教授带你看专业 | 传媒与设计学院——网络与新媒体、新闻学、工业设计

吴飞，浙江大学宁波理工学院传媒与设计学院院长，浙江大学传媒与国际文化学院求是特聘教授，教授、博士生导师。兼任国务院学位办新闻传播专业研究生教育指导委员会委员、教育部新闻学科教学指导委员会委员、中国新闻史学会全球传播与公共外交专业委员会会长、威斯康辛麦迪逊大学高级访问学者；浙江省钱江学者。中国社科基金评委、中国博士后基金评委、中国新闻奖及长江韬奋奖评委。China Media Reports Oversea（USA）副主编、《新闻年鉴》、China Media Research（USA）、《国际新闻界》等多家学术刊物编委。

研究方向：传播与社会、传播法及新闻理论。

学术成果：出版著作8部，主要有《传媒·文化·社会》（山东人民出版社2006）、《平衡与妥协—西方传播法史论》（中国传媒大学出版社2006）、《火塘·教堂·电视——一个少数民族社区社会传播网络分析》（光明日报出版社2008）、《新闻专业主义研究》（中国人民大学出版社2009）、《国际传播的理论、现状与发展趋势研究》（中国经济科学出版社2016）、《国际传播理论前沿》（译著，中国传媒大学出版社2016）。在《社会学研究》、《新闻与传播研究》等国内顶尖学术期刊发表论文近百篇，其中近70余篇被CSSCI收录，多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》和《人大报刊复印资料》等全文转载。承担多项国家以及省部级基金项目，是教育部重大攻关项目《国际传播的理论、现状与发展趋势研究》（2009-2013年）的首席专家。曾获中国青年社会优秀成果专著类最高奖、浙江省哲学社会科学优秀成果一等奖、教育部高等教育优秀成果三等奖、教育部宝钢优秀教师奖。

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教授带你看专业：网络与新媒体专业

陈雪军教授

网络与新媒体

研究所所长

陈雪军，传媒与设计学院网络与新媒体研究所所长，博士，教授。宁波市优秀教师。主要研究方向为中国文学和浙东文化。现为宁波文化研究会副会长，宁波市王阳明文化促进会常务理事，全国大学语文研究会副秘书长，中国词学研究会理事。先后获得国家社科基金、教育部全国古委会及省、市社科规划办等项目九项，代表性著作有《梅里词派研究》、《姜宸英年谱》、《阅读与写作》（主编）、《现代汉语通用词典》（副主编）、《姜宸英文集》和《邵廷采全集》等。其中专著《梅里词派研究》获第十二次宁波市哲学社会科学优秀成果奖二等奖和浙江省高校优秀科研成果三等奖。《姜宸英年谱》获宁波市第十三次哲学社会科学优秀成果奖二等奖。

◆1、能否介绍一下网络与新媒体这个专业的基本情况？

“

网络与新媒体专业是我校建校伊始就开设的新闻学专业的特色方向，已有18年的办学历史。随着全球数字技术和网络技术高速演进，我国网络与新媒体产业快速发展急需大量的复合型的人才。在这样的时代背景下，学院于2013年开设网络与新媒体专业，2014年进入浙江省一批次招生，2017年起为转为公办收费。2016年本专业获批浙江省“十三五”特色专业，现为我校“十三五”特色专业。

本专业拥有省、市重点学科、重点建设专业等资源平台，坚持多学科融合的办学理念，探索“333”高端复合型人才培养模式，着力培养具有新媒体内容生产与运营、新媒体创意与设计、网络舆情监测与分析三大能力的网络新媒体创新人才。

”

◆2、学校网络与新媒体专业的主要优势是什么？

“

本专业办学经验丰富，多年来已建立起了一整套较为完整的教学和科研体系。本专业的师资队伍理论基础好、科研能力强、实践经验丰富。近五年，在网络传播、网络文化、网络社会学、网络与新媒体创意设计、舆情分析、网络媒介经营管理等领域积累了一批研究成果：主持国家级项目6项，省部级项目10多项，地方政府和企业委托项目50多项，科研经费累计1000多万元，发表学术论文100多篇，获省地市级科研奖励6项。

