太原科技大学机械电子工程专业介绍（太原科技大学高考专业库）

1、太原科技大学机械电子工程专业介绍

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2、太原科技大学机械电子工程专业介绍

机械电子工程专业主要培养既掌握机械设计与制造知识，又具备检测理论与控制技术的机电一体化复合型工程技术人才。
专业定位：
立足山西，面向全国，对接行业和区域发展需求，以国际工程教育专业认证为导向，培养具有工程职业道德和社会责任感，具有较宽厚的文理素养和较扎实的机械、电子、控制、信息等学科的基础理论和专门知识，养成良好的自我学习习惯，具有开阔的国际视野和国际交流与合作能力，能在机电行业及智能制造等相关领域从事机电一体化产品或系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等工作的高级工程技术人才。
历史沿革：
专业成立于1995年，1998年根据教育部本科专业调整，归并为机械制造及其自动化专业的机电方向，2009年该专业再次经教育部获批为独立专业，2013年通过山西省本科专业审核评估，2015年评为山西省特色专业，2018年通过国际工程教育专业认证，2019年获批山西省一流建设专业。
专业特色：
专业以机电一体化为特色，以智能制造装备和产品的研发为重点，以新一代信息技术与制造技术融合为发展方向，培养具有现代科学创新意识、知识面宽且基础理论扎实，可从事机电工程、机械制造、计算机应用、电子信息、智能控制等多领域的产品研发与制造及应用研究的高级工程技术人才。本专业覆盖机械类和测控类领域，具有广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作。
专业优势：
本专业是山西省特色专业，是教育部综合性高校新工科综合改革类项目建设“重型机械装备智能化特色专业群”的主干专业之一。专业所依托的”机械工程”一级博士点学科是山西省重点学科、山西省“1331工程”特色重点学科；2018年本专业通过国际工程教育专业认证，是山西省所有高校机电专业中首个通过认证的专业，是2018年全国高校中通过认证仅有的四个机电专业之一。该专业学生可以在《华盛顿协议》相关的国家或地区按照职业工程师的要求，取得工程师执业资格，具备了走向世界、具有国际互认质量标准的通行证。在2019年，国家一流本科专业建设“双万计划”中，获首批省级一流本科专业点。 专业拥有国家级实验教学示范中心、山西省本科高校基础课示范实验室、重型机械教育部工程研究中心等教学科研平台，对接新工科在智能制造发展方向的需求，打造3个特色课程群（机电产品设计与制造、机电控制与自动化、机电设备监测与检测），涉及机械、电子、控制、测试及信息等领域。毕业生知识面宽，就业率高，服务于各类机械行业。专业以通过国际工程教育认证工作为契机，在持续改进中提升传统专业特色。
专业与中信集团、徐工集团、洛轴集团等知名企业联合共建校企实践基地15个，全部专业学生四年进入实验室、研究所、联盟企业、创客空间等创新创业基地，有效地实现了双创能力培养。我专业学生自行研发的科研成果也获得了省市领导的重视和好评。
以创新创业计划促进学生综合能力培养。修订培养方案，设置创新学分，鼓励并引导学生积极参与各类创新创业实践，支持学生参加各级各类大赛，成立Newmaker创新实验室、慧鱼创新实验室、机械产品成图匠客工作室等科技创新平台，引导专业学生参与科技创新设计大赛、周培源力学竞赛、数学建模比赛等科技创新活动，并取得了丰硕的成果。
主干课程：
画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、液压技术、电工与电子技术、机械原理、机械设计、金属材料与热处理、机械工程控制基础、传感技术与机电设备检测、机械制造工程学、智能制造技术、数控技术、数控机床结构与设计、工业机器人导论、单片机接口技术、可编程控制原理与应用、机床电气自动控制、嵌入式系统等。
师资队伍：
专业具有一支年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构合理的师资队伍，专任教师高级职称占比73%，博士学位占比45%，出国访学经历占比36%，具备工程背景占比64%，在站博士后占比18%。专业从企业引进人才2名，聘用企业或行业高管和专家担任兼职教师8人，实习实践现场指导教师4人。 专业采用导师负责制，学生从大一开始，即可进入所划归的专业教师的科研团队，通过科研引领和浸润，培养学生学习兴趣，提高学习效果。

3、太原科技大学简要介绍

太原科技大学是新中国第一所重型机械本科院校，是一所办学特色鲜明的多科性大学，也是我国重大技术装备领域重要的人才培养和科技研发基地。1952年，学校前身山西省机械制造工业学校创建，近代中国机械工业奠基人、中国内燃机研制先驱支秉渊先生出任校长。1953年学校划归中央第一机械工业部。1955年长春汽校、汉口机器制造学校锻冲专业并入。1960年更名为太原重型机 ...

4、太原科技大学机械电子工程专业好不好，在全国各高校机械电子工程专业的排名情况

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