谈谈疫情下的学生教育管理 | 我校学生发展部部长李楠进行全国网络直播公益讲座！

3月25日下午，我校学生发展部部长李楠副教授受全国民办高校学生工作者联席会邀请，作为联席会“民生讲坛”第二期特邀嘉宾，通过腾讯会议直播平台为全国民办高校学工领导、辅导员进行了300人规模的网络直播公益讲座。

本次讲座题为“谈谈疫情下的学生教育管理”，通过“反观抗击疫情带来的工作思考与共识”、“复学前应该要做好的准备”、“疫情过后的工作思路”三个方面全面阐述了疫情下高校思想政治教育工作的首要任务和条件变化，传导了高校疫情下的学生工作思路和重点内容，并结合本校实际，将开学后学生工作的准备预案、辅导员教育管理措施给出了指导性意见。

讲座反观和思考了疫情下政治体制优势、爱国主义教育与公民素养、科学进步与文明健康等话题，通过“开学第一课”、“思想交流生活关爱行为检测”等具体措施传导了复学前的准备工作。

李部长将“坚定信仰与信心，把握网络思政主阵地，发挥网络宣传教育的主导作用”作为复学后的主要工作重点；将“七要、六不要”规范化管理作为学校防疫工作的主要内容；将“重构家庭关系、师生关系、家校关系、校企关系”作为未来工作的突破口；将智慧校园数据化学生管理作为学生工作体系化改革的关键点，受到与会专家和高校同仁的一致认可和好评。

直播过程中

众多学工专家和老师进行了

激烈的互动和评论

云南经济管理学院高度重视学生工作，学生工作团队富有精气神，管理规范，注重专业发展。

疫情下的学生工作，规定工作都差不多，考验的是细节的追求。很多民办高校在这特殊时期，充分彰显了求真务实的品质。云南经管就是榜样！

通过讲座，我们认识到：疫情驱动教育变革，驱动教育回归本职，回归常识、回归本质。

此次讲座，让我们进一步深切感受到信息技术所驱动下的学生工作方式的变革，从经验时代进入科学管理时代，大数据是科学管理的基础。

李部长对于复学后我们做什么的追问，是疫情后教育适应变化的拷问。我们以过去的经验，面对今天的变化，试图谋求未来的发展，讲得清楚，提得好！

李部长提到：疫情如同择人而噬的洪水，防止病毒洪水的决堤，是当下中国全民应战的核心主题；疫情也是重启未来的契机，矫正人类行为，化解“次生灾害”，是教育有所作为的领域。

直播后，联席会张振笋会长

对本次讲座给予了高度评价

通过李楠部长的讲座，我们学习到：在这场人人自我隔离的“抗疫行动”中，我们看见，学校教育正加速与这个新旧时代演进、内外激流碰撞下的变革时空同步——在这样的变革中，我们要思考学生工作如何跟上？所有我们已经拥有和正在生成的理性价值观、科学方法论、技术工具包，将会再一次重组学校形态，驱动学生工作变革。

这份相信，是情感的培育，来自我们对于服务意识的回归，对于服务专业能力的不懈追求，来自对于学生个体生活的关照，真正的学习发生在教师以外，学不一定发生在校里，窗外是更加重要的课程。我们有效的教学都是从学生已有的生活经验出发的，学习就是一个新知、已知连接互动的过程，总之，已经发生的，学生所经历的，社会已经告诉的，我们不可忽略。

第二课堂是学生工作者大显身手的舞台，第二课堂是实现学生活动课程化的重要课堂。经历疫情，对人类自然观的反思以及对身心健康的重视，将回归学校教育核心位置。健康素养、健康意识、健康习惯，会成为学生工作者们更加重视的核心议题，生命安全是超越任何专业学习的根本基石。

李部长视野很开阔，对于政策也保持足够的敏感，作为优秀的学生工作者，一定是“以我为主，兼收并蓄”的资源整合的高手。他提出的数据是科学管理的基础，专业意识中，数据意识是重要内容，很重要。家校互动，不是基础教育的常规工作，更是高等教育工作的重要内容。需要我们最大程度地谋求家长认同与参与，搭建家庭、学校教育一体联动的平台……

云南经济管理学院专门成立生涯教育研究院，这不仅是满足在校生的发展需求，同时也是从高校前移到高中，应对新高考，为高三学生提供生涯辅导支持，由此吸引优秀合适生源的做法，点赞。面对这样的短疫情、长变化，民办高校学生工作者可以做什么呢？李部长的讲座，给予我们的启示，我认为就是：观念转变、能力重塑，方式变革，重塑反应能力、统筹能力、研究能力、设计能力、辅导能力。

这是一场高质量的讲座，我们收益颇丰！

文章来源：学生发展部