欠佳。
3.速度与乐曲的要求有较大距离。
4.段落感觉不够分明，乐句划分不够清晰，演奏缺乏整体层次的安排和高潮的适当处理。
5.艺术表现与作品的要求有差距，风格不够纯正。如出现严重失误，已明显表现出“拔高”现象时，应降档打分。具体为：考生演奏中出现上述失误的二种，应降一档打分；如出现上述失误的前三种，应降二档打分；如全部失误，降至不及格档。得分以实际演奏水平为依据（建议考生根据自己的能力选择曲目）。
(三)考试现场只提供钢琴，其它器乐考生自备。
注：参加打击乐和管弦考试的考生，在考试时需带考试乐谱。
第三部分 基本乐科
一、视唱
(一)考试的基本内容。
1.考试一律采用五线谱。
2.考试由中等速度的A、B两条视唱曲组成，由考生本人现场抽取。
3.视唱曲限定在一个升降号以内的自然大小调,和声大小调和民族调式以内。以基本音级为主，变化音级为辅。
4.视唱曲目的旋律线包括级进、跳进的旋律音程，节奏包括单纯均等、附点、切分、连音、休止符在内的各种形态的节奏组合。
(二)评分标准
1.26-30分：速度适宜，调式明确，调性稳定，音高准确，节奏正确，具备一定的音乐表现力。
2.19-25分：速度适宜，调式明确，调性基本稳定，有一定的音乐表现力。但个别音或音组有音高游离，节奏有小的失误。
3.14-18分：速度适宜，调式整体感比较为明确，虽有部分段落游离，但最终能够回到正确的调中心，音程关系和节奏和部分错误。
4.6-13分：速度较慢，调式感差，调性游离严重，虽然唱名基本正确，但音高关系紊乱。
5.2-5分：速度超慢，调式感混乱，音高、节奏错误很多，唱名错乱，甚至几乎不能读谱。
二、练耳
考试的基本内容
1.音组听写：三音音组和四音音组，不超过一个八度的各种音程。
2.和声音程听写：不超过一个八度的各种音程。
3.三和弦的听写：大、小、增、减四种三和弦的原位和转位和弦，形式为分解和弦和柱式和弦两种。
4.节奏听写：包括单纯音符、附点音符、切分音、连音符、休止符等。最小时值为16分音符的各种节奏组合。
5.旋律听写：局限在一个升降号以内的自然大小调、和声小调、民族五声调式的两拍子和三拍子的旋律。
以上1、2、3、5项均提示标准音a 1，4、5项的提示速度。
三、乐理
(一)考试的基本内容
1.音及音高2.记谱法3.音符与休止符4.常用记号5.节奏与节拍6.音乐的速度与力度7.音程8.音律常识9.调式(大、小调式、民族调式)10.和弦11.移调12.装饰音
(二)参考书目《音乐理论基础》 李重光编著 人民音乐出版社
上海市发布2021年艺术类专业统考大纲！向上滑动阅览
1
美术与设计学类
一、考试性质和目的
上海市普通高校招生美术与设计学类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。
二、考查要求
美术与设计学类专业统考着重考查考生的综合艺术素养、审美与观察能力、造型能力及艺术表现能力。
三、考试科目和分值
素描、色彩和速写科目均为必考科目，专业总成绩满分为450分，其中，素描150分，速写150分，色彩150分。
四、各科目考试内容和要求
（一）素描
1. 考试内容：
人物头像、石膏像、静物
2. 考试要求：
（1）构图完整，透视比例准确
（2）结构严谨，明暗层次合理
（3）塑造充分，体积感强
（4）形象生动，富有艺术表现力
3. 考试工具和材料：
（1）试卷纸为四开画纸（考场提供）
（2）绘画工具为铅笔或炭笔（考生自备）
4.考试时间
考试时间为180分钟
（二）速写
1. 考试内容：
人物、场景
2. 考试要求：
（1）构图完整，组合合理
（2）结构、比例准确
（3）形体、动态协调
（4）用笔生动，富有艺术表现力
3. 考试工具和材料：
（1）试卷纸为四开画纸（考场提供）
（2）绘画工具为铅笔或炭笔（考生自备）
4. 考试时间：
考试时间为40分钟
（三）色彩
1. 考试内容：
静物、风景
2. 考试要求：
（1）构图完整，造型准确
（2）色调明确，注重色彩关系的对比与统一
（3）强调色彩塑造能力
（4）用笔生动，富有艺术表现力
3. 考试工具和材料：
（1）试卷纸为四开画纸（考场提供）
（2）绘画工具材料为水彩、水粉等（考生自备）
4. 考试时间：
考试时间为180分钟
2
编导类
一、考试性质和目的
上海市普通高校招生编导类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。
二、考查要求
编导类专业统一考试着重考查考生的艺术修养、艺术常识、影视作品分析及故事创作能力。
三、考试科目和分值
统考科目为艺术常识、故事创作、影视剧评论写作三门。
艺术常识100分、故事创作100分、影视剧评论写作100分，三门总分满分300分。
四、各科目考试内容和要求
（一）艺术常识
1．美术部分
通过欣赏以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：创作时代及背景、类型、作者、内容、主题、流派（画派、思潮、主义、团体等）以及所产生的影响。
（1）秦兵马俑（秦，泥塑、彩绘，佚名）
（2）《洛神赋图》（东晋，绢本设色，顾恺之）
（3）《兰亭集序》（东晋，书法，王羲之）
（4）《清明上河图》（北宋，绢本设色，张择端）
（5）《开国大典》（1953年，油画，董希文）
