教育小镇┃院系介绍之人文系

系部介绍

一、培养模式

人文系始终坚持立德树人，秉承学校“规模发展、内涵发展、错位发展、特色发展”的办学理念，锤炼“以生为本、抓就业、重保障、讲质量”的优良系风，聚焦钻研0-6岁幼儿教育事业的发展。采用“订单式”与“现代学徒制”人才培养模式，以产学研结合为核心，以就业为导向，真正实现职业教育人才培养模式社会化、多主体化、理实一体化。有利于学生职业技能和职业素养的提升和完善，在职业教育的发展中取得了显著成效。

二、专业设置

人文系现已形成高标准构架的“一体两翼”专业群，“一体”是以学前教育专业为龙头，“两翼”包括中文和书画艺术专业，打造服务0-3岁婴幼儿托育、3-6岁学前教育和幼儿发展与健康管理等领域的高素质技术技能人才。目的是支撑和服务云南省基础教育对教师专业化发展的需要，为区域基础教育的发展提供人才智力支持。

三、教师教学

人文系现有在校生4000余人，专职辅导员27人，专职教师37人，来自园所的兼职教师28人，其中高级职称占21.7%，研究生以上学历教师占54.3%，“双师”教师占32.6%。为强化提升学生实践能力，培养适应社会需求的高素质技术技能型人才。一直致力于实习实训条件的建设，奥尔夫音乐实训室、形体舞蹈实训室、感觉统合实训室、婴幼儿保育保健实训室、蒙台梭利实训室、电子钢琴实训室、美术手工实训室、绘本阅读室、模拟幼儿园、微格实训室以及托育中心—贝贝之家。共计14间实训室。目前，人文系60%的专业课程在实训室组织教学，核心课程教学实施“教、学、做”一体化，学生在“教中做，做中学”，培养了较强的实践动手能力。

师资队伍代表

王雅丽

副主任

王雅丽，硕士研究生，讲师，中共预备党员，云南经贸外事职业学院人文系副主任。荣获2021年云南经贸外事职业学院教学成果奖一等奖，2020年被评为云南经贸外事职业学院“巾帼标兵”荣誉称号，2019年被评为云南经贸外事职业学院“优秀教育工作者”。主持2019年云南省教育厅科学研究基金项目《职业教育集团化办学体制机制建设的探索—以云南经贸外事职业学院为例》，主持2021年云南省教育厅科学研究基金项目《高职院校实施现代学徒制的现状及完善路径研究》；公开发表学术论文4篇。

王欣蕊

专职教师

王欣蕊，中共党员，毕业于云南师范大学。拥有幼儿园教师资格证，幼儿照护师资考评员，高级保育员、高级营养师、国家心理咨询师等证书。2020年指导学生参加云南省学前教育技能大赛获得二等奖；参加云南省职业院校教学能力大赛获得二等奖；2021年参加云南经贸外事职业学院说课大赛获得二等奖；参与两项云南省科学研究基金项目，主持两项校级课程建设改革项目；发表学术论文两篇，在职期间任教学前教育专业核心课程，教师考核优秀，荣获“优秀教师”及“巾帼标兵”荣誉称号。

闫婷婷

专职教师

闫婷婷，副教授，教育学硕士研究生，在读博士。公开发表学术论文10余篇，主持云南省教育厅科学研究基金项目《学前教育专业CBE课程模式开发研究》并顺利结题。指导学生参加云南省技能大赛学前教育赛项，荣获一等奖1项和二等奖1项。2020年主持学前教育专业核心课程《舞蹈与幼儿舞蹈创编（三）》课程标准的编制。教书育人，立德树人，为人师表，师德高尚。

段宇

顾问

段宇，稚屋日托运营管理部经理，稚屋日托总园长，HPPChina特约顾问，深耕教育行业10余年，投资筹建幼儿园6所。拥有贵州省幼儿园园长任职资格、国家职业园长、家庭教育指导师、儿童心理指导师、高级育婴师、婴幼儿照护师等证书。专注学龄前幼儿心理研究、性格培养、发展启蒙，热爱生活中的一切美好，时刻享受和孩子相处的孩子王。

颜敏

顾问

颜敏，讲师，情商教育专家，从事学前教育事业十九年，专业研究儿童教育师资培训，儿童情绪疏导，园所运营管理培训，家庭教育师资培训。是美国NAEYC幼教协会会员、美国约翰霍普金斯大学教育学院认证讲师、深圳卡卡情商教育CEO、国家儿童情商引导师（高级）、国家家庭教育指导师（高级）、国家青少年儿童心理咨询师、张怡筠情商教育师资培训全国督导。在全国开设亲子讲座、家庭教育讲座、幼师成长课堂、教师素养培训500余场，曾在2017受邀世界园长大会为全国一千多位园长授课分享；同年受邀北京电视台教育频道【国际双行线】担任嘉宾；2018年受邀伊顿园长大会为全国两百多位园长授课培训；同年受邀羊城晚报中西教育论坛担任分享嘉宾；2020年受邀广播电台FM92.8【教育大本营】担任专家嘉宾。主动成长乐于分享，心中有光，教育路上砥砺前行。

招生专业表

专业介绍

学前教育专业

一、培养目标：

培养具有良好职业道德、综合素养并系统掌握专业理论，具备较强保育能力、教学活动设计与组织能力的高素质技术技能人才。

二、核心课程：

学前教育学、学前心理学、幼儿教育教学活动设计、幼儿游戏设计、声乐、舞蹈、美术等。

三、就业方向：

毕业后可在幼儿园及幼儿教育机构或有意自主创业从事相关工作，社会需求量大。

主要岗位有幼教、幼师、早教老师、幼儿园园长等岗位。

中文专业

一、培养目标：

培养具有扎实文字表达能力，较强的沟通协调和辅助管理能力，能熟练操作现代办公设备，能够胜任办文、办会、办事等办公室工作，具备有一定的外语会话交流能力的秘书类高技能、应用性人才。

二、核心课程：

教育学、心理学、现代汉语基础、文学概论、古代汉语、现代汉语、小学语文课程教学、档案管理、写作等。

三、就业方向：

毕业后可在机关、企事业、新闻等单位从事文字、行政管理等相关工作，也可从事语文教学工作，就业面极广，社会需求量大。

主要岗位有办公室文员、秘书、中小学教师、教育培训机构。

书画艺术专业

一、培养目标：

掌握绘画理论知识，在设计领域内具有较强的专业知识，具备艺术鉴赏能力与艺术创作能力，了解和关注美术学的理论动向及前沿课题，有较好的现代商业设计能力。

二、核心课程：

速写、字体与板式设计、图形图像处理、美育创新创意实战、书法等。

三、就业方向：

毕业生可以到书法艺术专业团体或研究机构从事书法创作和理论研究，出版社、报刊社、电视台、设计单位从事美术编辑、设计、刊物创办、书刊出版；可以在中小学从事书法教学等工作。

主要岗位有美术创作、美术教育、艺术管理等。

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主编：顾婷

编辑：王河燕

校对：王河燕

审核：顾婷