身边的好老师 | 沈应仙：教育要实现灵魂传递

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人物介绍

沈应仙 大数据与会计专业教研室主任：

深耕教学一线36年，中国共产党员党龄23年，担任会计教研室主任21年。忠诚党和人民的教育事业，沈应仙老师始终以立德树人为根本，以“四有”好教师为目标，把教书育人作为自己的神圣使命，把好教师职业当作终身的追求。

获得的部分奖励：

1.浙江省省级优秀教师暨浙江省高校优秀教师奖(2016年，浙江省教育厅）

2.浙江省高校优秀共产党员（2014年，浙江省委教育工作委员会）

3.浙江省首届高校教坛新秀（2008年，浙江省教育厅）

4.杭州市优秀教师奖（2019年，杭州市教育局）

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教学理念

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爱岗敬业，潜心育人

“要提高学生考试通过率，我自己得身先试试，对考试方式、规律和难易度有一定掌握。”教育部1+x 证书推出后，沈应仙老师找到了专业目录修订后专业转型的抓手，力推学生职业技能等级证书考试，这个过程中教师是关键，沈老师利用寒暑假潜心学习新知识新技能，经过培训考试，获得1+X大数据财务分析、1+X RPA财务机器人开发与应用等11个教育部1+X职业技能等级证书的合格证,成为1+X职业技能“合格培训讲师”。

在X证书考试学习中，深入研究善于钻研总结，获得全国少数仅有的“创新贡献奖”，会计专业成为教育部8个X证书的试点学校,5个X证书的考点学校，数智化证书融入课程体系。智能财税证书首次全国考试100%通过，被评价组织授予“智能财税培训考核优胜单位”称号；由于三批次初级、中级财务共享服务证书全国考试都100%的通过率，被评价组织授予“优秀教学成果奖”和“创新示范院校”称号。业财一体信息化初级中级全省合格率最高获证人数多，被评价组织授予“示范性考核站点”。其主持指导1+X智能财税职业技能等级证书和财务共享服务职业技能等级证书的考试均100%通过率，培养出一批批技能达人。

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带领团队，深化教学改革

一个团队的稳定，团队负责人要稳也要新，给自己不断输血才能赓续力量，将新知识以及学习新知识的热情和终身学习习惯传授给学生。“总得有人去开这个新局，团队负责人要做破壁人，要树立榜样。”沈老师从不发号施令，在她的带领下，会计团队成为“学习型团队”，你追我赶、不断求知，不断更新自我。她带领团队探索数智化会计人才培养新模式，以国际化、数字化、智能化人才培养为目标，形成了“数智引领，校企协同，产赛驱动，课证融通”的人才培养模式。带领团队开展浙江省教育厅“十一五”省级示范性实训基地建设，起到省示范引领作用。带领团队进行浙江省“十三五”教学改革研究：数字经济时代高职院校智能财税人才培养研究，实现专业数智化转型。带领团队进行浙江省教育厅第一批省级课程思政示范课建设，教书不忘育人。带领团队开展浙江省教育厅产教融合三类实践项目-基于产学合作协同的智能财税共享中心建设，持续深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

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立足教学，扎根课堂

沈老师长期坚持在教学第一线，对工作脚踏实地，对学生富有爱心，立足教学，扎根课堂，每学年授课总量在480课时以上，她要求自己“多上课，上好课”。她深入研究教学规律和方法，所授核心课程初级会计实务全国初级职称考试单次通过率高达79%（全国平均20%），用简洁的语言将复杂问题简单化，互动亲和教法深受学生喜爱。其主持指导全国财会技能大赛总决赛获团体一等奖和优秀指导老师奖。在校企合作育人上，开启订单培养学徒制育人。近三年订单培养学生由于较好的素养被派往重要的岗位，例如三名学生被派往上海交通大学会计核算中心、三名学生派往浙江大学会计核算中心工作、七名学生派往嵊州市村级会计核算中心等，社会评价较高。

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与时俱进，科研创新

科研创新是教育发展的基础,更是教育发展的内在动力。沈应仙老师教学期间，主持省部级课题6项，主持厅局级课题10余项，公开发表论文40余篇（中文核心期刊12篇），主编出版教材2部，副主编或参编教材18部。在农业经济与会计领域形成了系列研究成果，对农民专业合作社的研究成果获浙江省成人教育与职业教育协会科研成果一等奖，助力乡村振兴。

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社会服务，助力乡村振兴

沈应仙深耕农业农村会计研究三十余年，专业性受到浙江省农业农村厅的高度认可。2019受浙江省农业农村厅援疆建设项目组的邀请，专程赴新疆阿克苏，为当地农业农村局组织的全地区农民专业合作社带头人授课培训和业务指导，收到了当地农业农村局局长发给学院的感谢信。为配合杭州市数字乡村建设，实现村级财务数字化转型，2020年和2021年，沈老师受杭州市农业农村局邀请，对村级财务数字化、规范化建设做专题讲座，并对富阳区进行深入的公益性指导，入选杭州市新农村建设专家志愿者库，指导为桐庐县、西湖区农民专业合作社指导建账，农民专业合作社规范财务核算，这种公益性的指导受到杭州市农业和农村工作办公室高度认可。

作为一名老党员教师，沈老师深知，新时代信息技术及人工智能教育日新月异，作为团队负责人更要与时俱进，将危机和困境转化为教育改革、行动的契机，始终切记肩上责任，承担起带领青年教师责职，为学院发展奉献力量。

编辑：沈楚怡

审核：李婉玲

终审：陈宝旗