（6）《最后的晚餐》（文艺复兴全盛期约1495－1498年，壁画，达芬奇）
（7）《日出·印象》（1872年，油画，莫奈）
（8）《思想者》（1880－1900年间，雕塑，罗丹）
（9）《记忆的永恒》（1931年，油画，达利）
（10）《玛丽莲·梦露》（1967年，双联画，安迪·沃霍尔）
2．音乐部分
通过欣赏以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：创作时代及背景、曲作者、种类、作品所传达的意境以及产生的影响。
（1）《十面埋伏》（琵琶曲，王君锡传谱）
（2）《梁祝》（小提琴协奏曲，陈钢、何占豪）
（3）《黄河大合唱》（钢琴协奏曲，冼星海）
（4）《二泉映月》（二胡曲，华彦钧）
（5）《茉莉花》（江南民歌，何仿加工创作）
（6）《命运交响曲》（交响乐，贝多芬）
（7）《月光》（钢琴曲，德彪西）
（8）《图兰朵》（歌剧，普契尼）
（9）《自新大陆》（交响曲，德沃·夏克）
（10）《天鹅湖》（芭蕾舞曲，柴科夫斯基）
3．戏剧文学部分
通过阅读以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：时代背景、作品的国别、作者、内容、主题及人物关系。
戏剧篇目：
（1）《玩偶之家》（挪威，亨利克·易卜生）
（2）《哈姆雷特》（英国，威廉·莎士比亚）
（3）《等待戈多》（爱尔兰，塞缪尔·贝克特）
（4）《牡丹亭》（中国，汤显祖）
（5）《雷雨》（中国，曹禺）
（6）《茶馆》（中国，老舍）
文学篇目：
（1）《变形记》（奥地利，弗兰茨·卡夫卡）
（2）《老人与海》（美国，欧内斯特·米勒尔·海明威）
（3）《百年孤独》（哥伦比亚，加西亚·马尔克斯）
（4）《理智与情感》（英国，简·奥斯汀）
（5）《红楼梦》（中国，曹雪芹）
（6）《阿Q正传》（中国，鲁迅）
（7）《家》（中国，巴金）
（8）《围城》（中国，钱钟书）
（9）《金锁记》（中国，张爱玲）
（10）《繁花》（中国，金宇澄）
4．影视部分
（1）影视基础知识
掌握以下影视术语的基本内涵并能灵活运用。
① 长镜头
② 景别
③ 蒙太奇
④ 同期声
⑤ 声画关系
⑥ 运动摄影（推、拉、摇、移、跟）
（2）电影篇目
通过观摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：作品的国别、导演、剧情、人物关系、视听语言及画面造型等。
中国部分：
①《一江春水向东流》（蔡楚生、郑君里）
②《小城之春》（费穆）
③《霸王别姬》（陈凯歌）
④《芙蓉镇》（谢晋）
⑤《城南旧事》（吴贻弓）
⑥《阳光灿烂的日子》（姜文）
⑦《花样年华》（王家卫）
⑧《一一》（杨德昌）
⑨《刺客聂隐娘》（侯孝贤）
⑩《卧虎藏龙》（李安）
?《英雄》（张艺谋）
?《江湖儿女》（贾樟柯）
?《我和我的祖国》（陈凯歌、管虎、张一白、徐峥、薛晓路、宁浩、文牧野）
?《地久天长》（王小帅）
?《少年的你》（曾国祥）
外国部分：
①《摩登时代》（英国，查理·卓别林）
②《精神病患者》（英国，阿尔弗莱德·希区柯克）
③《天堂影院》（意大利，朱赛佩·托纳托雷）
④《偷自行车的人》（意大利，维托里奥·德·西卡）
⑤《西伯利亚的理发师》（俄罗斯，尼基塔·米哈尔科夫）
⑥《辛德勒的名单》（美国，斯蒂芬·斯皮尔伯格）
⑦《阿甘正传》（美国，罗伯特·泽米基斯）
⑧《四百下》（法国，弗朗索瓦·特吕弗）
⑨《肖申克的救赎》（美国，弗兰克·达拉邦特）
⑩《罗拉快跑》（德国，汤姆·提克威）
?《放牛班的春天》（法国，克里斯托夫·巴拉蒂）
?《小鞋子》（伊朗，马基德·马基迪）
?《寄生虫》（韩国，奉俊昊）
?《小偷家族》（日本，是枝裕和）
?《1917》（美国，萨姆·门德斯）
（3）电视、网络篇目
通过观摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：时代背景、类别、形式、表现特色、作品主创人员、主要情节及人物形象等。
①《白鹿原》（电视剧，刘进导演）
②《新世界》（电视剧，徐兵导演）
③《都挺好》（电视剧，简川訸导演）
④《长安十二时辰》（网络剧，曹盾导演）
⑤《庆余年》（网络剧，孙皓导演）
⑥《故事里的中国》（电视栏目，中央电视台）
⑦《上新了·故宫》（电视栏目，北京卫视）
⑧《欢乐喜剧人》（电视栏目，东方卫视）
⑨《最强大脑》（电视栏目，江苏卫视）
⑩《声临其境》（电视栏目，湖南卫视）
（4）纪录片篇目
通过观摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：时代背景、类别、形式、表现特色、作品主创人员、主要情节及角色形象等。
①《北方的纳努克》（罗伯特·弗拉哈迪导演）
②《持摄影机的人》（吉加·维尔托夫导演）
③《德兴坊》（江宁导演）
④《花开中国》（黄瀛灏导演）
⑤《幼儿园》（张以庆导演）
⑥《美丽中国》（菲尔·查普曼导演）
⑦《二十二》（郭柯导演）
⑧《人间世·抗疫特别节目》（范士广等导演）
⑨《帝企鹅日记》（吕克·雅克导演）
⑩《四个春天》（陆庆屹导演）
5．考试方式：
（1）采用闭卷书面考试形式，考试时间为120分钟。
（2）试卷采用填空题、选择题、匹配题、判断题、简答题、论述题等题型，考查学生的艺术常识。
（二）故事创作
1．创作内容
