设计欣赏｜快看杭州亚运会，这些设计有多牛！

吴越艺术 | 定位、愿景、使命、价值观

定位：真正意义小班化教学、精细化管理的高品质美术学校

愿景：改变传统美术教育模式，制定行业新标准的美术学校

使命：让美术回归教育，实现学生的美院梦想！

价值观：诚实守信、积极向上、精进自我！

教育理念：以学为本，培养真正会画画，会观察的学生！

教学管理：文化 + 专业一体化教学管理模式！

8月8日，杭州亚组委在线上发布了亚运会历史上首套动态体育图标。动态图标延续了杭州亚运会主形象色“虹韵紫”，背景音乐以江南丝竹为主，融入鼓乐，将江南水乡的韵味与体育竞技的力量完美融合。

动态体育图标系统视频动画

动态体育图标系统视频动画动作精准到位，节奏清晰明快，效果一目了然。既表达体育项目韵律节奏美，又彰显时代意义和文化价值。

以击剑的体育图标为例，它由一个跨步动作和击剑动作完成。设计团队利用了一种在影视剧中会使用的特效「子弹时间」，用一个优雅的慢动作对这个快速的动作进行了回放。

让更多人可以通过体育图标来理解击剑项目中，人体的动作、节奏和韵律感，这是一种视觉美学的表达。

又比如射击的体育图标，设计团队选择了飞碟射击的动作。现实中，由于枪的后坐力，我们在完成这一动作后会有一个抖动感，仔细观察，这个微小的抖动感也在图标中得以真实再现。

截至2020年12月，本届亚运会共设40个竞赛大项。包括31个奥运项目和9个非奥运项目。同时，在保持40个大项目不变的前提下，增设电子竞技、霹雳舞两个竞赛项目。

中国美术学院领衔设计

体育图标是杭州亚运会的重要视觉形象之一，为顺应新媒体传播趋势，彰显“智能亚运”亮点，在此前已推出的40个大项，61个分项静态体育图标的基础上，杭州亚组委发布亚运会历史上首套动态体育图标，由中国美术学院领衔设计。

杭州2022年亚洲运动会会徽

除了运动图标外，杭州亚运会还发布了系列视觉元素。其中最令人关注的就是亚运会会徽，名为“潮涌”。

主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。

杭州2022年亚洲第四届残疾人运动会会徽↓

会徽由浙江工业大学设计艺术学院教师方宏章和中国美术学院教授袁由敏设计，历时近7个月从4263件作品中脱颖而出。

杭州2022年亚洲运动会吉祥物

当然，运动会少不了可爱的吉祥物

这次杭州亚运会的吉祥物设计非常有意思，采用的是全球征集的设计方案，并且要通过层层审核以及社会评议，最终才能得到组委会的青睐，同时中选方案将得到12万元的奖金。

而入选的作品正是三个可爱的机器人卡通形象，分别是琮琮、莲莲和宸宸，设计师张文、杨毅弘，也是中国美术学院的青年教师。

“琮琮”以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮；

“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶；

“宸宸”以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。

杭州亚运会吉祥物运动造型设计

就在三个吉祥物发布的10天后，杭州2022年第19届亚运会吉祥物项目运动造型设计线上发布，该设计是利用吉祥物对各体育项目比赛中，最具代表性动作的定格与动画设计，是亚运视觉体系的重要组成部分。

杭州亚运会吉祥物运动造型设计，由中国美术学院专业基础教学部张文老师领衔设计完成。

项目的整体设计充分凸显了“智能亚运”的理念，在吉祥物造型准确、神态生动的前提下，赋予了运动道具器材、运动场地氛围

和运动方式浓厚的科技感和时尚感。

以区别于历届亚运会吉祥物运动造型，同时，动画产生虚实相生的效果，使画面充满想象空间。

杭州亚运会的火炬设计

提到运动会，怎么能少了火炬呢！这次亚运会的火炬设计同样是别出心裁，特别有创意。

杭州亚运会火炬，名为“薪火”，设计思想源自中华五千年文明史的良渚文化，旨在以庄重大气、意蕴深远的造型，通过火炬手们的手手相传，向世界展现中国设计的独特创意，以及中国制造的硬核力量。

炬以天然圣火与智能技术为双核支撑，原材料通过区块链技术数字上链，利用可溯源机制确保真实性；金属部分采用1070铝合金旋压成型工艺，表面先后经历激光精雕和阳极氧化两道工艺淬炼；握把采用可回收生物质材料，环保轻盈，便于手持，燃料采用生物质燃气，清洁安全可靠。

火炬由中国美术学院工业设计研究院院长王昀教授担任设计指导，中国美术学院教师包天钦、陈赟佳、谷丛带领团队，历时近一年，反复修改论证后共同创作完成。

杭州亚运会主场馆建筑

亚运会主场馆建筑位于钱塘江南，“莲花”是继国家体育馆“鸟巢”和广东奥体中心体育场之后中国第三大体育场馆。

场馆由28片大花瓣和27片小花瓣组成的“莲花”，设计建筑面积22.9万平方米。地上6层，共有80800个座位，地下2层，不仅有一个3000个车位的车库，还会引进类各种商业配套。

