浙师教授说专业 | 艺术与科技：融绘数字天地，赋能美好生活

热衷于策划与设计？

对文创领域满怀好奇？

脑海里有许多天马行空的创新金点子？

来吧

艺术与科技专业

带领你们把梦想悉数实现！

01

教授名师

田中初

田中初，复旦大学新闻传播学博士。曾任复旦大学校报副主编、上海青年报社总编办副主任、浙江师范大学学术期刊社社长，现为艺术与科技专业教授，硕士生导师。至今已经主持完成教育部课题2项，省哲社课题3项。在《新闻与传播研究》《新华文摘》《广东社会科学》《浙江社会科学》等CSSCl期刊发表论文近三十篇，出版专著2部，有多项获奖。主持省级教改课题1项，曾在浙江省青年教师技能大奖赛中获奖。

施俊天

施俊天，教授、博士生导师。现为浙江师范大学文化创意与传播学院院长、浙江师范大学乡村景观文化中心主任。在美丽乡村建设的实践中，他和他的团队挖掘江南“诗性文化”，拓展“诗性景观”设计理路及营造方法，并逐渐形成了为具有江南乡村特色的“诗性景观”建设学派。主持主要包括国家社科艺术学项目浙江“诗路文化带”乡村景观设计策略与方法研究（19BG119）、国家艺术基金人才培养项目《历史文化村落保护利用创意设计人才培养》等省部级以上纵向课题4项，横向课题60多项，课题经费达2000多万元。20余篇论文及作品在国内各类核心刊物上发表，出版专著2部。

主要研究方向：

乡村景观文化设计、数字乡村设计研究

主教课程：

乡村景观规划设计、数字化环境设计、建筑设计基础、城市公共空间设计等。

02

艺术与科技专业的培养目标是什么？

学院承办首届“设计创造未来”青年博士（国际）论坛

本专业以人文艺术素养为底蕴，以数字设计、数字传播为技能，培养具有国际视野、创新能力以及未来意识的应用型、复合型、创新型文创人才。

03

艺术与科技专业的学习要求有哪些？

知识要求

掌握艺术与科技专业的基础知识。核心课程包括设计学概论、艺术传播学、设计心理学、平面视觉设计、材料与构造、摄影基础、摄像与编辑、创意写作、设计调研、编程基础等。

能力要求

掌握文化创意项目产品的调研、创意、策划、设计、运营、推广能力，从事文创领域的策划设计与实践活动，运用数字化手段为客户提供解决方案。

素质要求

要求学生具有政治正确、身心健康、善于沟通、富于想象、热爱生活、行动力强等综合素质。

04

艺术与科技专业的就业领域有哪些？

码克工场项目实践-“维加威”品牌布展指导

入职企业

可在空间与环境设计公司、影视动画公司、互联网公司、文化创意公司从事产品设计、装饰设计、品牌策划、文创设计、营销传播等工作。

考研深造

可以选择考研深造，攻读艺术设计类等相关学科的研究生学位。本专业与艺术学（设计学）硕士专业实施师资共享、融合发展，具有独特的考研优势。

考公考编

本专业培养具有科技之真、人文之善和艺术之美相融的复合型文化创意人才，在未来数字智能化时代，考公考编具有一定的专业优势。

自主创业

本专业强化学生的实践能力，为学生校园创新创业活动提供多元支持，为毕业以后自主创业奠定基础。

码克工场上海创意之旅合影

05

艺术与科技专业的优势特色在哪里？

就业前景好

本专业符合国家新文科建设的发展需求，符合国家文化发展战略以及浙江省经济发展战略中文化创意产业和数字产业的紧缺人才需求。

学科视野广

本专业结合学院数字媒体艺术、文化产业管理、戏剧影视文学等专业，利用工学院、美术学院等学院的资源，为专业建设提供智力、课程等多方支持。

邀请专家学者来院讲学

模块教学实

本专业创设了品牌与传播、数字与环境、智能与文创三个特色课程模块，分别完成品牌策划与设计、环境空间设计、文创产品设计等专业核心能力的培养目标。

应用特色显

本专业构建包括基础性实践（软件实训、艺术考察、项目实践、专业实习、毕业设计、毕业展等）、创新性实践 、个性化课程的实践教学体系。目前基本建成校级、院级、业界三大实践教学平台，为本专业实践教学提供良好支撑。

学院兼职教授中国第一座戛纳创意节设计类金狮奖得主熊超、上海麦肯创意群总监李丹与我院师生谈广告创意

师资保障强

本专业拥有一支学历结构合理、知识结构完整、教学经验丰富的教师队伍，其中多名教师有海外留学访学背景。此外，本专业还采取进修培训、招聘引进、师资共享等方式优化师资结构，为人才培养提供坚强保障。

学院承办数字艺术作品全国巡回展

创意无界，美好无限。

浙师艺科等你来！

编辑 | 王乐怡