本专业充分发挥宁波市和浙江大学双方资源优势，参照研究生培养方式，在导师制培养、海外交流、国际化教学、实践教学等方面进行特色化的人才培养模式改革。着力培养学生的综合能力、实践能力和创新能力。

”

◆3、网络与新媒体专业的师资力量如何？

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现有教师11人，其中教授2人、副教授2人、讲师7人；硕导2人，具有博士学位9人。本专业师资队伍理论基础好、科研能力强、实践经验丰富。围绕“新媒体内容生产与运营”、“新媒体创意与设计”和“网络行为与网络舆情研究”等专业方向，形成了实力较强、在省内领先并在国内具有一定影响力的研究团队。近年来，以团队成员为核心成立的“宁波市网络文化研究中心暨长三角舆情研判宁波中心”，先后与宁波市委宣传部宁波市互联网宣传管理办公室、长三角舆情监测联盟等进行多项合作，并主持编撰了《宁波市互联网发展报告》，取得了良好的社会效益和经济效益。团队带头人和核心成员已在网络行为、网络文化与网络舆情研究领域连续获得国家社会科学基金项目4项，教育部规划项目和浙江省社科规划项目多项。

”

◆4、读网络与新媒体专业能运用的资源平台有哪些？

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本专业目前拥有网络与新媒体大数据实验室、数码摄影实验室、移动媒体数据信息中心等实验室，凤凰网宁波站、新华网宁波站、东方热线、宁波网、东南商报网络中心，以及与宁波大鱼文化传媒、宁波乐居、浙江全息文化等新媒体企业建立了校企合作意向，不断完善产学研平台。专业还依托中澳社会计算与数据管理研究中心（与澳大利亚维多利亚大学合作）、宁波市文化产业研究中心（与中国社科院合作）、宁波市文化产业研究基地、宁波市网络文化研究中心暨长三角舆情研判宁波中心等研究机构，加强与社会资源的合作和交流，带动学生知识体系的不断升级。

”

◆5、网络与新媒体专业在实践教学方面有何优势？

“

本专业大型社会实践活动“行走的新闻”，已经成为理工的校园品牌活动，至今已举行十一年。“行走的新闻”不但获得了教育部高校校园文化建设优秀成果二等奖，而且还受到了各界的好评。新华社、《光明日报》《中国教育报》、省市各类地方媒体对实践活动的成果予以充分报道。

”

◆6、网络与新媒体专业的主修课程有哪些？

“

新闻学概论、传播学概论、网络传播、网络社会学、网络新闻实务、移动媒体传播、网页设计与制作、网络媒介经营管理、网络舆情分析与监测、数据挖掘与数据可视化、动漫设计与制作、影视创意与制作。

”

◆7、通过大学四年本专业的学习，同学们以后的就业方向是什么？

“

网络与新媒体产业是我国重点发展的新兴产业。浙江及东部沿海地区发展迅猛，走在全国前沿，对该专业人才需求旺盛。毕业生可到政府部门、科研院所、教育机构、网络与新媒体行业、新闻与出版机构、文化传播机构等单位从事网络与新媒体管理、研发、教学、创意策划、设计制作、营销等方面的工作。本专业实施导师制人才培养模式，为学生出国留学、攻读研究生、报考公务员、自主创业等提供了有力保障。

”

教授带你看专业：新闻学专业

彭增军教授

新闻与传播

研究所所长

彭增军，浙江大学宁波理工学院“三江学者”特聘教授，传媒与设计学院新闻与传播研究所所长，校首位入选宁波市海外高层次人才引进“3315计划”、市委宣传部“六个一批”理论人才的海外教授。2005年起任教于美国明尼苏大州立大学-圣克劳德校区大众传播系，曾任《北京周报》《Beijing Review)——中国唯一对外新闻周刊记者、编辑部主任、总编助理，执行主编等职务。