从图中可以看到场馆内部设计得也非常巧妙，不仅能满足多人观赛的需求，还兼具美观和采光，同时也体现出了杭州的文化特征

，可以说是国内场馆设计的又一代表作品。

△亚运会唯一的分赛区主场馆

这次杭州亚运会的口号是“心心相融，@未来”（读作“心心相融，爱达未来”）。

非常明显，这是一次关于科技的亚运会互联网符号“@”，它既代表了万物互联，也契合了杭州互联网之城的特征。

科技除了给人更快更高更强的感受外，还会给人环保、智能、绿色、节俭、文明的感受，这也恰好契合了这次亚运会的办会理念。

杭州亚运会核心图形和色彩系统

与往届不同的是，这次杭州亚运会还公布了一套核心图形主题以及色彩系统。

杭州亚运会核心图形和色彩系统是亚运视觉形象体系的基础性、辅助性元素，其设计融竞技体育精神、中国文化元素、杭州城市特质、国际化审美风格于一体。

润泽：灵感源于杭州本土文化元素——丝绸

根植于杭州的历史人文、自然生态和创新基因，与会徽、吉祥物、主题口号、体育图标等视觉标志相互呼应，共同塑造了杭州亚运会的整体氛围和美学基调，由中国美术学院设计艺术学院副院长成朝晖设计。

“淡妆浓抹”：灵感出自宋代诗人苏轼“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句

最后，来看一下这次亚运会的服装设计。

杭州亚运会礼仪服装设计主题是“云舒霞卷”，寓意姿态万千，色彩斑斓，并由中国美术学院教授吴海燕进行设计。

颁奖礼仪服装色彩来源于亚运色彩“虹韵紫、月桂黄、水墨白、湖山绿”，月桂黄从上至下渐变，湖山绿，虹韵紫从左至右渐变，水墨白与其他颜色相互交融。

设计元素来源于人文历史景观，钱塘奔腾潮涌、亚运竞技赛道，构建起华美丰富的图案，造型风格中西兼容，采用简单立领、宽阔肩部、收腰及斜摆裙的造型，其中托盘礼仪人员为短款，引导员为长款。

除了这些传统运动会都有的设计以外，这次杭州亚运会还发布了与吉祥物有关的海报，不仅设计上非常精美，还与各种节日挂钩。

通过今年的北京冬奥会和杭州亚运会，相信同学们都知道了美术生“不好惹”！

因为，失去了美术生就不会有这么多好看的设计，也希望以后有更多机会可以展示美术生的力量！

为美术生打CALL，为祖国打CALL！

名师线上1v1的专业测评！！！

吴越艺术学校介绍及教育理念视频↑

具体咨询加吴越老师微信↑｜观察｜表达｜·｜态度｜创造｜

文化 + 专业一体化教学管理模式！

二十一年品牌，专注 —— 只为实现你的梦想！

以学为本 —— 只为培养真正会画画，会观察的学生！

杭州吴越画室2022年报名通道

长按扫描二维码，进入预报名通道↑

点击进入：招生简章 | 杭州吴越画室2022届

「暑假班」名额抢报，超越对手的绝佳机会！

点击进入：师资力量 | 杭州吴越画室

顶级教学团队，各科目教学负责人及作品简介

点击进入：文化课｜杭州吴越画室

文化+专业一站式模式，每日三节文化课，解决文化后顾之忧

点击进入：设计课 | 杭州吴越画室：

高考考前设计知识普及，各院校设计考题汇总

点击进入：宿舍篇 | 杭州吴越画室

你爱的生活和你的专属 —— 吴越·喜舍学生公寓

点击进入：食堂篇 | 杭州吴越画室

喜膳餐厅——你每天的健康饮食管家

点击进入：超市篇｜杭州吴越画室

喜和超市——我的生活百宝箱

点击进入：人文篇｜吴越艺术·咖啡厅

手捧咖啡暖人心！谈笑有鸿儒，往来无白丁！

/ 关于吴越艺术 /

十一个中国美院全国第一名

九个四川美院全省第一名

二个广州美院全国第一名

二个西安美院全国第一名

一个上海美院全国第一名

一个天津美院全国第一名

四十一个校考全国第一名

两个省联考状元的品牌画室

2022年过线率连续多年创行业新高!

/ 关于十大美院 /

2022年杭州吴越画室：中国美院过线率61.3%，中央美院过线率57.5%，清华大学美院过线率28.7%，鲁迅美院过线率75.6%，天津美术学院过线率63.7%，四川美院过线率65.2%，湖北美院过线率67.5%，上海美术学院过线率61.1%；

/ 关于各省联考 /

2022年杭州吴越画室：浙江省联考平均分86.5分，90分以上占学员比例18.5%，88分以上占学员比例49.7%，其他各省份联考联考过线率均100%，各省联考均有数位同学摘取省联考前50名。

/ 专业+文化一体化模式 /

从2016年开始我校实行专业+文化一体化模式进行教学管理，效果非常明显，2022年600分以上学员7人；500分以上学员31人；450分以上学员236人，占学员比67.3%。艺术生本科过线率98.5%。

/ 吴越办学理念 /

1、精品化，小班化教学。2、控制学生人数，限招650人。3、高考部模块坚持只做一个校区，集中力量保证教师质量与教学品质。4、在教学上强调学生写生，培养学生的观察能力。