（1）事件：故事应由一个或多个具体事件构成。
（2）人物：构成事件发展的主要角色与次要角色。
注意以下方面：
①外貌特征与心理特征的描述。
②人物之间的关系。
③性格的发展。
（3）场面：构成事件发展的环境。
注意以下方面：
①适当介绍时间、地点。
②环境的特征。
③人物与环境的关系。
（4）主题：通过事件表达的中心思想。
注意以下方面：
①主题健康。
②不要将主题直白地讲出来，而要通过故事传达出来。
2．创作要求
（1）立意明确清晰；
（2）情节合理独创；
（3）角色鲜明生动；
（4）结构合理巧妙；
（5）语言自然流畅。
3．考试形式
（1）采用闭卷书面考试形式，考试时间120分钟。
（2）根据提供的文字、图片等资料，编写相关的故事。故事内容必须用到图片等资料所提供的时间和空间、人物形象以及物件。字数不低于1500字。
（三）影视剧评论写作
1．影评内容
（1）对主题的揭示
要求考生通过对作品的读解，准确把握影片内容和主题。
（2）对情节结构的把握
能用简洁的语言介绍银幕故事；能把握情节的发展，对情节的设置与人物塑造和主题呈现之间的关系有准确认识。
（3）对人物形象和人物关系的分析
分析作品中人物形象塑造及人物关系，分析主要人物形象的多面性和复杂性，对人物性格和人物关系的发展有所分析。
（4）对画面和声音的初步读解
要求抓住印象最深刻的画面和声音进行分析。
以上为影评写作可能涉及的主要内容，一一列出并不意味着考试必须面面俱到，影评写作应根据实际情况，提倡在相对完整（思想与艺术）的分析基础上，做到重点突出、详略得当。
2．影评要求
影视剧评论要求紧扣影片进行分析评论。鼓励视角新颖、观点独特、言之有理、个性鲜明的文章。
3．考试形式
考场内当场观看影视剧短片两遍（观摩时间为30分钟）；考试时间为120分钟（观摩时间不计在内）；评论文章字数不低于1500字。
3
播音与主持
一、考试性质和目的
上海市普通高校招生播音与主持艺术类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。
二、考查要求
播音与主持艺术类专业统一考试着重考查考生的语音面貌、构思创意、阅读理解及语言组织表达能力，以及艺术修养和自我展现能力。
三、考试科目和分值
文稿朗读、图片述评、才艺展示三门。
文稿朗读100分，图片述评200分，才艺展示100分，三门总分400分。
四、各科目的内容和评分标准
分为A、B、C、D、E、F等级，每个等级具体赋分由专家组评定。各等级的分值要求如下：
（一）文稿朗读
考查目的：考查学生的基本语音面貌。
考查形式：指定稿件当场考查。
考查内容：《普通话水平测试专用教材》中的朗读作品。
评分标准：
本项考试内容，考官从考生的整体形象气质、基本语音面貌、嗓音条件、表达技巧、对稿件的理解程度、情感表现的能力等方面进行评判。
A（90分-100分）
嗓音条件好，无语音缺陷，表达技巧（停连、重音、语气、节奏的处理）纯熟，稿件理解准确，情感真实自然。
B（80分-89分）
嗓音条件较好，基本无语音缺陷，表达技巧（停连、重音、语气、节奏的处理）纯熟，稿件理解准确，情感真实自然。
C（70分-79分）
嗓音条件尚可，无明显语音缺陷，表达基本流畅自然，具有一定的理解力和情感表达力。
D（60分-69分）
嗓音条件一般，有明显语音缺陷，表达技巧和能力较弱。
E（40分-59分）
嗓音条件较差、语音缺陷较多、基本没有技巧和情感可言。
F（1分-39分）
嗓音条件差，发音有缺陷，难以调整。
（二）图片述评
考查目的：考查学生的构思创意、阅读理解及语言组织表达能力。
考查形式：指定图片当场考查。
考查内容：根据指定的图片及图片背景介绍，做一个简要的解读。
评分标准：
本项考试内容，考官从考生的即兴陈述、阅读理解、创作构思、语言演绎、归纳总结等方面进行评判。
A（180分-200分）
语言清晰、流畅，陈述清楚，构思新颖，逻辑感强，表达颇有新意，阅读理解、归纳总结画面内容能力强。
B（160分-179分）
语言清晰、流畅，陈述清楚，构思新颖，结构合理，阅读理解、归纳总结画面内容能力强。
C（140分-159分）
语言基本流畅，陈述基本清楚，构思较好，结构较好，阅读理解、归纳总结画面内容能力较强。
D（120分-139分）
语言不够流畅，陈述勉强清楚，构思一般，结构欠合理，阅读理解、归纳总结画面内容能力弱。
E（80分-119分）
语言不够流畅，陈述不够清楚，构思陈旧，结构不合理，阅读理解、归纳总结画面内容能力较弱。
F（1分-79分）
语言逻辑混乱，陈述不清楚，思维混乱，语意不详，阅读理解、归纳总结画面内容能力差。
（三）才艺展示
考查目的：考查学生的艺术修养和自我展现能力。
考查形式：内容自备（考场仅提供钢琴）。
考查内容：考生展示自己准备的才艺。（具有表演性质的其他艺术形式，朗读类除外）。
评分标准：
本项考试考官从考生对所展示艺术门类的掌握程度、创作力、展示力、感染力等方面进行评判。
A（90分-100分）
具备该艺术门类较高等级要求，台风自然、表现力强。
B（80分-89分）
具备该艺术门类的等级要求，台风自然、表现积极。
C（70分-79分）
具备一定艺术修养和自我展现能力。
D（60分-69分）
对该艺术门类基本了解，能够展现一定的片段或元素。
E（40分-59分）
对该艺术门类基本了解，自我展现能力差。
