红帮大讲堂第28讲｜奋力建设文化强国

1月19日，学校举行“成长·成才·成功”红帮大讲堂第28讲，邀请原浙江省委宣传部常务副部长，现浙江省人民政府参事、咨询委员会委员，浙江省政协智库专家胡坚作《奋力建设文化强国》专题讲座。

“什么是文化？文化，它的辞海定义很大，人类在社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和叫做文化。文化就像一只看不见的巨手，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量和精神力量，创造生产力、提高竞争力、增强吸引力、形成凝聚力，对人的成长和社会的发展产生深刻的响。”讲座一开始，胡坚就开门见山地阐述了文化的概念。

文化是新时代的主题

文化是世界发展的灵魂与目标。联合国教科文组织提出：发展最终应以文化概念来定义，文化的繁荣是社会的终极目标。

世界发展的两大趋势——人们的物质生活手段趋同，差别越来越体现在文化上。文化是一个民族的重量，一个国家的份量，一个社会的能量。

中国文化建设进入新的时代。党的十九届五中全会对文化建设高度重视，从战略和全局上作了规划和设计。其中，最重要的，就是明确提出到2035年建成文化强国。这是党的十七届六中全会提出建设社会主义文化强国以来，党中央首次明确了建成文化强国的具体时间表。

文化的定义：文化是人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。文化的主要功能：“以文化人”产生精神，这就是文化事业；“以文化物”产生经济，这就是文化产业。用文化来打量这个世界，用文化的眼光打量事物，你会看到完全不同的一个世界。

深刻认识走进新的百年奋斗历程中文化的重要地位与作用

五中全会提出新时代的文化建设新任务，繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定文化自信，坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，加强社会主义精神文明建设，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，推进社会主义文化强国建设。

浙江省委十四届八次全会提出实施新时代文化浙江工程，加快推动文化大发展大繁荣。全面谋划浙江文化十四五发展规划／十四五文化发展规划应该具有以下鲜明的特征。一是国际性，浙江要成为世界了解中国的重要窗口，文化要进一步走出去。二是创新性，要坚持守正创新的发展理念与原则。三是特色性，要更具浙江特色，具有浓郁的浙江特色才具有强烈的中国气派。四是时代性，要具有鲜明的新时代烙印。五是融合性，文化与各方面要更加融合发展。六是普惠性，让人民群众享受更加广泛便捷的文化服务。

强化教育，培养有文化品位的人

文化最根本的作用叫“以文化人”，文化如水，滋润万物，悄然无声，使人在潜移默化中提升品位、完善内心、升华境界，向善向美，优秀的文化能够促进人的全面发展。

如何做一个有文化品位的人，要从以下几个方面着手：提升境界，做有理想信念的人。人生的境界有四种，第一境界，做一个能自立的人。有一份职业养活自己，这是物质独立。凡事有主见，不依赖他人，这是精神独立。做人要学会物质独立和精神独立。第二境界，做一个有情义的人。别人帮助你，你要帮助别人。第三境界，做一个有道德的人。帮助熟悉的人是有情义的人，帮助陌生人才是有道德的人，比如雷锋帮的都是陌生人，还有最美妈妈吴菊萍等。第四境界，也是最高境界，是做有信仰的人。帮助陌生人是有道德的人，而帮助国家民族社会，就是有信仰的人。这是做人的四个境界，需要人们不断提升自我。

刻苦学习，做境界高尚的人。人的学习有四个层次：最低层次是学知识；第二层次是学方法；第三层次是学眼界，读万卷书行万里路，光有知识没有眼界，做不成大事；最高层次是学境界，境界是需要悟出来的，悟性思维是打开知识宝库的金钥匙。所以，广大师生不仅要有知识有方法，更要有眼界和境界，因为眼界和境界可以决定一个人的成就。

强化责任，用心做事，做事业有成的人。做事也有四个境界：第一，用“混”做事；第二，用力做事；第三，用脑做事；最高境界是用心做事。用心做事的人，不仅用力用脑，而且有强烈的事业心和责任感，事不做好绝不罢休。人与人的最大差别，未必就在于能力禀赋的差异，更主要的区别在于用心程度。所以，我们要学会用心思考、用心学习、用心做事。

推进文化校园建设，打造最能熏陶人的环境

对学生来讲，文化的力量特别体现在校园里。文化校园对学生的成长成才有很大的作用。学生在学校里学习，70%的知识来源于课堂和老师，15%来源于同学互帮互学，15%来源于校园文化熏陶。校园文化由两个组成部分，可移动部分和不可移动部分：可移动部分，如校训、校歌、办学理念、教学方法；不可移动部分，如校园纪念物、园林等，两方面都需要做好。中国的大学存在一个很大的问题就是校区搬得太多，而外国的学校是不搬的，为的是尊重学生的记忆。

想要让学生对校园有记忆，就必须让校园的文化看得见，摸得着，感受得到。第一，要建设纪念系统，重建学生对校园的记忆。学校的记忆是一种集体记忆，构成了老师和学生对学校共同的认同感。第二，建设展示系统，彰显学校特色。最明显的就是学校雕塑，高校传达校园文化，一看建筑，二看雕塑。大学要建设一批雕塑，展示学校形象，营造艺术氛围，传承历史记忆，讲述学校历史，比如嘉兴学院可以建造一些关于红船精神的雕塑。第三，建设指示系统，传达文化信息，比如校园道路的命名。第四，建设激励系统，打造无时不刻的教化功能，比如可以建设一些人生格言小道，校友墙等。第五，建设交流系统，方便师生沟通交流，比如建设咖啡吧，茶吧等。第六，营造文化氛围，做实学校的人文关怀，比如举办一些活动，增进师生情谊。第七，培育良好的校风和学风，锤炼学校最大的竞争力。第八，要形成学校正确的价值观。

人物名片：胡坚，曾任浙江省委宣传部常务副部长，现任浙江省人民政府参事、咨询委员会委员，浙江省政协智库专家，浙江省中国特色社会主义理论体系研究中心顾问丶浙江大学、中国美术学院丶浙江省委党校特聘教授。主持过数个国家级和省级社科规划课题，出版《思想的力量》《语言的力量》《文化的力量》《浙江文化十二讲》《别样村庄》等十多部著作。

文字 | 王国海

图片 | 王国海

审核 | 党委宣传部