◆1、浙江大学宁波理工学院新闻学专业的基本情况是怎么样？

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新闻学专业设立于2001年，2011年专业获批为校首批重点特色专业建设项目。2012年6月，以新闻学为主要方向的传播学，获批浙江省“十二五”重点学科；2012年11月，新闻学获批宁波市重点专业；2013年6月，新闻学获批宁波市重点学科。目前在学位点建设上，新闻学专业已经形成了以本科教学为主、联合培养硕士研究生和博士研究生、博士后的人才培养体系。

”

◆2、新闻学专业的专业特色有哪些？

“

特色1.是宁波市重点专业，所在学科为浙江省重点学科和宁波市重点学科。

特色2.培养具有家国情怀、国际视野的高素质全媒化复合型新闻传播人才。

特色3.坚持新闻采集与生产的专业性不动摇，注重内容生产能力的培养。

特色4.注重学生实践能力和实战能力的培养。

特色5.有强大的师资支撑，专业教师均国际、国内一流名校毕业。

本专业在课程设计上，加入了媒体设计、媒体营销方面的课程，以加强专业学生综合能力。此外从培养模式上，采取了开放式的、可组合的模块型，不同的模块可以根据学生的自身需要组合。

”

◆3、新闻学专业的师资队伍建设如何？

“

新闻所非常注重师资团队的建设，本专业师资实力雄厚，目前有专业教师10人，其中教授2人（其中一位是校“三江学者”特聘教授），副教授4人，讲师4人，博士8人，有境外留学访学经历者8人。

”

◆4、新闻学专业的核心课程、特色课程有哪些？

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新闻学概论、传播学概论、社会学、公共关系学、大众传播学、社会心理学、新闻伦理与媒介法规、电视编导和节目制作、深度新闻报道、网络传播学、中外新闻史、跨文化传播、媒介与性别、大众文化研究、数据挖掘与数据可视化、数字媒体虚拟现实与可视化技术、数字非线性编辑、出镜报道、新闻写作、新闻采访、新闻编辑、新闻评论、广播与声音传播、电视摄像与编辑、新闻摄影等。

”

◆5、通过本专业四年的学习，学生具备哪些能力，将来的就业方向是什么？

“

本专业培养具有全面的人文素质、宽厚的文化和科学知识、强烈的社会责任感、优良的职业道德和业务实践能力的复合型新闻人才，能适应媒介融合和新媒体发展趋势。能系统掌握新闻传播理论、传播技能，具备良好的合作精神和沟通能力。毕业生能既够胜任传统的新闻业务，也能胜任融媒体背景下的各类新闻业务，还能担任出版与宣传、公共关系、策划与管理、信息传播与咨询等传统媒体和新媒体的各种工作。此外，较高的国内与国外研究生考取率，也是本专业的传统之一，其中2015届高达20%。

”

教授带你看专业：工业设计专业

赵建国副教授

传媒与设计

学院副院长

赵建国，浙江大学宁波理工学院传媒与设计学院副院长，副教授。中国工业设计协会会员、中国机械工程学会工业设计教学委员会会员。宁波市发明创新大赛评审专家，浙江省十佳工业设计推进者。曾在美的集团工业设计中心、富士康科技集团研发中心等大型企业拥有10余年的设计实践经验；与企业合作完成各类设计项目近20项，获得外观设计、实用新型等职务专利10余项；指导学生获得过浙江省大学生工业设计大赛金奖、银奖、铜奖近10项；与研究所全体教师连续6年指导学生获得国际红点设计大赛概念奖，浙江大学宁波理工学院连续四年被红点设计排行榜列为亚太区最佳大学之一，在国内高校中名列前茅。

◆1、浙江大学宁波理工学院工业设计专业基本情况是怎么样？

“

浙江大学宁波理工学院工业设计专业成立于2001年，是宁波市重点建设专业。工业设计专业拥有良好的办学条件，硬件设施齐全，建有专业教室、模型试验室、学生创新工作室、优秀作品展览室以及与其他相关专业共享的工程训练中心、加工中心，拥有激光雕刻机、快速成型机、三维激光扫描仪、3D打印机等先进的实验设备，能够满足专业教学、实习所需的软硬件要求。

