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儿童健康 你我守护||儿科学（五年制本科）
儿科学
五年制本科
2022
— WELCOME —
你知道儿科学（本科）专业毕业后主要从事什么工作吗？
你知道儿科学（本科）专业主要是学习什么的吗？
你知道儿科学（本科）专业的办学质量如何吗？
你是不是对于儿科学（本科）专业有很多问号？
不要着急，你的疑问由临床医学院的儿科专业负责人罗晓明主任医师来替你解答！
今年儿科学的招生计划如何安排？
★各省普通类儿科学非定向计划
★浙江省普通类儿科学定向计划
注：以各省教育考试院（省招生办）公布的计划为准。
儿科学（本科）专业毕业后主要从事什么工作？
杭州医学院儿科学（本科）的定位是服务浙江，面向全国，为各级医疗保健机构培养适应区域经济、社会发展和健康服务业需要的，具有扎实的临床医学知识和技能，面向基层为主的各级医疗、保健、健康管理等机构的高素质儿科专业人才。
本专业毕业后主要的职业岗位有：
01
在各级医疗卫生服务机构从事儿科临床诊疗及儿童保健工作；
02
健康服务业相关的其他各级各类单位从事儿童健康教育、健康管理、预防保健、医疗评估、医疗鉴定等工作；
03
在国内外大学进一步深造;
04
一年后可参加国家临床执业医师考试。
通俗地理解就是从事临床儿科医师及医学相关的工作。
儿科学（本科）专业主要学些什么？
儿科学（本科）专业学习的课程包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程、专业拓展等4个大的平台和模块。
核心课程有：
系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学等。特色课程有：小儿内科学、小儿外科学、小儿传染病学、儿童保健学。
儿科学（本科）专业教学改革的侧重点有哪些？
01
加强医学人文教育和职业素质培养。
02
建立全科特色培养体系。
03
医教协同强化临床见习与实习。
04
创立完善形成性评价系统。
05
储备多元化就业或深造的知识构造。
报考儿科学（本科）专业要做好哪些心理准备？
应做好“从零开始”、“脚踏实地”、“不厌其烦”、“仔细观察”、“勤于积累”、“积极思考”、“善于沟通”、“不惧失败”、“不安小成” 、“终身学习”的心理准备。
目前儿科学（本科）专业的办学质量如何？
儿科学（本科）专业依托于临床医学专业，目前是国家首批“卓越医生教育培养计划”试点项目。学校具有：
① 教学资源丰富
建有1家直属附属医院（浙江省人民医院）和13家非直属附属医院。上海交通大学附属新华医院、苏州大学附属儿童医院、温州医科大学附属育英医院、杭州市儿童医院、宁波市妇女儿童医院等为本专业校外实践基地。另外我校为长三角儿科医学创新联盟秘书处所在地，儿科学专业不断融入长三角儿科健康事业。
② 师资力量雄厚
其中教授/主任医师占教师总数的44%；副教授/副主任医师占21%。拥有多名儿科领域知名专家。
③ 临床技能中心现代化
本专业建有6600余平米的现代化医学基础实验室和临床实践教学中心作为校内实验、实训基地。基地内教学设施先进齐全。
④ 各类获奖级别高
近3年，《基于互联网的形成性评价模式在基层卫生人才培养中的创建及应用》等获浙江省教学成果奖二等奖1项，浙江省科技进步一等奖2项，二等奖2项。
⑤ 政策保障
2016年，原国家卫生计生委员会等六部委和浙江省卫生计生委等六部门分别下发了《关于印发加强儿童医疗卫生服务改革与发展的实施方案的通知》，给儿科学的发展提供了良好的政策保障。
罗晓明主任医师已经为我们拨开了儿科学（本科）专业的迷雾，我们对儿科学（本科）专业有了初步了解，接下来听学生代表感言——
儿科学（本科）专业最吸引我的地方
学生代表一：
随着新冠疫情的爆发，我愈发觉得成为一名医学生是一件很光荣的事。医生这个职业寄托着人民的希望，拥有着至高的荣耀与担当，因此我不悔成为一名医学生。
当初在选择专业时，临床医学与儿科专业是我当时所纠结的两个选项，为此我查阅相关资料，也咨询了相关人员，我最大的感受是，相比于成功救治一名成年人，相信成功救治一名儿童的欣慰与自豪感更强。另外我想说的是儿科专业以后的发展前景是非常好的，社会对儿科医生的需求本来就有缺口，随着二胎甚至三胎的放开，儿科医生更加供不应求了，所以在就业这方面是完全不需要担心的。随着国家对于儿科专业的优待与利好，我相信儿科专业有着十分光明的未来。所以最终我选择了儿科专业。
儿科专业其实是临床专业的分支，这也意味着我们儿科专业需要学习所有的临床专业的课程，在此基础上再学习儿科专业相关的知识，这对于我们的要求是非常高的。杭州医学院的历史底蕴悠久，教学质量拔尖，学校学习氛围浓厚，老师认真负责严格把关，相信在杭医的五年学习中，会让我成为一名合格的儿科医生。
健康所系，性命相托。既然你选择了医学这一条道路，希望你可以不忘初心，朝着自己的理想勇敢地走下去。
学生代表二：
从小，我就对儿科医生这个职业抱有极高的敬意和发自内心的崇拜。在我眼里，儿科医生理智又感性，温和又严谨，他们为孩子的健康保驾护航，他们替父母的内心减轻忧虑，他们无怨无悔地呵护着社会未来之希望……，所以我一直想成为一名儿科医生。儿科学是杭州医学院近年新开设的专业，师资力量等方面资源投入较大，可以保证每个学生学有所得。所以，在高考填报志愿的时候，我结合自己的心愿，坚定地报考了杭州医学院的儿科定向专业。
我希望通过这五年的辛勤求学，精益求精，成为一名技术精湛、医德高尚的，我心之向往的儿科医生，为家乡的儿科事业贡献自己的一份力！
学生代表三：
高中的时候从来没有想过自己会学医，我是误打误撞来到医学院的。成为医学生之前，医生的形象神圣又伟大，成为医学生后，医生救死扶伤的神圣于我还很遥远，但医学的那份责任和担当却在入学后即刻融入了心里，让我为之努力，并且在努力的过程中感受到了意义。
医学是见证生命的学科，而儿科又可以见证生命一步步成长的神奇过程。儿科会面对大哭的孩子和着急的家长，同样，也会见到孩子逐渐康复慢慢浮现的天真笑脸；儿科会有疾病带来的绝望，也会有绝处逢生的希望。慢慢地，我理解了儿科，我喜欢上了儿科。
五年求学路，让我们为了目标不懈努力，当我们真正热爱时，所有的辛苦都会熠熠生辉。
欢迎报考儿科学（本科）专业！
努力成为有灵魂的卓越医学创新人才
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编辑 | 潘珊珊、陈哲科
审核 | 杨悦、陈利丽、孙晶珂