F（1分-39分）
不具备该艺术门类的基本要求。
4
音乐学
一、考试性质和目的
上海市普通高校招生音乐学类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。
二、考查要求
音乐学类专业统一考试着重考查考生的音乐听觉和识谱能力、演唱或演奏能力以及音乐理论基础知识。
三、考试科目和分值
音乐学类专业统一考试分为音乐学类（音乐学）专业统考、音乐学类（音乐表演—声乐）专业统考、音乐学类（音乐表演—器乐）专业统考三类。
音乐学类（音乐学）专业统考科目：声乐演唱、乐器演奏、乐理、视唱练耳；各科成绩满分各为100分，总分400分。
音乐学类（音乐表演—声乐）专业统考科目：声乐演唱、乐理、视唱练耳；各科成绩满分各为100分，总分300分。
音乐学类（音乐表演—器乐）专业统考科目：乐器演奏、乐理、视唱练耳；各科成绩满分各为100分，总分300分。
四、各科目考试内容和要求
1、声乐演唱
（1）考试目的：通过考生的歌曲演唱，测定考生的嗓音条件、音准节奏及音乐表现能力等。
（2）考试要求：考生自备歌曲三首，内容包括中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。考试时由考生本人自选一首，考官抽选一首，共演唱两首。演唱时间不超过6分钟。
（3）评分标准：考官通过对考生的演唱技巧（40%）、音准节奏（20%）、语言风格（20%）、台风表现（20%），给予综合评分。
考生不能自带伴奏。每个声乐考场备有钢琴伴奏教师，如需伴奏，考生需提供伴奏谱（五线谱）。
2、乐器演奏
（1）乐器选择
①钢琴演奏
②现代器乐演奏（电子管风琴、手风琴、古典吉他等）
③打击乐演奏（西洋打击乐、中国打击乐、流行打击乐等）
④管弦乐器演奏（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、小号、圆号、长号、大号、萨克斯管等）
⑤中国乐器演奏（笛、笙、唢呐、管子、三弦、扬琴、柳琴、中阮、琵琶、筝、古琴、二胡、板胡等）
考生根据演奏类型选择以上规定的乐器参加考试。
（2）考试目的：通过考生的乐器演奏，测定考生的演奏水平和音乐表现能力等。
（3）考试要求：
①钢琴演奏—练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。
②现代器乐演奏—练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。
③打击乐演奏—自备小军鼓练习曲一首；西洋打击乐：另须自选马林巴或定音鼓（自备练习曲或乐曲一首）。中国打击乐：另须自选大鼓、排鼓、板鼓（自备练习曲或乐曲一首）。流行打击乐：另须爵士鼓（自备练习曲或乐曲一首）。
④管弦乐器演奏—一套音阶、琶音（弦乐加奏双音音阶）；练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。
⑤中国乐器演奏—自备乐曲三首，抽考其中两首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。
（4）评分标准：考官通过对考生的音乐风格把握及乐曲的完整性（60%），技术把握的准确性（40%），给予综合评分，成绩评定采用百分制。
乐器演奏采用无伴奏形式（考生不得自带伴奏，考场也不提供伴奏）。
3、乐理
（1）考试目的：通过考试，检测考生对音乐中各种要素的基础知识的掌握程度。
（2）内容与要求：
①音符休止符（高音、低音谱号谱表、各种音符休止符、音的分组、半全音的分类、等音、十二平均律）。
②常用符号（速度力度记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、常用术语）。
③节奏节拍（拍号、音值组合）。
④音程和弦（各类音程和弦的原转位、调内音程和弦的构成和解决）。
⑤调性（大小调式、民族调式、调号、辨别调式）。
（3）参考书目：《音乐理论基础》，李重光编，人民音乐出版社。
4、视唱练耳
（1）考试目的：通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的必备听觉条件。
（2）内容与要求：
①练耳笔试
a. 听辨和声音程：八度以内单音程，仅要求写出性质；
b. 听辨柱式和弦：大3、小3原位、转位，减3增3原位，仅要求写出性质；
c. 听写节奏：2/4拍、3/4拍，包含常用节奏及若干较复杂节奏，用无音高的五线谱音符记写；
d. 听写旋律：一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8小节，包含常用节奏及若干较复杂节奏，用五线谱记写。
②视唱口试
一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8~12小节，两条均为五线谱。
（3）参考书目：《单声部视唱教程》，上海音乐出版社。
5
表演类
一、考试性质和目的
上海市普通高校招生表演类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。
二、考查要求
表演类专业统一考试着重考查考生表演素养、艺术感受、表达能力及艺术创作等基本素质和专业潜能。
三、考试科目和分值
