招办老师眼中的“填报高考志愿十大误区”

“名牌”大学并非所有专业都是优势专业

有考生父母打算为孩子只在本科一批一志愿报考一所心仪“名校”，二志愿放弃。笔者认为，这种填报志愿方式欠缺考虑，风险较大，如果孩子分数不够，本科一批一志愿没被报考院校录取，就失去了就读其他一本院校的机会。不可否认，“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优越，能考上名牌大学固然是好事，但完全从“名牌”出发选高校，不考虑其他因素，特别是专业因素，则是不明智的。更何况，“名牌”大学并非所有专业都是优势专业，普通高校一些专业也有特色，具有很强的实力。因此，填报志愿时，父母不要只考虑“名校”，走出非“名校”不报的误区。

高考志愿别冷落了招生章程

按照教育部的有关规定，“招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次(本科、高职或专科),办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等),在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语的要求,经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等)，学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。”

不同志愿填报方式要区别对待

同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲基本分两种情况，一种是对江苏、浙江、湖南等实行平行志愿的省（区市）的考生，在拉开梯度这个问题上，风险有所减小，但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险，同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时，我个人的建议是平行志愿的最后一个志愿要有相当的保险系数，也就是说，按照往年的分数，考生的分数上最后一个平行志愿要比较保险。

第二种志愿填写方式是实行非平行志愿的考生，院校梯度就非常重要了。对于非平行志愿省（区市），所谓的院校志愿梯度应集中考虑第一志愿，但也不能忽视后续志愿的填报，要注意与第一志愿合理拉开梯度；对于实行平行志愿的省（区市），若干个平行志愿都非常重要，不能只填好第一个平行志愿，要综合考虑。

专业梯度，冷、热、特色综合考虑。按照自己的喜好程度从高到低排列（对于部分院校需要考虑级差，如果考虑级差，就将最可能上的也属于自己兴趣所在的专业排在前面）。

对待梯度，院校、专业搭配有高招 。建议广大考生填报志愿时要把以下几个问题弄清楚。第一，自己的分数能上什么批次的学校和专业，是好学校的好专业，还是好学校的一般专业，抑或是一般学校的好专业？第二，分数高的学校未必都是适合你的学校，分数高的专业未必就适合你，好学校之中也有你不适合的专业。分数较低的学校也可能有不少优势专业适合你。第三，冷门专业与热门专业是相对而言的。考生在填报志愿时要敢于表达自己的兴趣爱好，并对自己的选择负责。基于以上认识，我建议考生填写志愿时，对于院校，将能考上作为第一位考虑；对于专业，将兴趣作为第一位考虑。

“冷热”结合对考生更为有利

考生在选择专业时，另外一个误区是：盲目拥挤热门专业，笔者在咨询时经常被问道“今年什么专业热”，“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。

首先，热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。其次，热门专业并不是一成不变的，在市场经济的调节下，专业的“热”与“冷”总是相对的，一个时期的“热”可能会带来另一个时期的“冷”。再次，热门专业并非都是师资力量强，或是学校的名牌专业。最后，热门专业并非都适合考生的发展，因为考生的个性差异、兴趣潜能是有区别的。如金融院校会计专业，属于热门专业。有的人适合学，有的人则不适合。在选专业问题上，适合自己最重要。

有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异

考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。

如许多高校都开设材料工程专业，但由于学校的不同，其发展方向有差异，如哈工大材料工程专业实力很强，因为它研究的材料和航天有关，既有金属材料，还有高分子材料和复合材料;北京科技大学的开料工程，则更强在金属材料上，因为其前身是北京钢铁学院;天津工业大学的材料工程强在纺织材料上，因其前身是天津纺织工学院;浙江理工大学的材料工程，主要研究丝绸材料，因为它是由浙江丝绸工学院发展而来，其前身可以上溯到19世纪末的蚕学馆。还有的某某理工大学的该专业，则是研究水泥等硅酸盐材料。

因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。

服从调剂可以增加被录取的机会，但可能被不喜欢专业录取

当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线)，填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。

对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。你被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的专业。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去了进入这个学校的机会。

"投档而被退档"是最大的风险

平行志愿填报虽然减少了志愿填报的风险，但同样存在风险。具体表现在以下三方面：

1.投档而被退档的风险。

虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定位105%，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，即便是A志愿退档，也将直接进入征求志愿。

这是平行志愿填报最大的风险。

被退档的理由大致有：高考分数在所有被投档该学校考生中偏低;填报专业志愿太高，且志愿不服从调剂。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到投档线，志愿服从调剂，就不会退档，落榜生将大大减少。

2.定位不准确的风险。

3.志愿没有梯度的风险。

减少以上三方面风险，要求考生在填报志愿时，注意四点：

1.准确评价自己的实力，并根据自己的实力，确定最理想报考院校与最不理想报考院校的范围。把最不理想报考院校作为D志愿。

2.重视A志愿的选择，另外，从兴趣角度出发，A志愿应该是考生实力和兴趣结合最优的学校。

3.在填报志愿时，要减少投档而被退挡的可能。一要填写服从专业调剂;二要注意专业填报。

4.进行合理的志愿搭配，增加各志愿的有效性。在平行志愿填报中，依旧要注意平行志愿间的梯度，一方面，不能使前后志愿顺序颠倒，使后一志愿失效;另一方面，不要使前后志愿完全“平行”，造成前一志愿不能投档，后一志愿也不能投档。

选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成

在选择高考志愿时，父母固然要考虑到孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。

考生自身特性包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。首先，父母选择孩子不喜欢的专业，就是违背了考生的个人兴趣爱好。试想，面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业,又如何要求他能积极主动地学习深造。其次,这个考生性格内向，平日少言寡语，不喜欢与陌生人打交道。

因此，我们提示考生父母，在帮孩子选择志愿时，一定要考虑到考生的个人特性，尽量选择考生能够接受、愿意接受，同时适合考生今后学习、从业的志愿，千万不要越俎代庖。

把志愿决定权还给孩子

每对父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。

高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来上大学就会造成一个被动状态，学习积极性会受到打击。

父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。

专业排序勿忘“五要点”：第一，要选择孩子的分数能“够得着”的专业。第二，所选专业是孩子喜欢或能接受的，至少是不反对的专业。第三，根据孩子所报的专业和学校往年录取分数从高分到低分排序。第四，将专业排序的初步方案向高校招生办咨询，并作必要调整。第五，填写“专业服从调剂”。

通过职业倾向测试看专业选择，美国心理学家霍兰德认为，大多数人大致可以区分为6种人格类型，包括：实用型、研究型、传统型、社会型、企业型、艺术型。各种人格类型有各自对应的人格、物质、兴趣、价值观;而与人格类型相对应的职业世界，也可以归纳为6种职业类型。父母也可以通过专业心理机构对您的孩子进行职业倾向测试，测试的结果可以给您的孩子一些选择专业上的参考意见。

高校录取分数线存在波动

“老师，今年学校最低录取分数线多少啊？”“我这个分数，能上你们学校吗”……在咨询会上，分数是家长们咨询得最多的题目。类似的题目把招生老师给难住了，他们只能告诉家长“录取分数不是学校决定的，要看考生报考的情况”。

“你们学校往年不是570分录取吗？”一名家长的小孩今年考了570多分，对招生老师的答复“这个分数有些风险”，她表现质疑。在咨询会上，不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数“对号进座”。

实际上，高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。