用播音专业解读高考作文，会给出怎样的诠释？

“如今，不是老师出题，而是时代出题。” 6月7号高考第一天，一如往年，语文作文题照旧引动全民围观。家国担当、问题意识、思辨属性显露无疑。

如果我们把今年高考作文题置于播音专业认知坐标系，又会给出怎样的诠释？小编不揣浅陋，试作播音版高考作文新解。

 1、 全国Ⅰ卷“热爱劳动”VS坚持正确创作道路 

 “民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”。全国卷Ⅰ高考作文题揭开“面纱”后，令十省考生眼前一亮——结合《左传》《大雅》中节选的材料，写一篇倡导“热爱劳动，从我做起”的演讲稿。

播音的性质中首要即是创造性。通过主观能动性的发挥，通过情感的力量，建立一套新的符号系统。正是因为无法直接面向受众，受到主客观条件限制，创造性正是在此显现出来——之所以称之为播音与主持艺术的根由所在——艺术创造的结果。

此外，从播音创作的特征来看，播音员主持人不是简单的见字出声，而是对于原有稿件的创造活动的再创造。而从播者对于有形文字语言的转化，付诸于视听符号来看，又是一种创造体现。因此，播音具有创造和再创造的双重性。

既然是创作活动，那么遵循正确创作道路不可回避。坚持正确的创作道路是播音创作的基本首要问题，也是实践的指导理念——准确及时、高效率、高质量地完成“深入理解——具体感受——形之于声——及于受众”的创作过程。

 2、全国2卷“青春接棒，强国有我”、天津卷爱国情怀VS首创中国播音学 

二卷作文材料选取中华民族近现代历史上的几个时间节点，围绕着时代青年的使命和担当，阐述考生自我思考。这个作文是典型的多材料作文，审题难度不大，侧重于考察学生的语文基本功、行文结构、选材能力和想象力等，并通过作文引导学生胸怀家国天下。

从当年的延安新华广播电台寥寥数人，到如今视听传播浩浩大军，从当年陕北台“十天工作总结”，进阶到1994年出版《中国播音学》，从当年亦步亦趋照搬苏联模式，独立自主创造本硕博专门学科专业。基本规律、实践方法、传播范式，均是它的内涵和外延。特别是对于有声语言的研究，更是填补空白。因此，播音与主持艺术理论构建，不仅是国内首创，在国际也是独树一帜的使命和担当。

 3、全国3卷“你们看看书，我看看你们”VS情景再现、对象感 

“毕业前的最后一节课，你们看看书，我看看你们。”三卷作文题，引入特定情景，让学生注重关爱和感恩。不少走出考场的考生称“最柔软的一个作文题，感觉有好多话想说”。

理清头绪、设身处地、触景生情、现身说法……情景再现是在有声语言创作过程中，调动思想感情，激发播讲愿望的一种重要手段。只有运用再造想象才能成功进行有声语言创作。

目中无人，心中有人……对象感亦是帮助获得积极播讲状态的良方。从感觉上意识到受众的要求、愿望、情绪，并借由自己的思想感情，使之发生作用。

 4、北京卷“色彩”VS播音风格 

今年北京高考作文题依旧二选一，要求学生以“文明的韧性”为题，写一篇议论文；或以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。

播音风格属于美的范畴。创作主体用自己的手段，去揭示某种播音本质和规律。同时，这种手段必须达到把艺术美的本质和规律揭示出来的目的。

千人一面、千口一腔不是风格，没有色彩。只有体现创作个性和艺术特色，才能形成个人播音风格。可感、独特、一贯、多样、可变，这些播音风格特征，体现在播音创作全过程。齐越的朗诵式、夏青的宣讲式、林田的讲解式和费寄平的谈话式，就是我国播音创作的语言表达样式独特风格色彩。

 5、上海卷“中国味”VS堂堂正正的真理之声 

年年岁岁景相似，岁岁年年味不同。2019上海高考作文题揭晓，这是一道关于“中国味”的材料题，关注文化认同这一宏大命题。

孔夫子的话，越来越国际化。全世界都在讲中国话，我们说的话，让世界都认真听话。之于有声语言工作者，最熟悉的使命陈词，莫过于当有人带有贬意地说播音员是“传声筒”，齐越先生义正词严坚定地说：“我是传声筒，我传的是中国人民战胜艰难险阻、走向胜利的声音；我传的是人民和党政治上和谐一致的声音；我传的是中国共产党堂堂正正的真理之声。做这样的传声筒，我感到无比幸福和自豪。”

1987年在“祝贺齐越从事播音工作40周年纪念大会”上他说，“如果我的一生能从头开始，让我重新选择职业的话，我还要选择做中国人民的播音员，做中国共产党的传声筒。” 这就是齐越先生的“中国味”，当它成为一个人的底色后，将会坚定他认识事物的本民族立场。

 6、江苏卷“五味调和，和而不同”VS话语样式 

“像江南水乡一样，有一种朦胧美”，今年江苏的高考作文题网友如是评论。题目主流价值判断明确，即“物各有性，共存相生，和而不同”。

 广播电视话语样式是根据不同语境下的说话内容、说话对象、说话目的而采取的声音形式。典型常见的有朗诵式、宣读式、讲解式、谈话式。它们既相互区分、相互制约，又相互渗透、相互融合。如以某一样式为主、其他融入。还如多种样式并存。正说明播音创作话语样式的和而不同，五味调和。

7、浙江卷“作家”与“读者”VS用事实说话 

作家应该为读者写作，还是为自己写作？浙江卷这道充满辩证性的作文题，喊难的人有，但叫好的人更多。

对于有声语言创作者的播音员、主持人来说，你想走怎样的路，做怎样的人？真正想要回答好这个问题，是一辈子的功课。

新闻的本源是事实，没有事实谈不上新闻。作为新闻播音来说，用事实说话是第一性的。新闻播音必须体现事实的客观存在。态度和感情寄予事实之中，而不是直接表露。同时新闻播音中的立场问题也是新闻播音员的应有态度。只有把事实性和立场性协调统一，才能更好为受众服务。