学院巡礼 | 电子工程学院：用更敏锐的触角去感知风起云涌的现代科技

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院系

巡礼

杭电信息工程学院

电子工程学院

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/ 基本情况/

杭州电子科技大学信息工程学院的电子工程学院始于1999年开设的电子信息科学与技术专业和通信工程专业。2012年信息工程学院设立电子通信系，2020年7月电子通信系升级成为电子工程学院。电子工程学院下设电子信息工程专业、 电子信息科学与技术专业、 通信工程专业。其中，电子信息科学与技术专业为省级双一流建设学科，电子信息工程专业为省级一流本科专业。

01电子信息类专业介绍片

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02通信工程专业介绍片

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/ 机构设置及负责人/

电子工程学院党总支书记、执行院长为李金新，副院长为陈颖，组织员兼纪检委员为蔡素。

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/ 院长寄语/

考生同学们，在数据赋能、科技助力的新时代，云计算、人工智能、区块链、5G让大家耳熟能详，这一系列前沿智能产业的核心都来源于电子信息技术。电子信息是浙江省重点打造的战略性新兴产业和杭州市重点发展的十大行业，具有广阔的发展前景。

同学们都是出生于网联天下的信息时代，生活在电脑和手机的移动世界，享受着“新四大发明”的科技盛宴。然而“华为”“中兴”事件应当让我们明白网络应用上的“无所不能”，并不能掩盖信息硬科技的“阿克琉斯之踵”，电子信息产业发展任重而道远。电子工程学院是电子信息人才成长的摇篮，在这里我们将带领同学们用更宽广的眼光去追逐电子信息科技的发展，用更敏锐的触角去感知风起云涌的现代科技。选择电子工程学院，让我们共同携手为电子信息产业的发展努力奋斗！

电子工程学院执行院长李金新

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/ 人才培养目标与理念/

01培养目标

电子工程学院旨在培养适应浙江省电子通信产业发展需要，具有较高思想道德文化素养，扎实的数学、外语和计算机基础，德、智、体全面发展，能从事各类电子信息系统、通信系统的设计、开发、制造和应用的高素质应用型人才。

02专业建设理念及方向

学院坚持特色发展，不断强化内涵建设，以“面向行业企业需求、产教融合校企合作”为导向，形成了“扎实基础、突出实践、培养素质、面向工程”的专业建设理念。在培养内容上，从“知识传授”转变为“能力培养”，注重培养学生的学习能力、实践能力和创新能力；在培养模式上，从“以教为主”转变为“以学为主”，激发学生持续的学习与发展的主动性。

电子工程学院学生获智能车竞赛全国一等奖

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/ 教学特色/

01 构建“需求导向“的人才培养体系，全面夯实学生的专业技术技能

根据浙江省电子信息产业结构特征，岗位群所需的知识、能力和素质为目标，构建了“2+1+1”的培养体系。在第一第二学年着重基础理论课程学习，培养基本实验技能，达到初级工程师的要求。第三学年，学生自主选择方向性专业课程，培养专业技术技能，达到专业工程师的要求。第四学年进行毕业实习实训、毕业设计，培养综合实践能力和就业能力，达到岗位工程师的要求。

电子工程学院学生参加智能汽车竞赛

02 “四位一体”实践教学体系，校企合作，产教融合，全方位的培养学生工程实践能力

学院构建了以能力培养为主线的“四位一体”实践教学体系，通过“基础验证型实验、设计提高型实验、专业综合实验、创新创业实践“四个层次的既独立又相互补充的实践项目，切实加强学生工程实践应用能力。学院在产学研合作、创新技术孵化，双师型教师的聘用、共建实训基地等方面与行业企业展开全方位合作，实现优势互补、共同发展，全方位培养学生工程实践能力。

03 大力推广学科竞赛，以赛促学，多角度培养学生的创新创业能力

学院推出多项举措，开展各级各类活动，大力推广学科竞赛。组建专业竞赛班，并配备专业指导教师进行指导。设立新苗计划等科研立项，鼓励学生参与科学研究。成立专业社团，以老带新，吸引更多学生参与学科竞赛培训。成立学生专属的创新创业实验室用于电子设计竞赛和智能汽车竞赛训练。近五年学院在智能汽车竞赛中获得全国一等奖5次，全国二等奖4次，省级奖项31次。电子设计竞赛获全国二等奖3次，省级奖项44次。在电子设计和智能车竞赛领域连续五年获浙江省民办高校第一。

电子工程学院学生在智能汽车比赛现场

电子工程学院学生学科竞赛获奖学生

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/ 教学研究成果/

学院教师十分注重运用现代化的教学手段与教学方法进行教学改革和教学研究。近几年电子工程学院教师主持的部分教学改革课题：

（1）新工科背景下电子信息类专业教学及实践探索，教育部产学合作协同育人项目；

（2）“慕课”热潮下应用型本科院校教学模式改革的探索，浙江省教育科学规划课题；

（3）基于“慕课”的《通信原理》混合课堂的探索和实践，浙江省高等教育课堂教学改革项目；

（4）协同创新导向的应用型本科电子通信实验实践教学改革探索，浙江省高等教育教学改革项目；

（5）基于提高应用技能的模拟电子电路课程改革，浙江省高等教育课堂教学改革项目；

（6）创新导向的多模立体化通信工程实践教改探索，浙江省高教“十三五”教改项目；

（7）基于5G网络建设与应用的实践基地平台，浙江省产学合作协同育人项目；

（8）“互联网+教学”示范课程《单片机原理》，浙江省本科院校示范课程；

（9）基于产教融合的无人机方向应用型人才培养，浙江省高教学会课题。

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/ 交流与合作/

学院积极开展对外合作和交流，设立校外实习、实践基地、创业孵化基地，创新和拓展应用型人才培养路径。学院与杭州康芯电子有限公司建立产学研合作基地获教育部2019年度第一批产学合作协同育人项目。学院与浙江威力克通信股份有限公司合作产学研合作基地，已经列入浙江省教育厅建设项目。

学院与多所高校、科研院所建立了良好的合作关系，同时学院鼓励青年教师赴国内外高校访学，参加国内外学术交流会、专业研讨会。2019年学院与电子科技大学电子科学与工程学院开展“1+2+1”的联合培养项目。

电子工程学院教师参加“青山有芯”集成电路产业发展研讨会

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/ 办学条件与师资力量/

电子工程学院拥有省级实验教学示范中心：“电子信息实验中心”，设有有“模拟电子电路实验”，“数字电路实验”和“通信电路实验”和“通信原理实验室”等多个专业基础实验室。为学院应用型人才培养、学科竞赛及创新创业发展提供了良好的实验条件。同时拥有一支由专业带头人、骨干教师、“双师型”教师组成的结构合理、素质优良的教师团队。现有专业教师22名，其中博士及副高以上职称13名。

特色实验室

电子线路综合实验室

电子技术综合实验室

通信电子电路实验室

通信原理实验室

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/ 招生信息小窗口/

杭电信息工程学院党委宣传部

部分素材来源 / 电子工程学院 招生办

编辑 / 杭昕 马奇峰 徐天宇

责任编辑 / 朱颖栋

出品 / 杭电信息工程学院党委宣传部

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