校党委理论学习中心组开展师德师风专题学习教育

9月8日，学校党委2021年党委理论学习中心组第十一次学习（扩大）会议专题进行师德师风学习教育。深入学习贯彻习近平总书记关于师德师风的重要论述和全国教育大会精神，学习贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等文件精神要求。

党委书记张志宏主持会议并作学习小结。

会议指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师思想政治工作和师德师风建设，习近平总书记对广大教师提出“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”的殷切希望，对广大思想政治理论课教师提出“六要”要求，强调把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

会议强调，一要充分认识加强师德师风建设的重要性、必要性和紧迫性。我们要把习近平总书记关于师德师风的重要论述学深、学透，悟精神、明要义、知要求，内化于心外化于行，做到知行合一。要将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，将师德师风建设与党史学习教育和四史学习有机结合，在四史教育中涵养高尚师德。当前，学校全面推进师德专题教育，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，全面提升我校教师的素质能力，激励大家勇担使命，以更加饱满的热情投入到伟大的教育事业中。作为一名教师，唯有不断坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，才能真正按照习近平总书记的要求，更有底气地做好学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人。二要夯实课堂阵地，着力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。要围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，充分利用好课堂主阵地，全面强化课程思政，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律。增强学科课程的育人功能，在学科课程的教学过程中，将价值导向与知识传授相融合，把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程固有的知识、技能传授有机融合。相关职能部门要逐步完善突出教育教学能力和业绩体系，认真开展好教学研究与指导，推进教学改革与创新，全面开展青年教师教学能力提升培训，完善教学质量评价制度，把课堂教学质量作为主要标准，多维度考评教学规范、教学运行、课堂教学效果、教学改革与研究、教学获奖等教学工作实绩。要明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养过程中弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，将思想价值引领贯穿于主要教学环节。同时要结合今年党史学习教育要求，加强红色文化及中华优秀传统文化教育，让课堂教学过程不仅是引导学生学习知识的过程，更是锤炼心志和养成品行的过程。三要坚持严管与厚爱并重，推进师德师风建设取得实实在在的成效。加强教师队伍建设，必须以高质量发展为主线，全面落实新时代教师职业行为十项准则，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，注重运用师德考核结果。一方面，在公开招聘、人才引进中加强思想政治和品德学风考察把关，对存在问题的坚决杜绝引入，严格实行“一票否决”，师德考核不合格者年度考核评定为不合格，取消在职称评审、岗位聘用、评优选先、项目申报等方面的资格。另一方面，要保障学校教师参与学校决策的民主权利，维护全体教职工的职业尊严和合法权益；加大尊师重教校园文化氛围的营造，健全教师奖励制度，大力宣传优秀教师先进事迹；努力改善教师的工作、学习、生活条件，为我校教师教书育人创造良好环境，提升教职工的获得感和幸福感。要加快构建完善符合学校实际的教育教学评价体系；完善教师综合评价制度，强化考核结果运用，建立考核评估结果与岗位调整、绩效调整以及资源优化配置的联动机制。纪委要切实履行好监督检查职责，对于师德师风在宣传教育、规章完善、失范处置上做到全程监督、全程规范，切实把纪检工作和师德师风建设做到有机深入结合。要落实党委班子成员及全体支部书记、中层干部责任，把师德师风建设与党史学习教育相结合、与促进学校中心工作相结合，教育引导全体教师自觉增强师德师风建设的责任感使命感，努力把师德师风建设“内化于心，外化于行”。各党支部书记、部门负责人是师德师风建设工作第一责任人，要组织实施好支部、部门、二级学院的师德师风建设工作。在工作中要注意示范引领、警示警醒、督导教育，将学校师德师风建设工作要求传达到全体教职员工，要形成党委统一领导，各部门各单位各司其职、各负其责，相互协调、齐抓共管，有效联动、完备高效的师德师风建设工作格局。以良好的师德师风建设成效，推动学校各项事业高质量发展。

会上，党委理论学习中心组成员李瑞林、尹光、乔吉祥分别传达及领学了习近平总书记重要讲话精神和重要文章，副校长谢文、部门及二级学院代表结合工作实际作了交流发言。

党委理论学习中心组成员、各党支部书记及全体中层干部参加学习。

编 审：党委宣传部