声乐、台词、形体、表演四门。
声乐100分，台词100分，形体100分，表演200分，四门总分500分。
四、各科目的内容和评分标准
分为A、B、C、D、E、F等级，每个等级具体赋分由专家组评定。各等级的分值要求如下：
（一）声乐：演唱（清唱自备歌曲一首）
A（90分以上）
嗓音条件好，音色优美。吐字清晰。音准、节奏把握准确、稳定。音乐表现力强。
B（80分-89分）
嗓音条件较好。吐字较清晰，音准、节奏把握较准确、稳定。有较强的音乐表现力。
C（70分-79分）
嗓音条件一般。音准、节奏尚可。有一定的音乐表现力。
D（60分-69分）
嗓音条件基本符合标准。音准、节奏不够准确、稳定。音乐表现力一般。
E（40分-59分）
嗓音条件不符合标准。音准、节奏不准确。完成乐曲演唱困难。
F（1分-39分）
嗓音条件差，音准很差。不能完成乐曲演唱。
（二）台词：学生自备朗诵材料一篇，寓言、散文、故事、诗歌皆可。
A（90分以上）
语言流畅生动、吐字清晰、字音准确、节奏鲜明、声情并茂。音色音量上乘，具有较好的表现力、感染力。
B（80分-89分）
语言较为流畅生动、吐字归韵准确、节奏鲜明、音色音量较好，具有一定的表现力、感染力。
C（70分-79分）
吐字归韵较准确、音色音量一般，语言表现力一般，基本能完成作品。
D（60分-69分）
吐字归韵不够准确，语音问题较多，音色音量欠缺，无语言表现力，但能纠正者。
E（40分-59分）
吐字归韵不准确，表现力欠缺；音色音量较差，调整困难者。
F（1分-39分）
吐字归韵差，无语言表现力或表达不准确，音色音量差，唇舌齿元音发音有缺陷者，或难以调整者。
（三）形体：学生自备各种舞蹈、武术、健美体操等，无需伴奏。
A（90分以上）
动作节奏、韵律、感觉、情绪（表情）、身体柔韧度、协调性优秀且能独立跳出一曲风格完整的舞蹈，并且爆发力、控制力、表现力上乘者。
B（80分-89分）
能独立完成一曲完整的舞蹈，基本功基本达标、协调性（含节奏、韵律）感觉、表达较好，又有一定技能和肢体表现力者。
C（70分-79分）
能独立完成一曲完整的舞蹈，有可塑的能力，但舞蹈的表现力一般，身体运动素质也一般。
D（60分-69分）
四肢具有一般的活动能力及一定的节奏感或做一段完整的体操、广播操。
E（40分-59分）
四肢动作不太协调，节奏感较差，又羞于动作者。
F（1分-39分）
四肢动作不协调，毫无节奏感，不敢或不愿进行形体表演者，甚至有明显的行为怪异。
（四）表演：按指定的题材，由学生做集体小品或生活练习，进行即兴表演。
A（180分以上）
审题准确、立意鲜明、构思严谨，表演时自然、真实，能够投入到规定的情境之中。塑造的人物形象鲜明，具有良好的表演潜质。
B（160分-179分）
审题准确、能够投入到规定的情境之中，表演中有一定的人物形象塑造能力，具有一定的表演潜质。
C（140分-159分）
审题基本准确，能够基本完成表演任务，但塑造的人物形象不够鲜明。
D（120分-139分）
审题尚准确，尚能完成表演任务，塑造的人物形象不鲜明。
E（80分-119分）
审题不准确，表演较为紧张，不能完成表演任务。
F（1分-79分）
表演过于紧张，木讷，甚至有明显的行为怪异，逻辑混乱。
重庆市2021年普通高等学校招生艺术类专业统一考试大纲
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美术学与设计学类I．考试性质
重庆市普通高等学校招生美术学与设计学类专业统一考试是为普通高校招收美术学与设计学类专业人才而设置的选拔性考试，注重考查美术学与设计学类专业基础学科的基础知识和基本技能，主要测试考生的人文素养和艺术素养，是全国普通高考的重要组成部分。
II．考试科目、形式及分值考试科目 | 考试形式 | 考试时间（分钟） | 分值（分） | 总分（分） |
素描 | 笔试：写生、默写、写生与默写相结合，根据提供的图片或文字资料完成规定内容。 | 180 | 100 | 300 |
色彩 | 笔试：写生、默写、写生与默写相结合，根据提供的图片或文字资料完成规定内容。 | 180 | 100 | |
速写 | 笔试：现场速写、默写、现场速写与默写相结合，根据提供的图片或文字资料完成规定内容。 | 30 | 100 |
一、素描
（一）考核目标
主要考查考生的审美能力、造型能力（构图、结构、比例、透视、虚实、体积、空间、色调、质感等）和表现能力。
（二）考试内容范围
静物、石膏头像、人物头像。
（三）考试要求
1．考场提供考试用纸，考生自备黑色铅笔或黑色炭笔，画板及与考试相关的绘画用具；
2．构图合理、造型准确、整体性强，有一定的艺术表现能力及刻画能力；
3．按所提供的图片或文字资料作答，答卷上不得添加与试题无关的其他内容，否则按不切题处理并扣分；
4．禁止在卷面上使用定画液、喷剂等胶质材料。
二、色彩
（一）考核目标
主要考查考生的审美能力、感受能力（色调、色相、冷暖、明度、纯度、环境色等）和表现能力。
（二）考试内容范围
静物、风景。
（三）考试要求
1．考场提供考试用纸，考生自备水彩、水粉或丙烯颜料，画板及与考试相关的绘画用具；
2．构图合理、色调明确、色彩丰富、整体关系好、形色结合得当，具有一定的刻画能力和美感；
