我听教授说专业 | 电子商务(含数字商务创新实验班)

专业导游

章剑林教授

阿里巴巴商学院执行院长、教授，教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会副主任委员，浙江省物流管理类、电子商务类专业本科教学指导委员会秘书长，杭州市电子商务专家咨询委员会主任。承担教育部电子商务类专业教指委委托的“电子商务类专业教学质量国家标准”研制工作和商务部“电子商务法律研究”等课题，主持国家级大学生校外实践教育基地、国家级一流本科专业建设点和浙江省精品在线开放课程等教学建设项目，荣获高等教育国家级教学成果奖二等奖等奖项。主要研究方向为电子商务服务、跨境电子商务、创新创业管理，主讲《网络零售》《网络营销》等课程。

电子商务，非师范，本科，四年制，管理学学士学位

培养目标：作为国家级一流本科专业建设点和省优势专业，旨在培养掌握扎实的现代商务理论知识和信息技术应用交叉技能，具有现代商务研究分析处理能力，具备现代商业素质、人文素养和创新精神，具有国际化视野和熟练的英语语言应用能力，善于参与和适应全球数字化背景下的竞争与挑战，能够在各类工商企业、政府部门及社会组织从事有关电子商务运营管理与技术服务或独立开展网络创业的高素质应用型人才。基于与阿里巴巴集团的校企合作平台，发挥协同互补优势，通过四年一体化实践教学体系和三层次进阶式创新创业实战平台，强化学生创新创业能力培养。2021年学院继续开设电子商务专业（数字商务创新实验班），面向普通类高考学生单独招生与组班，整合顶尖教育资源，培养引领数字经济时代的卓越创新型人才。

课程设置：微观经济学、管理学、程序设计基础、应用统计分析、商务数据分析、网络零售、数据库技术基础、网络营销、国际贸易理论、互联网产品用户体验、数据采集与分析工具等，强化实战能力培养的实习实训课程贯穿四年。

就业方向：在互联网企业、电子商务企业、工商企业、政府部门及社会组织从事有关电子商务运营与管理、系统规划与设计、项目策划与实施等工作；也可自主开展网络创业。

电子商务(含数字商务创新实验班)

Q1.电子商务专业的专业定位是什么？

面向互联网新经济发展需要，适应全球数字化背景下的竞争与挑战，培养能胜任在各类工商企业、政府部门及社会组织从事有关电子商务运营管理与技术服务或自主开展互联网创业的高素质应用型人才。

Q2.电子商务专业的核心课程有哪些？

微观经济学、管理学、程序设计基础、应用统计分析、数据库技术基础、网络零售、网络营销、商务数据分析、数据采集与分析工具、互联网产品用户体验、国际贸易理论等。

Q3.电子商务专业学生主要有哪些培养要求？

具有适应数字经济发展的现代商业素质、信息经济理念、人文素养和创新创业精神，具备扎实的现代商务理论和互联网信息技术应用交叉知识与技能，拥有从事数字经济及相关领域工作岗位的职业发展能力。

Q4.电子商务专业学生在学习过程中，可能遇到的困难是什么？

电子商务属于前沿性、学科交叉性的专业，所涉及的专业知识面比较宽，同时又是实践性很强的专业，注重专业实践和动手能力的培养。

Q5.社会上是否存在对电子商务专业的理解误区？

电子商务是一种全新的经济形态，很多人并不了解。这是新一轮科学技术发展大背景下经济发展的规律，是社会发展的趋势。

近年来，李克强总理也已经多次为电子商务站台：“别以为电子商务只是虚拟经济，事实上，它在很大程度上直接带动了实体经济，无论是B2B、B2C还是C2C。更重要的是，电子商务大大降低了流通成本，这对激发中国经济的活力功不可没。”

Q6.社会生活中有哪些问题需要通过电子商务专业的人才来解决？

我们身边越来越多的网上购物、休闲、民生、健康和教育等各种新的生活方式、新的工作方式，都离不开电子商务专业人才的支持。

Q7.电子商务的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

可以在互联网企业、电子商务企业、工商企业、政府部门及社会组织从事有关电子商务运营与管理、系统规划与设计、项目策划与实施等工作；也可以自主开展网络创业。

Q8 .电子商务专业（数字商务创新实验班）办班定位是什么？有何特色？如何进行招生选拔？

办班定位是培养适应数字经济时代发展需要，具有较强的创造力和管理能力，同时又具有社会担当、追求卓越的创新型商科人才。其教学特色是围绕数字经济设置新经济基础、创造力、组织管理和数据科学等模块化专业课程群，在此基础上，构建了贯穿四年的创新能力培养与考评体系，聘请来自高校和行业企业的名师大咖授课，采用灵活多样的课程教学模式、课堂组织方式和学分认定办法，实施校企双导师指导下的个性化培养；其运行机制是校企共管、协同育人，为学生提供优质教学资源和相应的奖助学金。实验班面向全国普通类高考学生单独招生，单独组班。

师生风采

2017年10月，双方再次签署《杭州师范大学与阿里巴巴集团合作共建阿里巴巴商学院协议》

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