教学督导专题会议｜教师或可“终身免督” 督导工作也要进行成效评价

学校召开新学期教学督导会

会议信息量满满

2018年3月28日，学校召开了2017-2018学年第二学期教学督导专题会议，总结了上学期学校教学督导工作，并部署了新学期教学督导的相关工作。校长陈小龙、常务副校长黄自萍出席会议。会议由教务处处长主持，全体教学督导和教务处相关人员与会。

不同于以往，本次的学期督导会议上，除督导组长邱伯驺教授全面总结2017-2018学年第一学期督导参与听课、学生考勤、巡考、教学质量监控、省教育厅巡查前模拟巡查、最佳教师讲坛风采评选等工作的情况外，更是重新审视了2017年12月省教育厅教学巡查工作提出的八大问题，并提出了相应的举措。

“上学期督导听课整体评分偏高，在座各位如何看待这种情况？”面对数据的提升，督导们并没有沾沾自喜，却是更加审慎，也更加冷静，他们不仅分析为什么会偏高的原因，更认同地提出，课堂教学总评优秀的首要前提即是“教书育人”要为优，评判此项有三大依据：为人师表，教学投入、教学态度和教学效果好；思想政治教育与专业教育有机结合；对课堂不良学风敢于管理，且管理有效。另，本次会议上，与会人员还就教学质量监控如何形成“闭环”，纷纷进行了建言献策。

陈小龙在会上讲话。他提出，学校可建立教师的“终身免督”机制，激励教师提高课堂教学质量；对于未列入“免督”的教师，则实行督导听课的全覆盖。同时，他认为，评定的等级应有合理的评分比例。作为运动员，比赛成绩最终由裁判给出；同样的，作为裁判员，也要接受上级的考核与监督。

陈小龙指出，在提升督导自身权威的同时，也要同步加强督导队伍的“自律、公正”意识以及作为评价。他提议，学校每学年应对督导工作的成效进行评价，切实发挥督导的“督学导教”功能，进而合力推进学校教育教学改革，加强学校的内涵建设。

文：石慧玲教务处

图：付辉古校长（党委）办公室宣传科