3．按所提供的图片或文字资料作答，位置、形状、数量等均不得改变，答卷上不得添加与试题无关的其他内容，否则按不切题处理并扣分；
4．禁止在卷面上使用定画液、喷剂等胶质材料。
三、速写
（一）考核目标
主要考查考生的审美能力、感知能力（动态、结构、比例、透视、空间、虚实等）和表现能力。
（二）考试内容范围
人物动态、人物动态的组合、人物动态与道具及环境的组合。
（三）考试要求
1．考场提供考试用纸，考生自备黑色铅笔、黑色炭笔、黑色钢笔、黑色签字笔或黑色马克笔，画板及与考试相关的绘画用具；
2．构图布局合理、形体结构比例准确、表现生动、造型完整，所有形态必须在同一卷面上完成；
3．按所提供的图片或文字资料作答，答卷上不得添加与试题无关的其他内容，否则按不切题处理并扣分；
4．禁止在卷面上使用定画液、喷剂等胶质材料。
音乐类I．考试性质重庆市普通高等学校招生音乐类专业（包含音乐学和音乐表演专业）统一考试是全国普通高考的重要组成部分。通过考查考生的演唱（奏）能力、识谱能力、听觉分析能力与音乐基础知识，选拔具备学习音乐专业基本条件和潜能的学生。
II．考试科目、形式及分值音乐类专业考试按照专业方向分以下两类：
一、声乐
（一）考核目标
考查考生的嗓音条件、演唱水平和音乐表现等。
（二）考试内容与形式
1.音乐学专业考生自选曲目1首，音乐表演专业考生自选曲目2首（通俗演唱现场抽唱1首），作品内容积极健康；
2.现场演唱。
（三）考试要求
1.自选曲目若为中外歌剧、清唱剧、音乐剧选段，则须按原调演唱，否则将予扣分；
2.考生须背谱演唱，否则将予扣分；
3.考点统一提供钢琴伴奏（乐谱自备）、通俗演唱音响设备（伴奏音乐自备）。
二、钢琴、器乐
（一）考核目标
考查考生的钢琴、器乐演奏水平和音乐表现等。
（二）考试内容与形式
1.音乐学专业考生自选曲目1首（乐曲或练习曲），音乐表演专业考生自选曲目2首（乐曲和练习曲各1首）；
2.现场演奏。
（三）考试要求
1.考生演奏的速度不得低于每首曲子规定的最低速度，否则将予扣分；
2.作品中的反复段落不需反复；
3.考生须背谱演奏，不使用伴奏，否则将予扣分；
4.考点统一提供钢琴，其它乐器自备；
三、视唱
（一）考核目标
考查考生视谱即唱中的音高感、节奏感、乐感等音乐素养。
（二）考试内容
（三）考试形式
现场视谱即唱五线谱和简谱各1条。
（四）考试要求
1.视唱不可延时过多，不可中断两次以上；
2.考生可自行定调视唱。
四、练耳
（一）考核目标
考查考生的音乐听觉能力和记忆能力。
（二）考试内容
（三）考试形式与计分
1.闭卷，笔试；
2.题型为选择题和判断题；
3.考试时间30分钟，满分100分，折算计入总分。
五、乐理与音乐常识
（一）考核目标
考查考生的音乐基础知识。
（二）考试内容
1.音乐常识（约30％）
主要考查与作家、作品、创作等相关的音乐常识。
2.基本乐理（约70％）
（1）声音的基本属性；
（2）记谱法：主要考查常用谱表、音符休止符、音名组别等；
（3）音乐常用记号与术语：主要考查速度力度记号、演奏法记号、表情术语、省略记号、装饰音等；
（4）节奏节拍：主要考查节奏节拍相关概念、拍子类型、常用节奏型、音值组合法等；
（5）音程与和弦：主要考查音程中自然音程、变化音程、音程协和性的识别，各种三和弦、七和弦及其转位形式的识别；
（6）旋律调式分析：主要考查自然、和声、旋律大小调式以及中国民族调式的识别。
（三）考试形式与计分
1.闭卷，笔试；
2.题型为选择题和判断题；
3.考试时间60分钟，满分100分，折算计入总分。
（四）主要参考书目
1.中学音乐教材；
2.李重光编著：《音乐理论基础》，人民音乐出版社。
编导类I．考试性质重庆市普通高等学校招生编导类专业（包含戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演等专业）统一考试是全国普通高考的重要组成部分。
II．考试科目、形式及分值
一、艺术常识
（一）考核目标
1．考查考生对文学及艺术常识的掌握程度；
2．考查考生的知识识记能力、信息获取能力和综合分析能力。
（二）考试题型
本科目试卷包括客观题和主观题两个部分，题型可包含选择题、判断题、填空题、名词解释题、问答题、综合分析题等。
（三）考试内容
1．中学阶段所学的文学、艺术等常识；
2．报考该专业应具备的文学、艺术（影视、戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等）知识。
二、故事写作
（一）考核目标
1．考查考生的思维能力、艺术想象力和创造力；
2．考查考生的语言表达能力；
3．考查考生是否具备学习本专业的艺术修养和发展潜质。
（二）考试内容与要求
1．考试内容
根据给定的材料编写一个完整的故事。材料类型为一段文字材料或关键词（三个及以上）。
2．考试要求
（1）题目自拟；
（2）内容健康，主题明确，并具有一定的原创性；
（3）故事情节发展既有戏剧冲突又要符合逻辑；
（4）故事结构合理，层次清晰，人物形象鲜明；
（5）综合运用多种写作手法，文字通顺，行文流畅；
（6）字数不少于1200字。
三、影视作品分析
（一）考核目标
考查考生对影视作品的鉴赏能力、分析能力和写作能力。
（二）考试内容与要求
1．考试内容
考生观看影视作品片段（时长15分钟左右，连续播放两次）后，选取角度进行分析。分析角度可包括：
