央美拟新增专业5个！美术生将迎来就业“新风潮？”

艺术治疗是艺术学、心理学、医学的交叉学科，以艺术为介质的心理治疗。

绕开人类认知结构的以左脑为主的评判体系，借由右脑以非言语的途径接近人的情感、情绪，童年心理事件的影响，最深地抵达被压制在潜意识的种种情感受阻、认知偏差、行为扭曲等。

最终帮助人们调整认知失调，改善社会认知态度，提升自我意识，增进社会功能，从而达成有效自我帮助与自我认识的目的，实现疗愈功能。

艺术治疗不仅仅是一种医学的手段，它在有效促进对象的自我认同和人格健全发展上同样具有重要的意义。

艺术治疗是要解决身心发展规律与教育教学的关系、艺术发展与心理建设的关系、教师心理状态与教学效果的关系，课程设计与学生学习心理的关系、艺术创作动力与身心健康状态的关系、艺术创作与心理动机的关系等。

“社会设计”是构建在设计学、社会学、经济学交叉融合介入社会创新的具体过程。

具体指如何在不同的规模尺度下，洞察具体社会问题在“社会过程”中的系统运作，找到并时刻关注影响其变化的杠杆点，将各种资源创造性的重组到一起，形成新的设计推动力和经济生产力，并用美学加叙事的设计语言进行传播，从而务实的达到社会改良或革新的目的。

“社会设计”的过程分为两个步骤：

第一步，创造性地促进不同社会话语之间的沟通，并重塑与建构新的社会话语，为进一步社会建设与城乡治理统一思想；

第二步，解构、重组并改良社会系统，用社会化的方式创造更多的“公共物”。

“社会工作”是社会学领域的一门专业，作为一个以实践为本的专业及学术领域，社会工作推动社会改变和发展、社会凝聚、和人民的充权及解放。社会工作以联系个人和组织去面对人生的挑战和促进人类的福祉。

社会设计强调创造性的设计表达方式和艺术沟通语言，但其中也会运用参与性的协作技术。社会设计将为社会工作更好的展开提供有力的贡献。

科技艺术是秉持人文精神和社会关怀，积极面对科技发展所带来的崭新人类经验和社会问题，创造性地运用新的科技发展成果，丰富艺术冲击力与感染力的探索性艺术实践和研究学科，是具有广泛社会需求和巨大创新能力的艺术、科技交叉学科。

培养目标：

科技艺术培养的是“融文理”的复合型美术人才；

科技艺术培养的是技术型美术人才，具备运用高新科技手段进行艺术实践的能力；

科技艺术培养的是能够将科技成果有效应用到创作实践中的能力。

“科技艺术”属于美术学科，科技艺术主要输出美术作品，提供精神价值。

“艺术与科技”属于设计学科，主要输出设计产品，提供实用价值。

1.一个是创作，一个是设计。

美术学类的“科技艺术”，本质上是美术创作，其重点是通过高新科技与美术创作深度融合，产生出紧跟社会发展、讴歌伟大时代的科技艺术精品佳作，满足人民的精神文化需求，树立文化自信。

设计学类的“艺术与科技”，本质上是设计应用。其重点将科技与设计相结合，产生出应用于社会发展的设计产品。

2.一个注重社会效益，一个注重经济效益。

“科技艺术”是文艺创作，突出艺术的审美价值，将社会效益放在首位。增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。

“艺术与科技”从设计出发，更加侧重于经济效益，是项目导向的。在服务经济社会发展的过程当中将设计与科技相结合。

3.一个重思维贯通，一个重实际应用。

“科技艺术”侧重于思维方式的融合。注重在基础研究的层次上搭建起艺术家与科学家合作的平台，弥合当前中国文理差异，以启迪民族的想象力与创造力，塑造的完整心灵与人格。

“艺术与科技”侧重应用技术与设计手段的跨界融合，因此是由设计师和技术工程师的合作开发针对场景的实用产品。

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