首次召开！这个会议释放了什么信号？

9月29日下午，我校首次教师工作会议暨2021年新教师入职仪式在激昂的校歌声中拉开帷幕。校党委书记王靖高、校长方益权等党政领导班子成员、全体中层干部、科研机构负责人、专业负责人、高级职称人员、博士、新入职教师出席会议。会议由方益权主持。

全体起立，奏唱校歌

新教师聘任仪式

▲新教师入职宣誓

▲主席台领导为新教师颁发聘书

授牌和颁奖仪式

▲授牌：

国家级教学名师施凯工作室

国家级教学名师朱双华工作室

省级教学名师鲁丹萍工作室

▲颁奖：

国家级职业教育教师教学创新团队（大数据技术）

浙江省首席技师林李龙和孙涛

教师代表发言

优秀教师代表：

人工智能学院田启明

在职教师博士代表：

智能制造学院余胜东

新教师代表：

数字经贸学院王梦妍

党委书记王靖高讲话

王靖高代表学校党政领导班子对全体教师的辛勤付出表示崇高敬意，对新教师的入职加盟表示热烈欢迎。他鞭辟入里地分析了学校当前发展形势，指出经过近五年发展，上下内外呈现出大局已定、布局已成、格局已立、局面良好的发展态势，外延式扩张告一段落。

王靖高指出

学校将全面转入内涵发展新阶段，接下来须在师资队伍、本科探索、科技研发、校园文化四方面实现“高质量”。

内涵发展的根本在于高质量师资队伍。教师是立教之本、兴教之源，要深入贯彻中央人才工作会议精神，引、培、用并举。一要引进高层次人才，提高增量。侧重引进领军人才、博士等高层次人才，构建人才团队，将学校引才工作与区域发展需求相结合并积极对接融入。二要实施分层分类培养，盘活存量。加大师资培养力度，制定多类别培养计划，对于未满5年教龄的青年教师、5年以上教龄的骨干教师、高层次人才实施分层培养，分别要求以“双师”发展、“三教”改革和标志性成果产出为主。三要完善评价体系，激活变量。构建年度考核、聘期考核、专业考核和部门考核“四位一体”的绩效评价体系，完善职称评聘办法及薪酬分配制度，建立和健全科学的专业建设、教师发展等相关制度，营造鼓励创新、尊重知识、尊重人才的氛围。

内涵发展的方向在于高质量本科探索。本科层次职业教育是新生事物，亦是大势所趋，要紧抓机遇，深入谋划。一是坚持“三高三不变”“五不”原则。要深刻把握“高标准、高起点、高质量”“属性定位、培养模式、特色学校名称不变”以及“不可或缺、不可替代、不可冲动以及升本不忘本、升格不变质”的内涵，将其作为探索本科职业教育的行动指南。二是着眼差异化培养。要厘清职业教育本科和应用型本科、职教专科的区别，立足学校已有的专升本高职本科人才培养试点专业和四年制高职教育人才培养试点专业，总结提炼办学经验，积极探索人才培养新模式，打造本科职业教育的“温职样板”。

内涵发展的关键在于高质量科技研发。科技研发是衡量学校办学实力的重要标准，要在保持领先优势的基础上继续自我加压、提质增效。一是凝练科技研发方向，打造高水平协同创新团队。集聚分散资源进行协同攻关，优化团队建设，提高获取高层次科研项目和科研成果的能力。二是提升科研平台能级，提高科研成果转化率。文科类平台应当肩负智库使命，开展咨询研究，服务宏观决策；理工科平台应当聚焦成果转化，以大项目、大成果、大平台建设提升技术应用率、成果转化率。三是坚持教科研创一体，促进科研反哺教学。通过适当引入前沿理论知识、举办学术讲座等方式，让基础研究反哺理论教学；通过科研项目入教案等方面深入推进，让技术开发反哺实践教学；通过吸纳学生进入科研平台、组织学生参加创新创业竞赛等，让应用研究反哺双创教学。

内涵发展的基础在于高质量校园文化。文化是学校的灵魂，也是推进学校发展的强大精神力量。一要打造以党建为引领的红色文化。以开展党史学习教育为契机，深化红色文化教育；不断打磨红色阵地，营造红色文化氛围；做强做亮基层党建、思政育人和清廉文化，打造红色文化品牌。二要打造以匠心为内核的工匠文化。要以“精于工、匠于心、品于行、化于文”为工匠精神文化内涵，注入瓯文化新鲜元素，让师生在耳濡目染中受教育，在潜移默化中受熏陶，为“技能温职”提供文化动力。三要打造以制度为保障的治理文化。依法治校，从人治到法治，将学校的一切活动都纳入法治轨道；民主治校，从单一到多元，实现政校行企共治共建共享；智慧治校，从传统到现代，构建智慧治理格局，实现学校数字化转型。四是要打造以育人为宗旨的社团文化。以师生为主体，以学校空间为依托，以文体活动为主要内容，以育人为主导，扩大社团活动的覆盖面和影响力，加强仪式文化、节日文化、校友文化、志愿者文化、图书馆文化等多种载体建设，达到以文化人目的，提高人才培养质量。

王靖高强调

教师不仅是一份谋生的职业，更是一份崇高的事业，要肩负起“为党育人、为国育才”的使命担当，做好教书育人的“良心活”“技术活”，为学校内涵发展建功立业。一是以学生成长为导向，把潜心育人作为自觉行动。要提高政治站位，加强思想建设，做政治上的引路人；要锤炼意志品质，培养健全人格，做灵魂的工程师；要注重教学实践，提升专业技能，做知识的传授者；要尊重个性情感，关心身心健康，做生活的关爱者。二是以自身发展为动力，把师德高尚作为立身之本。要立德树人，加强品德涵养，用人格和品行感染学生，树立良好师德师风；要谦虚好学，提升学识素养，向实践、社会、老教师学习，在学习中锻炼成长；要做好规划，把握机遇，找准自己的定位，发挥自己的优势，谋划好未来发展。三是以学校建设为坐标，把回报温职作为孜孜追求。要爱校荣校，将个人的成长与学校的发展密切相连，树立集体荣誉感和归属感；要建功立业，找准奉献自我的具体着力点与突破口，积极投身学校事业发展大局。同时，学校也会着力解决老师们的现实困难和问题，让老师们共享学校的发展成果，持续提升教师的获得感、幸福感。

王靖高希望

在全面转入内涵发展的新阶段，全体教师要与学校共担当、共奋进，争做参与者、建设者和奉献者，为学校的改革事业添砖加瓦，共同谱写温职院发展的新华章！

方益权在主持会议时指出

要认真学习贯彻中央人才工作会议、学校教师工作会议精神，深入实施人才强校战略。一是紧紧要抓住“激发教师干事创业积极性、提升教师教书育人能力”这一主线，做好新时期学校教师工作；二是相关职能部门要把教师工作作为重点工作，各司其职，加快人才高地建设；三是各二级学院要切实履行用人主体职责，在人才引进、培养、使用中积极作为。