（1）作品的题材与类型；
（2）作品的主题与意蕴；
（3）作品的形式与风格；
（4）作品的叙事特征（人物、情节、结构等）；
（5）作品的视听语言。
2．考试要求
（1）题目自拟；
（2）内容健康，观点鲜明，论据充分，论证合理；
（3）不要过多复述影视作品片段内容，注重对作品的鉴赏和分析；
（4）分析角度可以多样，对作品既可以进行肯定，也可以进行批评；
（5）字数不少于1200字。
影视类表演专业I．考试性质重庆市普通高等学校招生影视类表演专业统一考试，是全国普通高考的重要组成部分，旨在考查考生学习影视戏剧表演应具备的基本专业素质和能力，选拔适合进入高等学校接受该专业培养的合格考生。
II．考试科目、形式及分值
一、台词
（一）考核目的
重点考查考生的普通话、音质、语感，以及朗诵作品的感受力和表现力。
（二）考试内容及要求
考生现场抽取文学作品片段（小说、寓言、现代散文、现代诗歌），经过一定时间准备后进行朗读。朗读时间1分钟以内。
二、声乐
（一）考核目的
重点考查考生的基本乐感、音准，以及节奏感、表现力和感染力。
（二）考试内容及要求
考生现场演唱自备中文歌曲一首（内容应健康积极），无伴奏。演唱时间1分钟以内。
三、形体
（一）考核目的
重点考查考生的身体协调性及动作的灵巧性、表现力、节奏感等。
（二）考试内容及要求
考生现场展示自备的形体片段（舞蹈、武术、戏曲身段、体操等），无伴奏。表演时间1分钟以内。
四、表演
（一）考核目的
考查考生的外部形象、个性特征与表演综合素质。表演综合素质包括考生的信念感、感受力、想象力、理解力、表现力、应变能力等，以及小品的构思与完成能力。
（二）考试内容及要求
由4-5名考生组成小组进行命题小品表演。现场抽题后，小组成员根据命题经过一定时间讨论、构思后开始表演。考生需明确各自的角色和任务，建立情境和人物关系，并按照生活逻辑展开合理想象，演绎小品主题。表演时间3分钟左右。
播音与主持艺术专业I．考试性质重庆市普通高等学校招生影视类播音与主持艺术专业统一考试，是全国普通高考的重要组成部分，旨在考查考生学习播音与主持艺术专业应具备的基本专业素质和能力，选拔适合进入高等学校接受该专业培养的合格考生。
II．考试科目、形式及分值
一、朗读文学作品
（一）考核目的
重点考查考生的普通话标准程度、音质及朗诵表现力。
（二）考试内容及要求
考生现场抽取散文类文学作品，经过一定时间准备后进行朗读。朗读时间1分钟以内。
二、播读新闻稿件
（一）考核目的
重点考查考生的普通话标准程度、音质及新闻播读技巧。
（二）考试内容及要求
考生现场抽取新闻稿件，经过一定时间准备后进行播读。播读时间30秒左右。
三、话题评述
（一）考核目的
重点考查学生的思维能力、表达能力，以及生活积累和知识储备。
（二）考试内容及要求
考生现场抽取题目素材，经过一定时间准备后进行评述，紧扣主题、观点鲜明、条理清晰、内容健康积极。评述时间1分钟以内。
四、即兴主持
（一）考核目的
重点考查考生的节目构思能力、反应能力、表达能力，以及面对受众的交流感。
（二）考试内容及要求
考生现场抽取题目，经过一定时间准备后进行模拟主持，紧扣题目要求、风格鲜明、态度积极、内容健康。主持时间1分钟以内。
五、才艺展示
（一）考核目的
重点考查考生外在形象、内在气质及艺术特长。
（二）考试内容及要求
考生自备非语言类才艺项目进行展示（内容健康积极）。唱歌、舞蹈如需伴奏请自备播放设备（禁用手机播放）；器乐演奏请自备乐器（钢琴由考点提供）。时间1分钟以内。
★特别提示：从2022年起，播音与主持艺术专业考试科目将调整为散文朗读、古诗词朗诵、话题评述、才艺展示4科。
舞蹈类
I．考试性质
重庆市普通高等学校招生舞蹈类专业（包含舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导专业）统一考试，是全国普通高考的重要组成部分，旨在考查考生是否经过了系统、扎实的基本功训练，具有一定的舞蹈基础和对舞蹈风格的把握能力、表现能力和表演能力，从而选拔出具备舞蹈类专业学习的身体条件和艺术潜能的合格人才。
II．考试科目、形式及分值
III．考核目标、内容及要求
一、专业基本条件
（一）考核目标
主要考查考生是否具有舞蹈专业学习所需的外形条件。
（二）考试内容
考官目测考生身高、体重、形体比例、腿型、相貌、气质等外形条件。
（三）考试要求
考生均需穿专业软底练功鞋，且不得化妆。女生应盘头，穿着专业体操服及连裤袜，男生应穿着贴身上衣及紧身裤。
二、专业基本能力
（一）考核目标
主要考查考生是否具有舞蹈专业所需的软开度、力量、协调性等身体能力。
（二）考试内容
竖叉、横叉、下腰、中间搬腿（前、旁、后）。
（三）考试要求
考生均需穿专业软底练功鞋，且不得化妆。女生应盘头，穿着专业体操服及连裤袜，男生应穿着贴身上衣及紧身裤。
三、技能技巧
（一）考核目标
主要考查考生是否具有舞蹈专业所需的旋转、翻腾、弹跳等方面的身体能力。
（二）考试内容
女生：原地四位转、原地点翻身、平转、串翻身、大跳、倒踢紫金冠跳。
男生：原地二位转（或跨腿转）、扫堂探海转、双飞燕、平转、躜步、摆腿跳、飞脚。
说明：如有空翻或其他特殊技巧，考生可单独展示。
（三）考试要求
考生均需穿专业软底练功鞋，且不得化妆。女生应盘头，穿着专业体操服及连裤袜，男生应穿着贴身上衣及紧身裤。
