二十几位同学上台张大嘴，老师像个牙医

这节课上得真奇怪

二十几位同学依次走上讲台

在老师面前张开了嘴

老师也一副严肃劲

仿佛一位牙医在给同学们诊治

这是搞什么名堂呀

原来这是朝鲜语211班上的音标课

大家上去给老师汇报自己的发音啊

“你这嘴张的不对呀

应该再张大点

来，看着我的嘴

就是这个口型以后记住啦

下课再多练练哦”

......

教朝鲜语的胡洁老师

逐个指导

把本来枯燥晦涩的音标课

上的活跃了起来

朝鲜语元音发音清晰不含糊

辅音是气流冲破发音器官挤压而发出的音

这时候口型就很重要了

历届学语言的同学往往

在最开始的发音这儿绊个根头

硬记不一定适用

只能从巧记入手了

第一步：张嘴

学语言最怕的就是不发声

胡老师开学的第一课就告诉大家

“每个人都必须带声来上课！”

朝鲜语211班的吴嘉煜同学说

本来刚开学同学们还互相不认识

发一些尴尬的音总觉得不好意思

但胡老师特别幽默

常常一两句话就逗得大家哈哈大笑

那天正好是一位同学生日

老师知道后走到她旁边说

“嘴巴张大噢，今天我就盯着你啦”

幸灾乐祸的同学们哄堂大笑

一节课结束大家就完全放下包袱

大声地读出每一个音标了

第二步：检查

胡老师每教完一行元音

都会走下讲台

把同学们的发音一个个听过去

口型也一个个看过去

把错误的同学逐一攻破

虽然一节课下来工程量蛮大

但她认为

只有在第一步把地基打牢

之后的课才能节节高升

第三步：验收

课上的任务完成了

回家的作业也不能少

胡老师每次都把当天上课教的读音

再发一次让同学们录音

回去后就可以自己复习跟读

下一次上课前再次突击检查

这下真的不怕你学不会

就怕你想超越了

别以为大家只是学学学

老师还会分享自己的经历哦

最让严晨芸同学印象深刻的是

有次上课时正想伸手去关窗户

胡老师突然说

如果想关心别人冷不冷

可不能直接开口问

而要说我要帮你关窗户吗

话刚说完大家齐刷刷看向了

小严同学

关窗的手收也不是伸也不是

又引发大家一阵笑意

胡老师不仅是老师

还是我们的“导游”

课上不仅讲解语法枝干

还顺着韩国的地铁线路

给大家介绍有名的景点

看着那些优美的风景

胡老师感慨

以前上学的时候常常和朋友溜出去玩

各种大街小巷都记在心里

传授给同学们也很热情

“以后去韩国我来给大家做导游

免费的噢”

听的同学们心里直痒痒

恨不得立马学会这门语言

这些小故事不仅让同学们

对学习有更大的热情

还学到许多生活小道理

胡老师的课堂更多的是欢乐

用分享的方式将海外文化

与留学趣事相结合

亲切随性的她给原本枯燥的课堂

增添了许多乐趣

“最喜欢听老师讲故事了

本来对学习韩语还充满懵懂

但眼前的迷雾在老师的耐心指引下

逐渐消散”

这便是胡玲同学

对胡老师的第一印象

更是对她的肯定

“胡老师的课是所有课里最让人精神的，想想以后可以畅通无阻看韩剧就兴奋呢！我也会好好学习，不辜负老师的谆谆教导。

+ + + +

欢乐的朝鲜语课总是短暂

班里唯一男生

也期待起下节课的见面

胡老师幽默地回复说

! .

武汉那些抗疫经历，周老师一直难以忘怀

责编｜虞思琦 周鑫烨

策划｜郑伟进

文字｜周鑫烨 林新诺 虞思琦

图片｜邓腾云 施延怡

编辑｜汪玙洁 谷想雨