师德师风专栏 | 听，贺志雄老师来喽！

贺志雄，副教授，云南大学数学专业毕业。公开发表论文10余篇。教学中关爱学生，热爱教学，教学效果好。

大家好：

我是德宏师专教育学院老师贺志雄。作为一名教师也就是师德师风的践行者，首先就是要教好书、育好人，下面我谈两点体会。

一是做任何事，都要有一个指导思想，教学也不例外。我的指导思想就是以学生为本。教学可以拆开来讲，你为什么要教，是因为有人能学、要学；不是因为我要教，你们必须得学，那是以教师为本；也不是课本的知识你们应懂，所以这个内容我一定要讲，那是以书为本，也叫本本主义；我认为教师的能动性就是找到教学的切入点，即学生能从课本上学什么，老师就教什么，也就是备学生、备教材。如果处理不好教材和学生的关系，就会出现教师声嘶力竭，学生愁眉深锁，甚至昏昏欲睡。教的工作似乎完成了，但学的任务落实不了，可谓半途而废。

二是关于学习兴趣培养。教学有一个情感目标，就是让学生葆有学习兴趣。教学不是用知识去碾压学生，而是用恰当的知识去培养兴趣。我给班上的同学说，如果你们上完该门数学课，你们觉得“数学有点好玩呢！”那我就满意了。如何培养兴趣？我的一个体会就是教学语言要丰富多彩，哲学上讲事物是普通联系的，那上数学课就可以整合跨学科知识，人生哲理等。例如复合函数与英语的复合句异曲同工，又如不定积分的换元积分法，就是基于“道不同，不相为谋”，通过换元，达成“同心同德、一致前行”，小学异分母加法要先通分，也是基于“道要同”的思想方法。

我就讲这么多，感谢大家聆听，谢谢。

编 发 | 段桂香

审 核 | 王西涛

转自 | 德师教院

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