四、口试
（一）考核目标
主要考查考生基本的口头表达能力。
（二）考试内容
考生用普通话介绍自己的腰牌号及即将表演的舞蹈组合或剧目名称。
（三）考试要求
口试过程中不得透露与考生有关的个人信息。
五、舞蹈组合或剧目表演
（一）考核目标
主要考查考生对舞蹈风格、动作质感、音乐节奏、作品情绪等方面的把握能力。
（二）考试内容
考生自备一个舞蹈组合或剧目片段，作品风格不限，表演时长不超过1分30秒。
（三）考试要求
考生自备表演所需音乐CD光碟或U盘，可穿戴表演服装及头饰并携带所需道具入场，不得化妆。
陕西省发布2021年美术统考考试大纲
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陕西省2021年美术统考考试大纲
为适应陕西省普通高校美术类专业招生考试需要，在总结近年来我省美术类专业课全省统考的基础上，经美术类专业课统考专家组认真研究，我省研究制定了陕西省普通高校招生美术类专业课全省统考考试大纲。
1
考试性质
陕西省普通高等学校招生美术类专业课统考（以下简称美术类统考）是为美术类高等院校（专业）招收专业人才而设置的选拔性考试，是普通高校招生考试的重要组成部分。美术类统考注重考查美术专业的基础知识，主要测试考生的综合艺术素质和基本技能（包括审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法运用能力等）。
2
考试的科目和考核的目的
美术统考包括素描、色彩、速写三门基础科目的考试。
素描：考查考生对描绘对象的整体造型、比例、透视、结构、体积、空间、质感等方面的观察、认识、理解和表现能力。
色彩：考查考生对色彩的感知能力、认识能力、色彩关系和色调的把握能力以及色彩的表现能力。
速写：考查考生在较短时间内对描绘对象的细致观察力和生动表现力；考查对描绘对象与相互关系的把握能力；考查速写技法的运用水平。
3
考试内容和形式
（一）素描（分值：100分）
① 考试内容范围
静物、石膏模型、石膏像、人像、创意素描（命题形式包括图片、文字描述等）等。
② 考试形式及工具材料
写生、默写、写生与默写相结合、模拟写生或创意表现（根据提供的图片资料或文字表现规定内容）。
八开素描纸，限用铅笔或炭笔。
③ 考试时间
考试时间为180分钟（中间不休息）。
（二）色彩（分值：100分）
① 考试内容范围
静物、人像、创意色彩（命题形式包括图片、文字描述等）等。
② 考试形式及工具材料
写生、默写、写生与默写相结合、模拟写生或创意表现（根据提供的图片资料或文字表现规定内容）。
八开水彩纸，限用水彩或水粉材料。
③ 考试时间
考试时间为180分钟（中间不休息）。
（三）速写（分值：100分）
① 考试内容范围
描绘对象的动态或动态组合、描绘对象与环境组合
② 考试形式及工具材料
写生、默写、写生与默写相结合、模拟写生或创意（根据提供的图片资料或文字表现规定内容）。
八开速写纸，限用铅笔或炭笔。
③ 考试时间
考试时间为30分钟（中间不休息）。
注意：本大纲自发布之日起生效，如有修订另行通知，在新的考试大纲公布前本大纲将一直沿用。
广东省2021年普通高等学校
招生统一考试术科考试说明
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美术
舞蹈
各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，福州一中、福建师大附中：
为进一步做好2021年我省普通高等学校艺术类专业招生省级统一考试工作，根据教育部相关工作要求，在总结以往工作经验的基础上，我厅组织有关专家对《2017年福建省普通高等学校艺术类专业招生省级统一考试大纲》进行部分修订，并经反复论证，现予以公布。考试大纲将作为2021年艺术类专业招生省级统一考试的命题依据。
附件：2021年福建省普通高等学校艺术类专业招生省级统一考试大纲
福建省教育厅
2020年4月23日
附件：2021年福建省普通高等学校艺术类专业招生省级统一考试大纲请登录http://www.eeafj.cn/gkptgkgsgg/20200426/9934.html下载
2021年起江苏美术统考涵盖专业范围
根据教育部有关文件精神，结合教育部最新公布的普通高校本科专业目录（2020年版），经研究，决定从2021年起补充江苏省普通高校招生美术与设计类专业省统考涵盖专业范围。具体如下。
从2021年起，戏剧影视美术设计专业纳入江苏省普通高校招生美术与设计类专业省统考涵盖专业范围。调整后，美术与设计类专业省统考涵盖专业范围为美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计、戏剧影视美术设计等专业。
其中，摄影、书法学和戏剧影视美术设计专业，如高校组织校考，考生可直接参加校考；如高校要求考生除参加校考外，还须参加美术类专业省统考并取得合格成绩的，考生须按照高校的要求执行；如高校仅使用省统考成绩录取，则考生必须参加美术与设计类专业省统考。
从2021年起，对于艺术史论、艺术管理、航空服务艺术与管理等专业，高校原则上可按高考文化课成绩录取。
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