浙江工业大学之江学院2015年美术类招生专业介绍
2021-1-02 14:12:40
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产品设计 ――该专业培养具备产品设计专业理论与专业基础知识,获得相关基本训练,具有较强创造性和适应性的产品设计与应用能力的专业人才。专业特色:该方向以文化精神和设计艺术理念为先导,从创意文化与审美两..
产品设计
――该专业培养具备产品设计专业理论与专业基础知识,获得相关基本训练,具有较强创造性和适应性的产品设计与应用能力的专业人才。
专业特色:该方向以文化精神和设计艺术理念为先导,从创意文化与审美两方面展开研究,挖掘江南特色文化资源,打造特色文化创意产品,剖析创意产品的审美内涵,在传承和创新的基础上探索与时代和地域相适应的产品创意的新理念。
就业方向:毕业生可在各类设计公司、大中小型生产性企业、文化创意产业、互联网公司、企事业单位从事造型设计、产品策划、企划、设计管理等工作;也可以独立开发新产品,自主创业。
专业解读 潘荣教授(产品设计专业学科带头人)
随着国际商业竞争日益加剧,产品设计与创新的重要性也日益成为国家发展的重中之重。产品设计专业是一门专门研究产品与人的使用、产品与环境空间和谐关系的学问,并基于科技技术、人的生理与心理以及市场竞争之需要,探索产品合理使用的外观形态,并符合人们审美的情感需要而提升产品的高附加值。也就是说产品设计是建立在技术与艺术的这一基础上,主要研究产品的构造与审美形式、产品的设计与市场竞争、产品的创造与人的生活方式、产品的艺术与人的精神文化等方面的高度统一。因此,简而言之产品设计专业首先必需是基于人的这一主体,构建实现人、机、环境和谐统一的产品创新的一门专门学科。
环境设计
――培养满足社会需要的,掌握环境艺术设计基本知识,具备一定的创意设计能力和工程知识的专业设计人才。
专业特色:注重设计基础知识的教育,强调学生的创意意识和工程基础,设置室内设计与景观设计课程体系,培养学生创造思维能力和设计表现能力,理论与实际并重,具有较高艺术设计修养,能从事各类建筑室内外环境、景观设计与规划、工程管理等方面的高级设计与管理人才。培养能在企事业、高等院校和研发单位从事建筑室内设计、环境景观设计的设计、管理专门人才。
就业方向:近三年毕业生就业率均96%以上,主要面向各类设计院所,政府工程建设管理部门,房地产开发建设企业,景观、室内工程施工企业,建设监理单位,考取硕士研究生或出国留学深造等。也有许多学生自主创业,建立了自己的专业公司。
专业解读 吴晓淇教授(环境设计专业学科带头人)
设计专业中有一门专门研究环境、空间与人活动之间关系的学问,那就是环境艺术设计。环境艺术设计是建立在对人类生存环境“统一场”认识的基础上,研究人居环境中的资源利用,空间创造方法的艺术设计专业。她与人类的活动需求密切相关。如果你觉得自己是一个有能力通过自我努力,融入你的艺术智觉,改造并且创造一个充满艺术情趣人居环境的人,那欢迎你加入这一从事以艺术智慧设计活动创造世界的设计团队。
动画
――动画专业以培养创新型和应用型人才满足动漫行业的需求。
专业特色:本专业培养社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫设计、原动画创作、广告、网络媒体、数字艺术等领域内工作的高等应用型专业人才。本专业是动画设计与数字媒体设计的有机结合,是动画专业和数字媒体专业的深化与延伸。学生在校学习的四年中应获得以下几个方面的知识与能力:
一、具有较高的审美素养,较强的视觉感受能力和视觉表现能力;
二、掌握动漫画的基本原理和基础理论,并能在时间中融会贯通;
三、有较强的专业设计能力和创造能力;
四、能熟练的运用计算机进行辅助设计和创造。
就业方向:学生毕业后可在影视制作、媒体广告、数字娱乐产品等机构,从事策划、编导、设计、创作、制作以及管理等方面工作。
专业解读 常虹教授(动画专业学科带头人)
动画作为一个新兴的朝阳产业,有着广阔的就业前景。近年来,国家大力扶持动漫产业,大小动漫基地在全国各地纷纷成立。杭州市政府也连续八年举办了中国国际动漫节,全力打造“动漫之都”。如此大的市场需要大量的相关从业人员,据有关部门统计,未来中国在动漫及相关领域将有数十万的人才缺口。从艺术和文化的角度讲,动画作为电影艺术一个重要类型,有着古老的历史。如果从古代皮影和木偶戏算起,其历史甚至比电影还要长。国产动画曾经取得过令世人瞩目的成就,“中国学派”一度成为世界动画界独树一帜的风格。而今天的中国动漫,在日韩和欧美动画的强势夹击下市场份额非常有限。此外,动画片最主要的受众是儿童。对于他们来讲,观看动画并不仅仅是一项娱乐活动。动画的主题、内容和视听趣味还将影响到小孩的审美喜好与价值观养成。因此,如何走出一条中国动漫产业的发展之路,让中国的下一代看优秀的国产动画长大,成为从动漫行业从业者的职责所在。这并不仅仅是商业的竞争,还关系到对传统价值观的保蓄和中华文明的传承。
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