喜报｜全国独立院校唯一，国家精品在线课程

12月15日教育部网站公示了2017年国家精品在线开放课程的认定结果，中国计量大学现代科技学院卢飒老师主持的《电路分析基础》课程成功入围，为浙江省乃至全国唯一入选的独立院校建设课程。

经专家评议及综合评定，共评选出468门本科课程为2017年国家精品在线开放课程。清华大学、哈尔滨工业大学、北京大学分别以70项、24项、21项入选的绝对优势占据全国高校榜单前三甲。浙江省内高校共计18项课程入选，我院成功位列其一，实现学院国家精品课程建设零突破。

评选背景

近年来，大规模在线开放课程（“慕课”）等新型在线开放课程和学习平台在世界范围迅速兴起，拓展了教学时空，增强了教学吸引力，激发了学习者的学习积极性和自主性，扩大了优质教育资源受益面，正在促进教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革，给高等教育教学改革发展带来了新的机遇和挑战。

根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）精神，为进一步推动我国在线开放课程建设与应用共享，促进信息技术与教育教学深度融合，推动高校教育教学改革，提高高等教育教学质量，教育部决定开展2017年国家精品在线开放课程认定工作。

建设过程

光彩背后，是卢飒老师在课程建设工作上持续十多年的辛勤耕耘，是一步一个脚印积累起来的教坛结晶。

2010年，《电路分析基础》被评为浙江省精品课程；

2011年，《电路分析基础》课程网络平台获第七届全国教师多媒体课件大赛三等奖；

2016年，《电路分析基础》被立项为浙江省首批精品在线开放课程；

2017年，《电路分析基础》获浙江省高校教师教育技术成果奖二等奖；

2017年，《电路分析基础》教材立项为浙江省普通高校“十三五”新形态教材；

2017年，《电路分析基础》翻转课堂教学入选浙江省高校首批“翻转课堂”优秀案例；

2017年，《电路分析基础》入选国家精品在线开放课程。

课程掠览

《电路分析基础》精品在线课程结合了应用型本科院校的自身实际和办学特色，围绕应用型人才的培养目标进行建设。其教学理念、教学内容、课程体系、特色项目等方面在浙江省内具有较好的示范作用。目前已在浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台上线开课四学期，为省内多所高校所选用，选课人数超过4200人。

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新形态教材

配套精品在线开放课程，卢飒老师主编了浙江省普通高校“十三五”新形态教材《电路分析基础》。新形态教材将多种类型的数字化资源通过二维码技术与文本紧密关联，支持学生通过移动终端随时随地进行学习。通过扫描书上的二维码就可以观看视频、完成在线测试、实时查看测试成绩及参与线上的交流讨论等，可以更好地满足翻转课堂混合式教学的需求。

卢飒老师简介

浙江省教坛新秀、浙江省“三育人”先进个人，现担任中国计量大学现代科技学院电工电子课程主管、浙江省实验教学示范中心-现代科技学院电工电子实验中心副主任、中国计量大学电工电子教学团队负责人。

近年来主持省级教改项目4项、厅级教改项目1项。浙江省高等教育教学改革项目：独立学院电类基础课程群多元化教学改革与实践；浙江省十三五新形态教材：电路分析基础；浙江省精品在线开放课程：电路分析基础；浙江省高教学会研究课题：基于“翻转课堂”的独立学院电路课程教学改革研究；浙江省高等教育课堂教学改革项目：电工电子实验分层教学模式的探索与实践，参与多项省部级教学改革。

秉承“以生为本、因材施教”的教学理念，构建了分层次的电工电子实践教学平台和课程体系。开展以学生为中心，基于“翻转课堂”的混合式教学改革。鉴于改革取得的突出成绩，“学用融合、分层递进、提升独立学院学生工程能力”于2016年获浙江省教学成果二等奖。

文案：潘文彬

排版：大章鱼