榜样育人|玉溪市优秀教师段科俊：逐梦职教，学院机电专业的开拓人

教育振兴，教师为本。近年来，玉溪农业职业技术学院发展建设日新月异，教育教学能力不断提升，这些成绩离不开学院每一位勤奋敬业、求真务实的优秀教师，他们扎根基层、潜心育人，他们立足本职、乐于奉献，他们兢兢业业、成绩卓著。在今年的玉溪市优秀教育者评选中，我院董绍辉、段科俊、何晨辰老师分别被评为玉溪市优秀校长、优秀教师、优秀班主任。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领，今天，我们走进优秀教师段科俊的故事。

逐梦职教 扎根职业教育事业

段科俊老师毕业于一所为职业院校培养师资力量的院校，大学毕业后，段老师怀着对职业教育的厚重责任感和使命感，来到玉溪农业职业技术学院，扎根职业教育一线，潜心钻研，开拓创新，播撒智慧。一份耕耘，一份追求，一份责任，一份深情，段老师带着这份对职教事业的笃笃真情，为职业教育的发展贡献着自己的一份力量。

专注教学，担当专业教学领军人

段老师是学院第一批机电类专业教师，在此之前学院尚无机电类专业教师，机电类专业课程开设尚属空白。入职以来，段老师一直担任学院的电气自动化技术、供用电技术、工业机器人技术的专业教学，是学校机电类专业发展的几位主力军之一。段老师平均每年授课五百多课时，很多学生因为理论基础过于薄弱，在理论课上的学习上往往事倍功半，但是段老师发现高职院校的学生动手能力往往优于理论学习能力，在实训课上能大展身手，因此只要发挥学生的这一特长就能调动他们的主观能动性，发现这个特点后，段老师把所上的课程按照教学标准尽可能的作理实一体化教学，即便是理论基础薄弱的同学也能根据实际操作增加自己的认知能力，提高自己的学习兴趣。段老师的学生何玉磊在大一上《电工基础》课时，因为理论知识跟不上，每次上课都很苦恼，而在大二阶段，段老师把课程改为理实一体化教学后，老师的实践指导加上自己较强的动手能力，何玉磊同学的学习成绩由大一的“跟跑”变成了大二的“领跑”，并代表学校参加省级技能大赛获得了二等奖好成绩，取得了免试升学资格。

注重实践 培养技能型人才

职业教育与普通教育有着本质的区别，职业教育面向的是未来所从事的技能岗位。高职院校参加职业技能大赛是培养学生实践技能，提高学生职业素养的有效措施；是加强学生实践水平，适应市场需求的有力保障。作为一名职业院校的教师，除了做好教学工作外，段老师每年都指导学生参加各级各类技能大赛，以赛促教、以赛促练。在今年的省赛举办时，段老师带领学生前往昆明工业职业技术学院参加赛项《工业控制》。参赛前，因为比赛设备的不确定性，一些学生也因此开始焦虑，担心不能取得理想的成绩，段老师一边给学生安装仿真软件进行模拟训练，一边积极联系实训室的相关老师从不同设备上东拼西凑零件，组装起一台临时的比赛设备，虽然设备较为简陋，但是却为学生的比赛带来很大的帮助。最终两组学生分别取得了二等奖、三等奖的好成绩。段老师说：“老师就是学生的指路人，在任何时候我们都要做好学生的后盾，学生的胜利也是是我们的成功。”今年1月，段老师指导学生参加云南省职业院校技能大赛，获得“自动化生产线安装与调试”赛项二等奖，“工业控制”赛项二等奖和三等奖，“汽车检测与维修”赛项三等奖的好成绩。段科俊老师在指导学生技能大赛的过程中，以技能大赛为抓手，培养学生的工匠精神，让学生真实体会岗位考核要求和职业素养，为以后的职业生涯打下坚实的基础。

育人为本，彰显立德树人职责

爱是教师的美德，爱是育人之本。正如段老师所说：“投之以桃，报之以李，内心时刻装着学生，学生才会时刻惦记着老师。”段老师始终坚持育人为本，注意面向每一个学生，了解、关心、爱护每一个学生，对班里每位同学的关心都仔细入微，

2020年新生入学时，有一位同学因为身体原因需要进行中药调理，他在入学时自带了一些中药材和熬制的砂锅，但是因为在宿舍熬制中药很不方便，除了熬制中药味道特别大之外还涉及用电安全，当段老师得知情况后及时向学院申请一间宿舍给学生熬制中药。

今年3月，段老师班里的姚茂扬同学应征入伍，参加集训前家人没能前来送行，段老师担心学生会感到落寞，特意组织了班级同学前去送别，让姚同学在离开校园时感受到了老师和同学们的关心和温暖。

段老师不仅仅关心学生在校期间的学习和生活，段老师始终认为教育是“终身制”的，学生的毕业并不意味着教师职责的完结，做好学生的“售后”工作也是老师应尽的责任。每当遇到一些已经毕业的学生咨询工作、学习、考证的问题时，段老师都会耐心解答并帮助他们解决难题。曾经有一位毕业生想报考事业单位，因上级对其所就读的专业进行了专业合并，学生在专业目录查不到相关专业，不清楚自己的专业类别，无法确定自己可以报考什么岗位，便向段老师咨询。为不耽误学生报名，段老师立刻查询相关文件，参考新旧专业名称对照表，帮助学生顺利完成报名。还有一些同学已参加工作，但有时还需要回校办一些手续，提取一些材料，往返很不方便，段老师都尽可能为他们代办，不能代办的也会提前帮学生了解好需要的材料和办理手续，避免学生来回奔波。现在，每当节日收到已毕业学生的祝福消息，段老师都感到特别的温暖。

不断进取，做一名学习型的教师

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是无法完成教书育人这一使命的。因此，既是为了丰富自己的知识，更是为了教好学生，段老师不断地在未知的领域努力学习并不断提高自己的专业知识和教学科研能力。2018年，段老师考取西南林业大学硕士研究生，并于2020年顺利完成学业。学习工作之余，段老师还积极申报科研课题，主持云南省教育厅课题1项，主持、参与校级课题2项，并结合专业知识申请实用新型专利一项，发表论文《基于模糊自适应PID的农业温室系统研究》荣获玉溪市科协第十一届优秀科技论文三等奖。一直以来，段老师都非常关注自己专业的学科发展，不断更新和完善自己的知识结构，提高自己的理论研究水平和教学水平，以最好的状态教书育人。

寒来暑往，段科俊老师始终怀揣着当初的梦想，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，用实际行动践行自己的诺言，用爱的奉献为学生扬起了理想的风帆，为社会和企业输送了一批又一批优秀的学生。

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组稿 : 党委宣传部

编辑 : 新媒体运营 杨应媛