重磅！周国模教授领衔林业碳汇教师团队入选“全国高校黄大年式教师团队”

日前，教育部公布了第二批“全国高校黄大年式教师团队”入选名单，浙江省特级专家、我校省部共建亚热带森林培育国家重点实验室主任、国家林草局竹林碳汇工程技术研究中心主任周国模教授领衔的林业碳汇教师团队入选。

据了解，此次，教育部共认定200个高校教师团队为第二批“全国高校黄大年式教师团队”，浙江省共有浙江大学等8个团队入选。

团队主要事迹

周国模教授领衔的教师团队深耕林业碳汇领域20年，瞄准国际前沿，对接国家重大需求，坚持党建引领，立足教研融合，厚植科学研究，成为全国林业碳汇人才培养、科学研究和社会服务的高地，为我国林业教育事业、碳汇科技进步及碳中和国家战略做出了突出贡献。

师德师风

党建引领全局，至诚报效祖国

团队所在支部建成“教育部首批全国党建工作样板支部”，入选“浙江省高校先进基层党组织”，强化党建引领，凝成精诚报国、无私奉献的优良师风。带头人周国模教授潜心林业科研和教育40多年，言传身教，甘于奉献，倾尽心力带领年轻教师和学生成长，建成全国林业碳汇高地，荣获“浙江省特级专家”称号。团队核心成员姜培坤教授，37年来坚守讲台，深耕土壤碳汇，先后获得“全国优秀教师”、“浙江省杰出教师”荣誉称号。在他们的感召和激励下，团队形成了“咬定青山不放松”的钉子精神，铸就了像“黄大年”同志一样心有大我、至诚报国的高尚情怀，涌现了浙江省杰出教师、浙江省师德先进个人、浙江省“万名好党员”等先进典型12人次。

教育教学

教学融合科研，立德树人育才

坚持“以林为基立真术，以生为本育良才”的使命担当，架构了贯穿红绿主题、凸显林业碳汇创新能力的育人体系。科研教学深度融合，及时将最新科研成果和思政元素融入课程资源与课堂教学，建成了《森林经理学》和《土壤学》2门“国家精品资源共享课程”，在全国首创开设《碳计量与碳贸易》线下课程和《气候变化与林业碳汇》线上精品视频课程，支撑3个国家一流本科专业和1个省级一流本科专业建设，主持获得国家级优秀教学成果奖二等奖1项，指导学生创新创业项目44项、发表高水平学术论文170篇，50人次获得国家和省部级竞赛一等奖以上奖励，获得省优秀硕士博士学位论文6人，本科专业学生读研率逐年上升，最高达到75%，60多人考取了北京大学、浙江大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学等学校研究生。

科研创新

聚焦国际前沿，矢志开拓创新

前瞻谋划森林碳汇研究，系统解决了竹林“如何固碳”、“如何测碳”、“如何增碳”和“如何售碳”等科学问题与技术难题。从2001年开始，团队前瞻紧盯国际研究前沿和国家战略发展需求，聚焦林业应对气候变化领域，为解决林业碳汇基础共性问题和关键技术瓶颈，做出了开创性贡献。在竹林碳汇领域系统澄清了竹林是碳源还是碳汇的国际争议，创建了竹林碳汇精准监测和经营增汇关键技术，形成了完整的竹林碳汇理论与技术体系。先后承担国家自然科学基金重点项目等高层次项目36项；主持获得国家科技进步二等奖1项，省部级一等奖2项，梁希林业科技奖、梁希科普奖等18项，获授权国家专利24项，开发的林业碳汇项目方法学获国家发改委备案，占林业方法学的50%，出版科技与科普专著12部，周国模教授连续10年受邀参加联合国气候变化大会并做专题报告，团队在竹林碳汇领域论文发表量占全球论文收录量的37.5%，发文量及影响力指数排在全球首位，起到了国际引领作用。

社会服务

开辟碳汇产业，服务国家战略

开发林业碳汇项目，编制林业碳汇规划，形成了全新的林业碳汇产业，开辟了“两山”转化新路径，有力服务乡村振兴和国家“双碳”战略。团队依托自主开发的林业碳汇项目方法学和研发的技术成果，为湖北通山县开发了全国首个CCER毛竹造林碳汇项目，帮助浙江安吉、景宁等五个县市2万多户竹农开发CCER竹林经营碳汇项目40多万亩，产生560多万吨核证减排量，带来碳汇收益2.53亿元，为亿万竹农开辟了一条林业增收新途径；在浙、闽、赣、川、皖等推广竹林固碳减排技术503万亩，培训技术人员3.3万人次，策划创作《竹林碳觅》系列科普作品，深入我国竹产区、革命老区和贫困山区开展碳汇科普宣传和图书捐赠，累计受益群众近30万人次。多项有关促进林业碳汇产业发展的政策建议获得省部级领导肯定性批示；团队成员多次赴肯尼亚、埃塞俄比亚、乌干达、喀麦隆、智利等非洲和南美国家，开展竹林碳汇技术推广与培训，为一带一路国家提高气候治理能力贡献中国智慧。

团队建设

鞭根杆互相联，老中青传帮带

凝练了“传帮互促、聚力登峰”的团队文化，形成了一支结构合理、团结协作、善作善成的队伍。目前有骨干成员22人，其中教授15人、副教授5人、讲师2人，整个团队就像一片生机盎然、郁郁葱葱的竹林，大家鞭根杆紧密相联，老中青传帮互带，合力解决了众多重大任务课题，建成浙江省林业碳汇与计量重点科技创新团队、国家林草局竹林碳汇智能监测与智慧管理创新团队等。成熟坚韧的老竹（带头人、年长成员）源源不断地向新竹（年青成员）输送营养、传授技术，新竹争先恐后、雨后春笋般的快速成长，近3年来，杜华强、宋新章、李永夫3位团队骨干入选了浙江省“万人计划”，5名青年成员入选了学校优秀青年拔尖人才，呈现强劲的发展势头和优良的团队生态。团队将加强建设，薪火相传，努力建成具有国际影响力的林业碳汇创新团队。

为贯彻落实习近平总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精神，教育部启动了全国高校黄大年式教师团队创建活动，于2018年公布首批全国高校黄大年式教师团队。

2021年教师节前夕，习近平总书记对全国高校黄大年式教师团队代表回信，肯定全国高校黄大年式教师团队的工作成绩，提出殷切期望。

为贯彻习近平总书记对全国高校黄大年式教师团队代表的重要回信精神，教育部启动并认定第二批全国高校黄大年式教师团队创建活动，持续推进团队创建工作。

通知要求，各地各校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚定理想信念，凝聚团队力量，立德修身，潜心治学，开拓创新，立志做大先生，潜心做大学问，努力育大英才，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。

通知强调，各地各校要加强有组织的科研，依托全国高校黄大年式教师团队，支持和引导团队创新科学范式、组织模式和科研方法，坚持面向世界科技前沿、坚持面向经济主战场、坚持面向国家重大需求、坚持面向人民生命健康，大力弘扬科学家精神，大力开展重大基础性研究、原创性研究、前沿交叉研究，打造战略科学家、学术领军人才和高水平创新团队，推动建设世界重要人才中心和创新高地，支撑高水平科技自立自强，更好服务国家使命。

精彩回顾

浙江农林大学

排版/ 陈文昕

责任编辑 / 尧甜

审核 / 郝璞玉

终审 /陈胜伟

出品 / 浙江农林大学新闻中心