同济浙院实验室开放日：集聚“双创”资源 深化实践教学

【嘉兴电视台】高校开放实验室 助推创新创业资源集聚

同济浙院实验室开放日 学习之风扑面而来

肉眼看不到的微生物该借助什么仪器进行观察？日常用水中钙盐与镁盐的含量会有多少？让铸铁扭转所施加的力是否可以测试出来？不同的材料扭转屈服的极限到底是多少？当脑海里产生了各种稀奇古怪的问题时，将理论知识付诸于实践，那一定是解决问题的最好方法。

这不，11月18日，同济大学浙江学院以“开放、开发、开展”为主题的实验室开放日活动，就是号召同学们通过实验验证、匠心创新来解疑惑、长知识的。这天，该校实验中心的28间开放实验室、5大实验开放项目全部开放，不论年级也不论专业，学生只要有兴趣，可走进任一实验室参观，还可直接参与到实验课堂之中。自己动手做实验，用眼睛来观察，用大脑来思考，解决疑惑，探索未知。如此美妙、新奇的体验，你的“学习探究劲”是立马来了呢？

据悉，此次实验室开放日中开放的实验项目包括“真核微生物个体形态观察”、“水的硬度测定”、“扭转实验”、“电子元件与仪器的认识”、“利用NI-ELVIS平台熟悉虚拟仪器系统测量过程”等，每个实验项目都还有老师从旁进行从“实验前理论知识讲解”到“实验中数据与现象记录”以及“实验后总结报告填写”的全程指导，学生也可以随时向老师求教咨询。来自17车辆专业的程洁同学看到“力学扭转实验”中低碳钢与铸铁在力的作用下产生不同的剪切效果后，感觉很神奇，她激动地向老师咨询了其中蕴含的原理，认真听完老师的细到解释后，她表示，对自己今后自己将在实验室做的实验项目早已跃跃欲试了。

实验室的开放，特别是其中专业实验室和实验项目的开放，对尚是新生的相关专业的学生来说更具有吸引力，可以提前感知专业的实验、实践教学，他们对于实验室的开放参与热情尤为高涨，来自17环境专业的杨鸣钰在做完“水的硬度测定”后表示：“带着好奇来做实验，即使不懂的地方还很多，但依旧感觉很有意思。发现自己动手实验学到的知识与以前学的理论知识是不一样的，也让我对今后的课程学习有了简单的了解，同时，因为感知到还有很多的不足，所以，对今后的学习也有了更多的期待。”

实验室开放，为全校不同专业的同学提供了一个拓宽视野、培养兴趣的平台，以及一个自由、开放的学习环境。据实验中心相关老师介绍，日前，引导学生带着课题前来实验室开展项目，带着兴趣前来实验室探索的日常开放式实验室也正在建设并不断地完善中，有需求的同学在提交申请并通过安全考试后即可通过刷一卡通的方式来获取所需的实验资源，实验中心将尽最大努力满足同学们对课堂以外对知识更深层次的追求。

通讯员|韦旭 刘梓瑄