第八届青年教师讲课竞赛| 三尺台上育人法 百家各有百家招

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壹

“全体起立，让我们一起回顾本节课所学的知识，接下来的问题你若觉得正确就举右手，不正确就举左手，答错就坐下，看看谁能挑战到最后。”

双语课《全球气候变化导论》课堂上大家好不热闹。

而任教《钢结构基本原理》课老师则将刚刚在校结束的市结构大赛杆件材料搬上了课堂，又以学校钢连廊为例，以师生合作化景，取身边最近的景，用最直观生动的现场给予学生最透彻的知识输送与理解……

第 二 幕

墨香讲台一寸地

巧妙耕耘出彩金

青青园丁一荷锄，栽育苗儿有新经。2019年5月9日，同济大学浙江学院第八届青年教师讲课竞赛在校进入决赛环节。三尺讲台角逐赛，18名青年教师，18堂别具风格的课精彩呈现。

叁

从串联词根词缀记忆法的干货满满英语课堂到趣味3D动画融入的机械课堂，从唤思“澳洲三文鱼泛滥”解决法引至各类商业模式介绍的创新创业课堂到“饿了么”“浦发银行”“申银万国证券”等案例讲解的财务课堂等，可谓是三尺台上育人法，百家各有百家招。

除了教学工具呈现出新奇富态的趋势，教师们的课堂教学手段也愈加创新有趣。

文中开头部分介绍的之外，最让老师们难忘的当属一笔一划为工整，一点一线落象限的李丹老师结合课程特色所开展的全板书《高等数学》课堂，李老师的课将微积分的概念推理等，以清晰逻辑的呈现，“匠心”板书传承的课堂让在场的人都不由专注而听。

第 四 幕

作为观摩者，刘姗姗老师由衷感觉收获颇：“讲课教师各有各的特色，但最让自己印象深刻的还是板书课堂，现在大多采用多媒体技术，能够结合课程特点坚持用板书形式上课着实让人由衷感叹。

举办这样的比赛挺有意义的，能够更好地加强青年教师对于课堂的把控，有助于教师们相互学习，进行技能的提升。”

而作为参赛者，朱嘉老师谈到，自己既是参赛者也是观赛者，正好趁这个难得的机会聆听其他老师讲课，更好地进行取长补短，好好学习。

根据竞赛的安排，每位参赛教师需要开展教学设计、课堂教学和教学反思三个环节，教学设计以文本形式呈现，

课堂风采则从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等方面综合展示，教学反思以对已开展教学内容的教学设计、教学理念、教学方法和教学过程四方面进行书面反思，限时40分钟。

每一个环节的完成，其实都有不小的挑战。

伍

本次比赛评委之一，同济浙院教务处处长刘燕敏教授表示，推出青年教师竞赛。希望能够较好地在教师的教育教学中起到示范、引领、带动和辐射的作用。

她认为，本次竞赛，青年教师们的讲课水平整体有所提升。

全板书传承，动画融入、3D模型演示等多样化创新教学手段的出现让人眼前一亮，但在如何做好“互联网＋教学”这一块，教师们仍有完善的空间，这也正吻合了该校讲课竞赛开展的初衷，即进一步加强师德建设，提升青年教师的教学能力和业务水平，促进教师专业化发展,全面提高教育教学质量。

通讯员：费聪涵陆思源

未完待续