“嘉”人有约 | 与学生情同父子的优秀校级班主任何俊山

何俊山副教授，他是东北大庆人，北方人的爽直和多年治学的沉稳构成了他为人处事的方式，他担任过多届的班主任，最近的一次是今年六月毕业的南湖学院日语N112班。

接手班主任工作，面对一个新班级时，他以真诚、开放的心态来面对，一种直接的明晰的思维模式与待人接物上的亲切感拉近了他与年青人之间的距离，这个班级的孩子们，更多是被老师的耐心和真挚所感动，何老师以自己的行动影响着学生，提升着班级的凝聚力。

何老师对班级工作的认真还体现在对班委同学的信任和鼓励上，他和班委经常沟通，今年毕业前他和同学会一起为毕业生就业率互通信息，积极联络，最终取得了毕业生100%就业的好成绩。

作为班主任，何老师就像关心自己的孩子一样关心、爱护学生，在每个学期期末考试前都要召开班会，提醒同学做好备考学习，考试时带好考试证件和书写工具。与学生经常的接触，和同学之间的情感也日益加深，学生生病时，驾着自己的车，带学生去医院看病，并给生病的学生买水果安慰他们，做班主任带一批和自己孩子差不多年龄的年青人，何老师很容易将一种慈父的情感带入进来，他能准确地把握年青人的心理，把他们当成朋友和孩子，这种彼此适当的情感距离或许是最好的。

何老师与同学们互动

在每学期开始、期中、期末都形成了惯例，要召开三次正式的班会，遇到一些重要事件，也会经常召集，平时的班内小群体交流也成为何老师与同学沟通的桥梁，通过频繁的接触，了都对学生的所思所想，及时纠正一些不适当的思想、判断，解除学生心理上的不安、偏执；把一些负面的能量释放出来，能够为青年学生的成长扫清道路，何老师这样想也这样做，他以同学们能接受的语言触动他们的心灵，激发他们的学习热情，通过这样的努力带来了一个和谐的班风，四年期间，日语N112班未发生一次违纪事件。

鼓励先进，提高中等，带动后进。何老师注意到，越是后进生越是需要班主任的关注和鼓励，于是就经常深入班级，找学生谈话，了解后进生之所以后进的原因。然后寻找对策，因材施教，耐性引导，热心鼓励，真正做后进生的贴心朋友，鼓励他们充分认识自己的优点和价值，使他们迎头赶上。

在毕业环节，他提前为每位同学打气鼓劲，要求学生加紧开展就业活动。并要求每位班委带头，班长、团支书制作就业动态跟踪调查表，定期进行摸底调查，经过全班同学的积极努力，使班级就业签约率在第一时间达到100%，成为南湖学院人文系最早达到100%的班级。

摄影：李润