诚以待人,严以待事,足履实地,教学相促。
今天的主人公是:冯天楚老师。
人物名片
冯天楚,讲师,研究生,硕士学位,中级会计师,会计系专业教师。长期从事公司治理与财务管理、审计与内部控制方面的科研和教学工作。在《外国经济与管理》、《财会通讯》、《商业经济研究》等刊物公开发表论文6篇。2017年期间指导学生获绍兴市第七届大学生电子商务竞赛二等奖;2019年曾获得过浙江农林大学暨阳学院“优秀共产党员”。
以身做则 严谨待事
冯天楚老师目标明确,在教学过程中也坚持读博。他说:“学习的过程就是知识积累的过程,读博不仅让自己受益,同样在教授学生课业的时候,也能够给他们带来更多前沿知识与学习技巧。”
谈及“生活”和“学习”的界限问题,冯天楚老师认为,生活与学习应当有所区分,但“做事需严谨”这一点并不应该被分割,特别是在学术方面,我们必须保持严谨的态度。比如课堂上传授会计分录的知识点时,他要求学生对每个知识点清晰明了,不可模糊带过。
关切实际 预先谋划
冯天楚老师秉承着“凡是预则立,不预则废”的原则,让学生做好预先规划,以便于更好地发展。他有着在国企和银行积累的工作经验,结合学校的课程,将学生的兴趣点与社会实际现状相串联,以理论知识与实践活动相结合的形式进行综合性教学。
此外,冯天楚老师也会借用钉钉、微信等聊天工具,将投简历时间以及相关实习工作截止时间告知学生,通过“定闹钟”的方式让学生认识到“预先谋划”的重要性。
/采访实录 /
通讯社
在您任教的这几年中有没有让您印象深刻的学生?
让我印象最为深刻的是一对共同奋进的情侣。在大学的生涯中,谈恋爱的现象普遍存在,我支持大学恋爱,也支持因恋爱而共同成长为优秀的人。面对女方第一年顺利考上硕士而男方落榜的现状,他们并没有气馁,在相互鼓励下,男生在第二年成功地考入了华东政法大学。这就是很好的恋爱例子,在对方优秀的情况下,自身也会在变优秀的道路上进步。
冯天楚
通讯社
您是怎样看待学生考取各类资格证书或参加比赛的?
我认为这是锻炼学生能力的机会。一方面,学生可以了解考证情况,进而提高自己的专业知识。我在教学期间也积极地参与考证活动,这也是为了教学工作更好展开。另一方面,学生能够真正认识到通过考证与竞赛活动,会让自己有所成长。
冯天楚
通讯社
在学业知识与就业方向不对口的情况下,您觉得应该怎么应对?
首先,我们需要收集信息。现如今,网络技术如此发达,我们收获的消息众多且各式各样,所以我们需要筛选适合自己的信息知识。其次,我们要进行交流与沟通。在确保学业的基础之上,多与专业老师进行交流,在听取老师的意见之下,做出正确的选择和保持端正的态度。同时,与学长、学姐以及同班同学的交流与沟通也会让你有所收获。
冯天楚
转自 | 浙江农林大学暨阳学院
美编 | 周婷婷
初审 | 黄巧男
终审 | 孟宪军 彭杨贺