工业设计研究所成立于2001年，是浙江大学宁波理工学院A类教学科研机构。现有教学科研人员10名，其中包括教育部工业设计专业教学指导委员会委员、资深教授，留学日、法等国家的硕士、博士，师资中70%以上具有中高级职称并具有业界的实践工作经验。此外，研究所还延聘相当数量的校外知名兼职和客座研究人员。

”

◆2、工业设计专业有哪些专业特色？

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1、拥有较雄厚的国际化师资队伍。本专业教师一半以上具有英、法、日、韩等海外留学访学背景。专业学科带头人孙守迁教授是中国工业设计领域的知名学者，浙江大学教授，博士生导师。赵建国副教授被评为2016年浙江省级十佳工业设计推进者，姜燚威老师获得2016年浙江省青年教师教学竞赛一等奖。

2、重视学生创新设计能力的培养。本专业通过多种途径培养学生的创新设计能力，开展基于创新能力的国内外设计大赛的训练，开展基于实践能力的企业项目实训。获得过国内外赛事奖项一百多项，包括德国红点奖，台湾光宝奖，全国大学生工业设计竞赛，浙江省大学生工业设计竞赛等以及外观专利、实用新型专利等各类专业荣誉及证书。

3、具有丰富的国际交流机会。已与英国普利茅斯大学以及诺丁汉特伦特大学建立了“3+1+1”项目，以及“2+2+1”取得英方学位项目，并与台湾中原大学以及日本相关院校建立交换、访学等协议。

此外，本专业还与浙江大学工业设计专业建立了密切的关系，在师资、办学和交流方面，具有比较优势。地处长三角工业和创意产业发达的城市宁波，产学研交流活动频繁，学生实践实习机会多等优势条件。

”

◆3、工业设计专业的师资力量如何？

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本专业注重双师型师资队伍建设，现有教学和设计实践经验丰富的专业教师10名，其中教授1名、副教授2名。教师中获得海内外博士学位者4名，博士在读2位，有境外留学访学经历者5名。此外，本专业还聘请相当数量的校外知名兼职和客座研究人员。

”

◆4、工业设计专业的主修课程、特色课程有哪些？

“

专业主修课程：基础形态设计、人机工程学、可用性测试与设计、整合与创新设计、设计美学与批评等；专业特色课程有以下几门：服务设计与商业模式、产品形象设计、交互设计、纪念品文化与设计、创意礼品设计、创意生活设计、艺术概论、产品摄影等。

”

◆5、工业设计专业有哪些重量级的学科竞赛？

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本专业一贯注重实践教学，以赛促教，积极组织和指导学生参加国内外各类学科竞赛，获得出色的成绩。其中本专业学生七获国际红点奖，我校连续四年被红点设计排行榜列为亚太区最佳大学之一，在国内高校中名列前茅。此外，本专业学生的设计作品还获过韩国K-DESIGN国际设计奖“佳作奖”，浙江省大学生工业设计竞赛一等奖等奖项。

”

◆6、工业设计专业毕业后的发展方向以及就业前景如何？

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工业设计专业旨在培养专业基础扎实、表达能力强、具有创新精神与创新能力的实践应用型设计人才。要求学生系统掌握美学、工程、商业、用户研究四位一体的整合创新设计知识，具备创意思维、设计表达、设计知识整合、设计实现等实践能力。

本专业有较高比例的毕业生被录取为国内外知名高校设计专业的研究生，如荷兰代尔伏特大学、英国伦敦皇家艺术学院、日本东京艺术大学、中国美术学院、北京理工大学、江南大学等。学生毕业后就业领域广泛，主要从事设计策划、产品设计、交互设计、视觉传达设计以及创意产业相关领域的设计与管理工作。

”

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● 浙江大学宁波理工学院招生就业联合会出品

● 资料来源 | 招生就业联合会网新部

● 今日编辑 | 招生就业联合会网新部 吴妍捷

● 责任编辑 | 胡忠雯

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